Factores que influyen en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de primer semestre de lenguas modernas en la universidad ECCI
El presente proyecto de investigación abarca todo lo concerniente, a los niveles, hábitos y motivaciones que los universitarios de primer semestre, del programa académico de Lenguas Modernas, que brinda la Escuela Colombiana de Carreras Industriales (ECCI), puedan presentar respecto a las competenci...
- Autores:
-
Bernal Lozano, Óscar Alberto
Vanegas Niño, Robert Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad ECCI
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECCI
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2348
- Palabra clave:
- Comprensión lectora
Ciencia
Motivaciones lectoras
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El presente proyecto de investigación abarca todo lo concerniente, a los niveles, hábitos y motivaciones que los universitarios de primer semestre, del programa académico de Lenguas Modernas, que brinda la Escuela Colombiana de Carreras Industriales (ECCI), puedan presentar respecto a las competencias de comprensión lectora, frente a textos de cualquier índole académico, social o cultural. Esta investigación demostrará a ciencia cierta, cuales son los más importantes aspectos, que conllevan, a que un estudiante universitario no tenga la suficiente capacidad de entendimiento y comprensión de una lectura cualquiera; teniendo en cuenta etapas y niveles de lectura, hábitos y motivaciones lectoras y aspectos fundamentales, como los procesos y niveles de comprensión de lectura. De igual forma, los parámetros antes mencionados, son fundamentales, ya que si se quiere llegar a comprender el trasfondo de un texto, y lo que un autor pretende transmitir en el mismo, un universitario deberá atravesar cada una de las fases y procesos postulados anteriormente, y que se desarrollaran durante el trascurso de la investigación. |
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BARAHONA Abel y Francisco. Cómo estudiar. Ipler. Bogotá. 1994. P. 6 BARTHES, ROLAND. El Susurro del Lenguaje. 1ra edición. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. 2009. 322 p. BRAVO GAVIRIO, Ana. Procesos y Factores que Intervienen en la Comprensión Lectora en Lengua Materna, En: Revista Virtual Autodidacta [on-line], http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero_1_archivos/a_b_gaviro_feb1 0.pdf, SMITH Frank .Comprensión de la lectura: análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje.(1989). DUBOIS, María Eugenia. El proceso de lectura. De la teoría a la práctica. 3ª ed. Buenos Aires, Argentina: Aique, 1995. 37 pp. GILARDONI, Claudia: Chile: Columna y artículos. Leamos Más [online]. ¿De qué forma se relacionan los jóvenes con la lectura?. Clasificado como. Bibliotecas, columna y artículos fomento lector jóvenes, lectura y sus implicancias, 2011. 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Esta investigación demostrará a ciencia cierta, cuales son los más importantes aspectos, que conllevan, a que un estudiante universitario no tenga la suficiente capacidad de entendimiento y comprensión de una lectura cualquiera; teniendo en cuenta etapas y niveles de lectura, hábitos y motivaciones lectoras y aspectos fundamentales, como los procesos y niveles de comprensión de lectura. De igual forma, los parámetros antes mencionados, son fundamentales, ya que si se quiere llegar a comprender el trasfondo de un texto, y lo que un autor pretende transmitir en el mismo, un universitario deberá atravesar cada una de las fases y procesos postulados anteriormente, y que se desarrollaran durante el trascurso de la investigación.1 ANTECEDENTES 11 ICFES – SABER PRO 12 CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIÓN DE CHILE 13 ALARMA LA CANTIDAD DE UNIVERSITARIOS QUE NO ENTIENDEN LO QUE LEEN - INFOBAE 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 JUSTIFICACIÓN 4 OBJETIVOS 41 OBJETIVO PRINCIPAL 42 OBJETIVOS ESPECIFICOS 5 MARCO TEORICO 51 TEORÍAS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 511 La lectura como reunión de habilidades y transferencias de información 5111 La enseñanza de la comprensión lectora 52 CONCEPCIONES DE LAS TEORIAS 521 Concepción teórica primera 5211 La lectura como conjunto de habilidades o como transferencia de información 52111 La lectura como proceso interactivo 53 Concepción teórica segunda: 531 La lectura como un proceso interactivo 5311 La lectura como proceso transaccional 54 Concepción teórica tercera 541 La lectura como proceso transaccional 55 NIVELES DE LECTURA 551 a Nivel de lectura descriptiva o literal: 5511 Subnivel literal básico o primario: 55111 Subnivel literal avanzado o secundario: 552 Nivel de lectura interpretativa e inferencial: 553 Nivel de lectura crítica o valorativa: 56 LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA 561 Nivel Literal 5611 Nivel Inferencial 56111 Nivel Crítico 561111 Nivel Apreciativo 5611111 Nivel Creador 57 TIPOS DE CONOCIMIENTOS Y TIPOS DE COMPRENSIÓN 571 ¿Cómo se realizan los procesos de comprensión? 