Competencias a desarrollar por parte de los estudiantes de lenguas modernas durante el periodo de prácticas empresariales o pasantías
El presente proyecto de investigación muestra las competencias que los estudiantes de cuarto semestre de lenguas modernas de la ECCI esperan desarrollar durante su proceso en las pasantías o prácticas empresariales, teniendo como base principal las competencias adquiridas propuestas en el Proyecto T...
- Autores:
-
Soler Acevedo, Jeraldine
Moreno López, Katerine Andrea
Castellanos Ángel, Lorena Alexandra
Cruz Castellanos, Ricardo Javier
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad ECCI
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECCI
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ecci.edu.co:001/2342
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2342
- Palabra clave:
- Desarrollo de competencias
Práctica empresarial
Estudiantes
Skills development
Business practice
Students
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2014
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Desarrollo de competencias Práctica empresarial Estudiantes Skills development Business practice Students |
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El presente proyecto de investigación muestra las competencias que los estudiantes de cuarto semestre de lenguas modernas de la ECCI esperan desarrollar durante su proceso en las pasantías o prácticas empresariales, teniendo como base principal las competencias adquiridas propuestas en el Proyecto Tuning América Latina para la educación superior y el Proyecto Educativo del Programa de Lenguas Modernas. Para esto, se llevó a cabo una encuesta en donde se identifica la tendencia de adquisición de competencias genéricas y específicas del programa de lenguas desde el punto de vista de los estudiantes. Posteriormente se escogieron a las personas que respondieron en la encuesta si realizarán prácticas o pasantías para un grupo focal. El método utilizado para el proyecto fue inductivo partiendo de hechos particulares que llevan a conclusiones generales. Por último, los resultados determinaron que las competencias que los estudiantes esperan desarrollar son en su mayoría genéricas, es decir, transversales a todas las carreras. |
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Para esto, se llevó a cabo una encuesta en donde se identifica la tendencia de adquisición de competencias genéricas y específicas del programa de lenguas desde el punto de vista de los estudiantes. Posteriormente se escogieron a las personas que respondieron en la encuesta si realizarán prácticas o pasantías para un grupo focal. El método utilizado para el proyecto fue inductivo partiendo de hechos particulares que llevan a conclusiones generales. Por último, los resultados determinaron que las competencias que los estudiantes esperan desarrollar son en su mayoría genéricas, es decir, transversales a todas las carreras.INTRODUCCIÓN 1 ANTECEDENTES 2PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 21 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 22 PREGUNTA PROBLEMA 3 JUSTIFICACIÓN 4 OBJETIVOS 41 OBJETIVO GENERAL 42 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 MARCO TEÓRICO 51 PROYECTO TUNINING EDUCATIONAL STRUCTURES IN EUROPE 52 REFLEXIONES Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA INFORME FINAL –PROYECTO TUNING- AMÉRICA LATINA 2004 - 2007 53 LAS FRONTERAS DE LA ESCUELA: ANTANAS MOCKUS 54 PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA (PEP) DE LENGUAS MODERNAS 6 MARCO METODOLÓGICO 61 METODOLOGÍA 611 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN 612 TIPO DE INVESTIGACIÓN 613 MÉTODO 614 POBLACIÓN Y MUESTRA 33 62 TÉCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 71 ENCUESTA 711 DATOS DEL ESTUDIANTE 712 COMPETENCIAS EN EL DOMINIO DE UN SEGUNDO IDIOMA 713 COMPETENCIAS GENERALES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 714 COMPETENCIAS LABORALES GENERALES 715 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA EL PROGRAMA DE LENGUA MODERNAS 716 VINCULACIÓN AL SECTOR LABORAL 72 FOCUS GROUP 73 CLASIFICACIÓN DE COMPETENCIAS 731 SEGÚN EL PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA (PEP) 732 SEGÚN PROYECTO TUNING 8 CONCLUSIONES 9 RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS ANEXO A FORMATO ENCUESTA