Usos de las tic´s por parte de estudiantes entre 20 y 40 años en Bogotá
En los últimos tiempos el auge de las nuevas tecnologías, de la fácil difusión de internet, y el impulso que le han dado los medios de comunicación a la interacción de las mismas y su portabilidad principalmente a través de las diferentes plataformas celular, tablets, computadores, está generando gr...
- Autores:
-
Lancheros Gil, Mayerli Andrea
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad ECCI
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECCI
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2268
- Palabra clave:
- Tecnología educacional
Tecnologías de la información
Herramientas educativas
Educational technology
Information technology
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En los últimos tiempos el auge de las nuevas tecnologías, de la fácil difusión de internet, y el impulso que le han dado los medios de comunicación a la interacción de las mismas y su portabilidad principalmente a través de las diferentes plataformas celular, tablets, computadores, está generando grandes cambios a nivel social y cultural, y es importante conocer el uso real que se le dan a estos dispositivos para entender si esta difusión tan abrupta es benéfica o perjudicial, ya que para algunos esta tecnología genera distracción y confusión y para otros presenta más herramientas y conocimiento. |
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1. Cruz J. Teorías del Aprendizaje y Tecnología de la enseñanza. México: Trillas, 2008. Onrubia J., “Aprender y enseñar en entornos virtuales: Actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento” RED. Revista de educación a distancia, 2007. Salinas J., “Tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza universitaria: El caso de la UIB” 2007. Cruz J. Teorías del Aprendizaje y Tecnología de la enseñanza. México: Trillas, 2008. Universidad ECCI. (5 de Marzo de 2017). http://www.ecci.edu.co/. Obtenido de Formato guía para la presentación de proyectos-convocatoria: http://bogota.ecci.edu.co/index.php/component/remository/func-startdown/350/ Cobo, R. J. (1 de 11 de 2016). El concepto de tecnologías de la información. zer, 14(27), 295-318. Recuperado el 2 de 11 de 2016, de García, B. Á., Martínez, R., Jaén, J., & Santiago, T. A. (2006). La autoevaluación como actividad docente en entornos. Revista de Educación a Distancia, 2-14. Recuperado el 3 de 11 de 2016, de http://revistas.um.es/red/article/view/24281/23621 Google. (13 de 11 de 2016). Formularios de Google – Chrome Web Store. Obtenido de Formularios de Google – Chrome Web Store: https://chrome.google.com/webstore/detail/googleforms/jhknlonaankphkkbnmjdlpehkinifeeg?hl=es-419 Google Apps. (12 de 11 de 2016). google apps. Obtenido de google apps: elearning3.hezkuntza.net/…/MANUAL_GOOGLE_APPS_ebook_es.pdfHernández, S. R., Fernández, C. C., & Baptista, L. M. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-HILL. Recuperado el 18 de 10 de 2016 Marquè, P. (12 de 11 de 2016). marques_96. Obtenido de marques_96: http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/Rodriguez, V. J. (9 de 11 de 2016). Herramientas de comunicación y colaboración de Google Apps Edu Edition como plataforma educativa para instituciones con bajos recursos económicos. Obtenido de Herramientas de comunicación y colaboración de Google Apps Edu Edition como plataforma educativa para instituciones con bajos recursos económicos: Herramientas de comunicación y colaboración de Google Apps Edu Edition como plataforma educativa para instituciones con bajos recursos económicos SEP. (2010). La telesecundaria en México: un breve recorrido histótico por sus datos y relatos. México, México: Direcion General de Materiales Educativos. Recuperado el 22 de 10 de 2016, de http://www.telesecundaria.sep.gob.mx/assets/pdf/B-HISTORIA TELESECUNDARIA.pdf Tirado, F., Backhoff, E., Larrazolo, N., & Rosas, M. (Enero-Junio de 1997). VALIDEZ PREDICTIVA DEL EXAMEN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS (EXHCOBA). Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2(3), 68-88. Recuperado el 29 de 10 de 2016, de VALIDEZ PREDICTIVA DEL EXAMEN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS (EXHCOBA): https://www.researchgate.net/profile/Felipe_Tirado/publication/28059621_Validez_predictiva_del_Examen_de_Habilidades_y_Conocimientos_Basicos_EXHCOBA/links/00b4952fe3f3189559000000.pdf UNESCO. (12 de 11 de 2016). Enfoques estratégicos sobre las TICS en educacion en America Latina y el Caribe. Obtenido de Enfoques estratégicos sobre las TICS en educacion en America Latina y el Caribe: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/ticsesp.pdf |
