Aprendizaje del área de Lengua Castellana a través de estrategia didáctica Tic, en grados 4° y 5° de la Institución Educativa Señor del Mar, municipio de Francisco Pizarro
Estrategia de enseñanza del área de Lengua Castellana, para los grados 4° y 5°
- Autores:
-
Cabezas Torres, Martin Domingo
Yépez Rodríguez, Guillermo
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad ECCI
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECCI
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ecci.edu.co:001/3417
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/3417
- Palabra clave:
- Estrategia didáctica Tic
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Santafe de Bogotá.https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/3417Estrategia de enseñanza del área de Lengua Castellana, para los grados 4° y 5°Uno de los procesos de mayor impacto en el rendimiento académico del estudiante y de difícil manejo en tales condiciones es el desarrollo de la comprensión lectora y habilidades afines: la capacidad de analizar, interpretar, comprender y presentar textos; el verdadero aprendizaje significativo de los estudiantes depende de la comprensión lectora. Todas las áreas de conocimiento requieren una lectura extensiva para asegurar un desarrollo óptimo y un rendimiento estudiantil apropiado, cuando un niño tiene problemas de lectura, afecta directamente a todas las áreas. El uso de las TIC crea nuevas áreas de motivación que pueden ayudar significativamente a los niños a desarrollar habilidades y destrezas que ayuden a mejorar su capacidad para leer, analizar y comprender textos, incluyendo sus intenciones, e incluso generar nuevas propuestas de texto, tema para las TIC son una herramienta poderosa y versátil que complementa las tareas de aprendizaje, los docentes deben ser conscientes de estas ideas y al menos estar abiertos a integrar las TIC en el proceso educativo, abriendo así nuevas ventanas para que estudiantes y docentes accedan a cualquier información, nuevos espacios, nuevas tareas, se crean nuevas actitudes motivadoras y tendencias de aprendizaje. Las TIC se utilizan como estrategia didáctica para mejorar la calidad de la enseñanza, promoviendo la alfabetización y la expresión de ideas creativas en el desarrollo de las actividades escolares, cada tema del plan de lección se puede vincular a las TIC, convirtiéndolo en una herramienta de presentación para su uso refuerza lo aprendido. Gracias a la interacción directa del niño con las TIC, el proceso de participación activa de los padres de familia, la creación de documentos, videos, galerías y otras tareas, así como consultas, comentarios, comentarios y compartir en la web y actualizaciones. Las estrategias e ideas de enseñanza de los docentes para expresar sus logros de aprendizaje permiten a los estudiantes obtener mejores calificaciones, facilitan aprendizajes importantes en el manejo y uso de tecnología y herramientas ofimáticas, la preparación del trabajo y el desarrollo basado en proyectos, una mejor comprensión de las habilidades.Resumen 5 1. Titulo 10 2. Problema de investigación 11 2.1 Descripción del problema 11 2.2 Formulación del Problema 12 2.3 Alcance 13 3. Objetivos 14 3.1 Objetivo General 14 3.2 Objetivos Específicos 14 4. Justificación y delimitación 15 4.1 Justificación 15 4.2 Delimitación 16 4.3 Limitaciones 16 5. Marcos de referencia 18 5.1 Estado del arte 18 5.2 Marco Teórico 23 5.3. Marco legal 31 6. Marco metodológico de la investigación 35 6.1 Análisis de la información 41 6.2 Propuesta de solución 51 7. Resultados y/o Propuesta de solución (análisis de los resultados y la discusión.) 56 8. Análisis Financiero (costo-beneficio) 62 9. Conclusiones y recomendaciones 63 Bibliografía 65Lista de anexos Anexo 1. Matriz de análisis documental 69 Anexo 2. Formato de entrevista semiestructurada para estudiantes 76 Anexo 3. Evidencias fotográficas 78EspecializaciónEspecialista en Innovación Docente Mediada por TICEspecialización en Innovación docente mediada por TICapplication/pdfspaUniversidad ECCIFrancisco Pizarro-Nariño-ColombiaPosgradosAprendizaje del área de Lengua Castellana a través de estrategia didáctica Tic, en grados 4° y 5° de la Institución Educativa Señor del Mar, municipio de Francisco PizarroAprendizaje del área de Lengua Castellana a través de estrategia didáctica TicTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttps://purl.org/redcol/resource_type/PICinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAvendaño, J (2011, junio 16) La historia de Mamá gallina Cuentohttps//youtube/9FtrEhUaCJoBravo, H (2008). Estrategias pedagógicas: Universidad del Simi. CórdobaBunge, M (2007). La investigación científica. Siglo XXI MéxicoCongreso de Colombia, (1991). Derechos fundamentales de los niños. Santafe de Bogotá.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia didáctica TicTEXTTHUMBNAILORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf1274026https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/3417/1/Trabajo%20de%20grado.pdf44cd8fb8f70b488fadc041b44b8b2412MD51Acta de opción de grado.pdfActa de opción de grado.pdfapplication/pdf137587https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/3417/3/Acta%20de%20opci%c3%b3n%20de%20grado.pdf9fb72d96f3c2b9e237f70ff683323ecdMD53Cesión de derechos.pdfCesión de derechos.pdfapplication/pdf378161https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/3417/4/Cesi%c3%b3n%20de%20derechos.pdf8355958dafb3a7f1216c4d0eb2a3e7d8MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/3417/5/license.txt88794144ff048353b359a3174871b0d5MD55TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted 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