Discapacidad cognitiva (sindrome de down): herramienta transmedia para niños

En el siguiente artículo, se investigó acerca del uso de la narrativa transmedia como tendencia actual y cómo se podría utilizar para el aprendizaje en niños con discapacidades cognitivas, Síndrome de Down, teniendo en cuenta sus capacidades de respuesta ante diversos temas educativos. Se realizó una propuesta Transmedia con el fin de facilitar el aprendizaje autónomo e interactivo, dando una propuesta de aplicación real en diversos medios de comunicación (aplicación móvil, libro gráfico y videojuego on-line). Se citaron diferentes autores del tema pedagógico, médico y comunicacional para dar un alto grado de veracidad a la información suministrada en cada una de las líneas siguientes. Toda la información del presente artículo es de uso institucional, no comercial. Las gráficas e imágenes son elaboraciones propias de los investigadores correspondientes.

• Autores: Torres Díaz, Vanessa; Camacho Cabiedes, Juan Camilo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad ECCI
• Repositorio: Repositorio Institucional ECCI
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ecci.edu.co:001/1631
• Acceso en línea: https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/1631
• Palabra clave: Discapacidad cognitiva; Discapacidad intelectual; Tendencias digitales; Cognitive impairment; Intellectual disability; Digital trends
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2016