ESTUDIANTES CUARTE SEMESTRE LENGUAS MODERNAS ANEXO B FOCUS GROUPPregradoProfesional en Lenguas ModernasLenguas Modernas84 p.application/pdfspaUniversidad ECCIColombiaFacultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y HumanasDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2014info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Competencias a desarrollar por parte de los estudiantes de lenguas modernas durante el periodo de prácticas empresariales o pasantíasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551BENEITONE, PABLO; ESQUENETI, CÉSAR; GONZÁLEZ, JULIA; et alt.; Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Informe Final -Proyecto Tuning- América Latina 2004 - 2007; publicaciones de la Universidad de Deusto; Bilbao, España, 2007. p.429. También se puede consultar en; www.rug.nl/let/tuningalBERNAL TORRES, CÉSAR A. Metodología de la investigación: para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. México: Pearson Educación, 2006. p. 56CONSEJO DE EUROPA. Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Madrid: Instituto Cervantes - Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Anaya, 2002.DOCENTES Y DIRECTIVOS LENGUAS MODERNAS, Proyecto educativo del programa de lenguas modernas, Bogotá: Escuela Colombiana de Carreras Industriales, 2012.GONZÁLES, Julia; WAGENAAR, Robert. Una introducción a Tuning Educational Structures in Europe. La contribución de las universidades al proceso de Bolonia. Bilbao, España. Universidad de Deusto, 1999.GRUPO FOCAL con Estudiantes de cuarto semestre de modernas. Bogotá, 24 de octubre de 2013.HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar: Metodología de la Investigación, 4ta Edición, México D.F, 2006, 1998,1991.JACINTO, Claudia. La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes [en línea]. <http://books.google.com.co/books?id=8Lolparqu6wC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false> [citado en 6 de marzo de 2013]JULIAO VARGAS, Clara S. Metodología de investigación. [En línea]: http://intranet.unicundi.edu.co/investigacion/images/pdf/metodologia%20de%20investigacion.pdf [citado en 27 de enero de 2014]MINISTERIO DEL TRABAJO DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA. Abecé de la Ley de Formalización y Generación de Empleo ‘Ley de Primer Empleo’ [En línea]. <http://www.mintrabajo.gov.co/empleo/abece-ley-de-primer-empleo.html>.OFICINA DE CALIDAD, Procedimiento de pasantía. Bogotá: Escuela Colombiana de Carreras Industriales, 2011.OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES E INTERINSTITUCIONALES (ORII) Y PROYECCIÓN SOCIAL, Informativo para aplicar a una vacante de práctica empresarial. Bogotá: Escuela Colombiana de Carreras Industriales, 2013.RAMIREZ, Vicorino Liberio; MEDINA MÁRQUEZ, Guadalupe, Educación Basada en Competencias y en el Proyecto Tuning en Europa y Latinoamérica, Ciudad de México, 2007.SALKIND, NEIL J. Métodos de investigación. México: Prentice Hall, 1999. p. 213HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar: Metodología de la Investigación, 4ta Edición, México D.F, 2006, 1998,1991SCRIBANO, ADRIÁN O. El proceso de investigación social cualitativo. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2007. p. 120TOBÓN, S; GARCÍA FRAILE, J. Aº et alt. (2006). La formación por competencias en la educación superior. Madrid: Facultad de Ciencias de la Documentación/Universidad Complutense de Madrid. [en línea]: http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-content/uploads/2009/04/lectura01_competencias_educacion_superior.pdf (citado en octubre 5 de 2013)Desarrollo de competenciasPráctica empresarialEstudiantesSkills developmentBusiness practiceStudentsORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf2405554https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2342/1/Trabajo%20de%20grado.pdf1a63d4d508bc5918192feec8355cf0dbMD51Cesión de derechos y Acta de grado.pdfCesión de derechos y Acta de grado.pdfapplication/pdf1139748https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2342/2/Cesi%c3%b3n%20de%20derechos%20y%20Acta%20de%20grado.pdfe30d86a4fa3bfc41dfc7d2c4ae86060bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2342/3/license.txt88794144ff048353b359a3174871b0d5MD53TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted 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