58 Métodos de lectura 6 MARCO CONCEPTUAL 61 Comprensión lectora: 62 Lectura: 63 Hábitos lectores: 64 Niveles de lectura: 65 Niveles de comprensión lectora: 66 Mapas mentales: 67 Procesos de comprensión lectora 68 Hábitos lectores: 69 Métodos de comprensión lectora: 7 DISEÑO METODOLOGICO 71 Enfoque 711 Modelo de Investigación Mixta 72 TIPO DE INVESTIGACIÓN, HERRAMIENTAS MATERIALES E INSTRUMENTOS 721 TIPO DE INVESTIGACIÓN – DESCRIPTIVA 7211 Recolección de datos de la investigación descriptiva 72111 Participantes 721111Tipo de muestreo 73 TECNICAS DE RECOLECCIÓN 731 Tipo de instrumento 732 Test de comprensión 8 ANALISIS DE RESULTADOS 81 ANALISIS DE LA ENCUESTA 811 Factores que influyen en la compresión de lectura 812 Niveles de comprensión de lectura 813 Hábitos y Motivaciones 82 ANALISIS Y TABULACIÓN DEL TEST- NIVEL PROPOSITIVO 83 ANALISIS Y TABULACIÓN DEL TEST – NIVEL INTERPRETATIVO 84 ANALISIS DEL TEST 841 Análisis y expresión de datos – Nivel Propositivo 842 Análisis y expresión de datos – Nivel Interpretativo 9 CONCLUSIONES 10 PROYECCIONES 11 BIBLIOGRAFÍA 11 ANEXOSPregradoProfesional en Lenguas ModernasLenguas Modernas71 p.application/pdfspaUniversidad ECCIColombiaFacultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y HumanasDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2013info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores que influyen en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de primer semestre de lenguas modernas en la universidad ECCITrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551BARAHONA Abel y Francisco. Cómo estudiar. Ipler. Bogotá. 1994. P. 6BARTHES, ROLAND. El Susurro del Lenguaje. 1ra edición. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. 2009. 322 p.BRAVO GAVIRIO, Ana. Procesos y Factores que Intervienen en la Comprensión Lectora en Lengua Materna, En: Revista Virtual Autodidacta [on-line], http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero_1_archivos/a_b_gaviro_feb1 0.pdf, SMITH Frank .Comprensión de la lectura: análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje.(1989).DUBOIS, María Eugenia. El proceso de lectura. De la teoría a la práctica. 3ª ed. Buenos Aires, Argentina: Aique, 1995. 37 pp.GILARDONI, Claudia: Chile: Columna y artículos. Leamos Más [online]. ¿De qué forma se relacionan los jóvenes con la lectura?. Clasificado como. Bibliotecas, columna y artículos fomento lector jóvenes, lectura y sus implicancias, 2011. 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Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article 301619.htmROCKWELL, Collins; Smith y Solé. Técnicas de estudio, concentración, memoria, comprensión. Estrategia de lectura Citado por QUINTANA, Hilda E. En: [Revista] EspacioLogopedico.com [online]. Enero-2004 [01, enero, 2004]. Disponible en: http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=498STRANG, Ruth. Procesos del Aprendizaje Infantil. M, Jenkinson. Modos de Enseñar, en Staiger, Ralph. La Enseñanza de la Lectura. Citado por. GORDILLO ALFONSO, Adriana y FLÓREZ, María del Pilar. Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios. En: Revista Actualidades Pedagógicas N.˚53, Universidad de la Salle [online], Enero - junio 2009. Disponible en: http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/1048/953. N.˚53. ISSN: 0120-1700.TRUFELLO, Irene. Análisis investigativo. Investigación reciente: Casi la mitad de los universitarios no entiende lo que lee: Universitarios no entienden lo que leen. En: Huellas Digitales [online], Septiembre - 2007 [11, septiembre, 2007]. Disponible en: http://www.huellasdigitales.cl/portal/index.php?option=com_content&task=view&id=2548&Itemid=2Comprensión lectoraCienciaMotivaciones lectorasReading comprehensionScienceReading motivationsORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf927155https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2348/1/Trabajo%20de%20grado.pdfd538c94903dfc58d72ba0e28a28e346cMD51Cesión de derechos y Acta de grado.pdfCesión de derechos y Acta de grado.pdfapplication/pdf301904https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2348/2/Cesi%c3%b3n%20de%20derechos%20y%20Acta%20de%20grado.pdf4b25afd8768349cf4c594e610091bc9cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2348/3/license.txt88794144ff048353b359a3174871b0d5MD53TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain128036https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2348/4/Trabajo%20de%20grado.pdf.txta8c259ed63fb75d60d26543ee898a10eMD54Cesión de derechos y Acta de grado.pdf.txtCesión de derechos y Acta de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain12https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2348/6/Cesi%c3%b3n%20de%20derechos%20y%20Acta%20de%20grado.pdf.txt8774a790bb455982e39d1bf3eb4c3026MD56THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6509https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2348/5/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg2dbe58ea3cb9b724b97dca0cbd60adfcMD55Cesión de derechos y Acta de grado.pdf.jpgCesión de derechos y Acta de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8069https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/2348/7/Cesi%c3%b3n%20de%20derechos%20y%20Acta%20de%20grado.pdf.jpg7555ef48feb8e1e7b22608074a31813cMD57001/2348oai:repositorio.ecci.edu.co:001/23482024-07-24 16:16:18.724Repositorio Digital Universidad 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