Gamificación desde las TIC para la adquisición de vocabulario en inglés en colegio de Soacha

En este trabajo se presenta una Propuesta de Innovación Pedagógica y Didáctica para los estudiantes de grado sexto del Instituto de Educación para Jóvenes y Adultos de Soacha Génesis, con el fin de trabajar en su competencia léxica por medio de la gamificación mediada por las TIC. Se realizó una prueba diagnóstica y una entrevista que identificaron las áreas de oportunidad de los estudiantes en el dominio del inglés como lengua extranjera. A partir de estos resultados, se elaboró una secuencia didáctica dividida en cinco sesiones enfocadas en las habilidades de lectura, comprensión oral, producción escrita y gramática. Esta propuesta se realizó teniendo en cuenta las necesidades de los participantes. Asimismo, se aprovechan los beneficios de la gamificación y de las TIC para ofrecer material didáctico que incentive la motivación, la superación y el disfrute.

• Autores: Pulgarin Alfonso, Francy Viviana
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad ECCI
• Repositorio: Repositorio Institucional ECCI
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ecci.edu.co:001/2463
• Acceso en línea: https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2463
• Palabra clave: Innovación; Gamificación; TIC; Inglés como lengua extranjera; Educación; Innovation; Gamification; ICT; EFL; Education
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados, Universidad ECCI 2021