Proceso de formación ambiental para un grupo de jóvenes del barrio Colina Campestre de la localidad de Suba en la Ciudad de Bogotá D.C.

Partiendo del hecho de que existen diversas problemáticas ambientales que están afectando a la población mundial y de un diagnóstico inicial, donde se puedo evidenciar según las respuestas de los jóvenes el desconocimiento sobre la forma como pueden participar en la disminución de las problemáticas...

Full description

Autores:
Franco Guzmán, Yilda Tatiana
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad ECCI
Repositorio:
Repositorio Institucional ECCI
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ecci.edu.co:001/3271
Acceso en línea:
https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/3271
Palabra clave:
Educación ambiental
Estrategias de formación ambiental
Sensibilización ambiental
Conservación ambiental
Environmental education
Environmental training strategies
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Environmental Conservation
Rights
openAccess
License
Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2022
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description Partiendo del hecho de que existen diversas problemáticas ambientales que están afectando a la población mundial y de un diagnóstico inicial, donde se puedo evidenciar según las respuestas de los jóvenes el desconocimiento sobre la forma como pueden participar en la disminución de las problemáticas y/o su responsabilidad en ella, se busca indagar como los procesos pedagógicos enfocados en el medio ambiente pueden transformar la actitud y hábitos de los jóvenes y beneficiar a la comunidad en donde viven.
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Objetivos 3.1 Objetivo general 3.2 Objetivos específicos 4. Justificación y Delimitación 4.1 Justificación 4.2 Delimitación 4.3 Limitaciones 5. Marco de referencia 5.1. Estado del arte 5.2. Marco teórico 5.2.1. Percepción Ambiental 5.2.1. Enfoques en Educación ambiental. 5.2.2. Teoría de Sistemas, medio ambiente y educación 5.3. Marco Conceptual 5.3.1. Medio Ambiente 5.3.2. Educación Ambiental 5.3.3. Recursos Naturales 5.3.4. Impacto Ambiental 5.3.5. Huella Hídrica 5.4. Marco legal 6. Marco metodológico de la investigación 6.1 Paradigma 6.2 Recolección de la información 6.3 Tipo de investigación o Diseño Metodológico 6.4 Fuentes de información. 6.5 Población y Muestra 6.6 Criterios de inclusión y exclusión 6.7 Instrumentos de recolección 6.8 Cronograma 7. Resultados y Análisis de los resultados 7.1 Implementación 7. 2 Análisis de información 7.3 Resultado Diagnostico 8. Conclusiones y Recomendaciones 9. Bibliografía 10. AnexosEspecializaciónEspecialista en Educación para la Sostenibilidad AmbientalEspecialización en Educación para la Sostenibilidad Ambiental63 p.application/pdfspaUniversidad ECCIBogotá D.C., ColombiaPosgradosDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2022info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Proceso de formación ambiental para un grupo de jóvenes del barrio Colina Campestre de la localidad de Suba en la Ciudad de Bogotá D.C.Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecTextinfo:eu-repo/semantics/otherhttps://purl.org/redcol/resource_type/WPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Acosta, G. (2010). Cuadernillo de apuntes: Psicología Ambiental. Tecnológico de estudios superiores del oriente del estado de México. http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2010.026.pdfAlcaldía Local de Suba. (2020). 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