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OBJETIVO GENERAL 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. JUSTIFICACIÓN 4.2. DELIMITACIÓN 5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN 5.1. MARCO TEÓRICO 5.2. MARCO CONCEPTUAL 5.3. MARCO LEGAL 6. TIPO DE INVESTIGACIÓN 7. MARCO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACIÓN 8. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 9. CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASEspecializaciónEspecialista en Innovación Docente Mediada por TICEspecialización en Innovación docente mediada por TIC54 p.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad ECCI - 2018info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Usos de las tic´s por parte de estudiantes entre 20 y 40 años en BogotáTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551ColombiaFacultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanas1. Cruz J. Teorías del Aprendizaje y Tecnología de la enseñanza. México: Trillas, 2008. Onrubia J., “Aprender y enseñar en entornos virtuales: Actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento” RED. Revista de educación a distancia, 2007.Salinas J., “Tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza universitaria: El caso de la UIB” 2007. Cruz J. Teorías del Aprendizaje y Tecnología de la enseñanza. México: Trillas, 2008.Universidad ECCI. (5 de Marzo de 2017). http://www.ecci.edu.co/. Obtenido de Formato guía para la presentación de proyectos-convocatoria: http://bogota.ecci.edu.co/index.php/component/remository/func-startdown/350/Cobo, R. J. (1 de 11 de 2016). El concepto de tecnologías de la información. zer, 14(27), 295-318. Recuperado el 2 de 11 de 2016, de García, B. Á., Martínez, R., Jaén, J., & Santiago, T. A. (2006). La autoevaluación como actividad docente en entornos.Revista de Educación a Distancia, 2-14. Recuperado el 3 de 11 de 2016, de http://revistas.um.es/red/article/view/24281/23621Google. (13 de 11 de 2016). Formularios de Google – Chrome Web Store. Obtenido de Formularios de Google – Chrome Web Store: https://chrome.google.com/webstore/detail/googleforms/jhknlonaankphkkbnmjdlpehkinifeeg?hl=es-419Google Apps. (12 de 11 de 2016). google apps. Obtenido de google apps: elearning3.hezkuntza.net/…/MANUAL_GOOGLE_APPS_ebook_es.pdfHernández, S. R., Fernández, C. C., & Baptista, L. M. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-HILL. Recuperado el 18 de 10 de 2016Marquè, P. (12 de 11 de 2016). marques_96. Obtenido de marques_96: http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/Rodriguez, V. J. (9 de 11 de 2016). Herramientas de comunicación y colaboración de Google Apps Edu Edition como plataforma educativa para instituciones con bajos recursos económicos. Obtenido de Herramientas de comunicación y colaboración de Google Apps Edu Edition como plataforma educativa para instituciones con bajos recursos económicos: Herramientas de comunicación y colaboración de Google Apps Edu Edition como plataforma educativa para instituciones con bajos recursos económicosSEP. (2010). La telesecundaria en México: un breve recorrido histótico por sus datos y relatos. México, México: Direcion General de Materiales Educativos. Recuperado el 22 de 10 de 2016, de http://www.telesecundaria.sep.gob.mx/assets/pdf/B-HISTORIA TELESECUNDARIA.pdfTirado, F., Backhoff, E., Larrazolo, N., & Rosas, M. (Enero-Junio de 1997). VALIDEZ PREDICTIVA DEL EXAMEN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS(EXHCOBA). Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2(3), 68-88. Recuperado el 29 de 10 de 2016, de VALIDEZ PREDICTIVA DEL EXAMEN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS (EXHCOBA): https://www.researchgate.net/profile/Felipe_Tirado/publication/28059621_Validez_predictiva_del_Examen_de_Habilidades_y_Conocimientos_Basicos_EXHCOBA/links/00b4952fe3f3189559000000.pdfUNESCO. (12 de 11 de 2016). Enfoques estratégicos sobre las TICS en educacion en America Latina y el Caribe. Obtenido de Enfoques estratégicos sobre las TICS en educacion en America Latina y el Caribe: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/ticsesp.pdfTecnología educacionalTecnologías de la informaciónHerramientas educativasEducational technologyInformation technologyEducational toolsORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf629042https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2268/1/Trabajo%20de%20grado.pdfd70676574e18dc74d584144b98284c95MD51Acta de grado.pdfActa de grado.pdfapplication/pdf1805503https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2268/2/Acta%20de%20grado.pdf76185b37f6f196156caca3bad5848e92MD52Cesión de derechos.pdfCesión de derechos.pdfapplication/pdf998403https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2268/3/Cesi%c3%b3n%20de%20derechos.pdf9dc2483a524d42f7c538f0b33ba7a77dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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