Estudio de los métodos y técnicas de traducción usados por los estudiantes de lenguas modernas en la Universidad ECCI
En el desarrollo de las investigaciones sobre traducción se es necesario determinar qué técnicas y qué métodos de traducción son los más eficientes. Desde esta perspectiva, este proyecto busca identificarlas y revisar de qué manera son usadas por los estudiantes de la universidad ECCI, enfocando la...
- Autores:
-
Burgos Villamil, Adriana Lucía
Ruiz Valencia, Karen Selene
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad ECCI
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECCI
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/1016
- Palabra clave:
- Modern languages
Semantics
Translation
Lengua moderna
Semántica
Traducción
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- Derechos Reservados - Universidad ECCI, 2019
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En el desarrollo de las investigaciones sobre traducción se es necesario determinar qué técnicas y qué métodos de traducción son los más eficientes. Desde esta perspectiva, este proyecto busca identificarlas y revisar de qué manera son usadas por los estudiantes de la universidad ECCI, enfocando la investigación en los estudiantes de sexto semestre quienes ya han cursado al menos dos asignaturas relacionadas con este proceso. El objetivo principal del proyecto es entender el uso que los estudiantes de lenguas modernas le dan a las técnicas de traducción junto con los métodos (semántico, comunicativo y literal), que las autoras del proyecto determinaron a partir del análisis de diferentes autores, desarrollados más ampliamente en el marco teórico de este proyecto y tres tipos de texto comunes (literario, académico y técnico) en el campo de la traducción; en los cuales se pueden evaluar y /o evidenciar la consciencia con respecto a las técnicas y destrezas que los alumnos han adquirido en sus clases de traducción como lo son: “Introduction to translation” y “General Business translation”. Para llevar a cabo la evaluación, hemos utilizado como herramienta de recolección de datos una prueba de traducción de inglés a español, en la cual se encuentran tres tipos de texto diferentes con un único método de traducción; donde los estudiantes han hecho uso libre de las técnicas de traducción de las cuales tienen conocimiento. La evaluación de sus destrezas, se llevó a cabo en dos semanas. Gracias a la colaboración de algunos profesores que amablemente cedieron parte del tiempo de sus clases de “General Business translation” para realizar las pruebas a los estudiantes de sexto semestre de Lenguas Modernas de la Universidad ECCI en la jornada nocturna y diurna en la ciudad de Bogotá |
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Baker, M; Saldanha, G. (2008) Routledge Encyclopedia of Translation Studies, p. 526. Editorial Routledge Ballard, M. (2013) Historie de la traduction. Repères historiques et culturels. Bélgica: Ediciones Traducto de Boeck Bassnett, S. (2013) Translation Studies. Londres: Editorial Routledge Calvo, E. E; Enriquez. A, M. M; Carra. N; Mendoza. G, I; Morón. M, M; Ponce. M, N. (2011) La traductología actual: nuevas vías de investigación en la disciplina. España: Editorial Comares Escuela de traductores de Toledo. 1996. Teorías de la traducción (traducción de Hans Hagedorn). Recuperado en: http://www.academia.edu/6313787/Walter_Benjamin_La_tarea_del_traductor_traducci%C3%B3n_de_Hans_Christian_Hagedorn_ Hernández Escobar, M. (s.f.). La reunión después de Babel: la utopía de la traducción (seminario de Traducción Literaria de la Facultad de Filosofía y letras, UNAM). Recuperado de : https://bookcenterbrazil.files.wordpress.com/2012/11/maria_cristina_ponencia_oficina_20121.doc Hernández S.R, Fernández. C.C, Baptista. L. P. Métodología de la investigación, cuarta edición. 2004. Editorial McGrawHill, p. 17 Hurtado Albir, A. (2001). Traduccion y traductologia: introduccion a la traductología. España: Ediciones Cátedra (Grupo Anaya S.A) Jakobson, R. (1959) On linguistic aspects of translation. Cambridge, Mass: Harvard University Press, pp. 232-9 Newmark, P. (1988). A textbook of translation. Pearson Education Limited. Recuperado en: https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://ilts.ir/Content/ilts.ir/Page/142/ContentImage/A+Textbook+of+Translation+by+Peter+Newmark+(1).pdf Suarez Ruiz P.(2001). Metodología de la investigación Diseños y Técnicas. Bogotá: Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia. Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. México: Editorial Limusa S.A. Universidad de Granada.(2014). Revista SendeBar. Revista de traducción e interpretación. Recuperado (25 de Abril de 2018) de http://revistaseug.ugr.es/public/sendebar/sendebar25_completo.pdf |
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El objetivo principal del proyecto es entender el uso que los estudiantes de lenguas modernas le dan a las técnicas de traducción junto con los métodos (semántico, comunicativo y literal), que las autoras del proyecto determinaron a partir del análisis de diferentes autores, desarrollados más ampliamente en el marco teórico de este proyecto y tres tipos de texto comunes (literario, académico y técnico) en el campo de la traducción; en los cuales se pueden evaluar y /o evidenciar la consciencia con respecto a las técnicas y destrezas que los alumnos han adquirido en sus clases de traducción como lo son: “Introduction to translation” y “General Business translation”. Para llevar a cabo la evaluación, hemos utilizado como herramienta de recolección de datos una prueba de traducción de inglés a español, en la cual se encuentran tres tipos de texto diferentes con un único método de traducción; donde los estudiantes han hecho uso libre de las técnicas de traducción de las cuales tienen conocimiento. La evaluación de sus destrezas, se llevó a cabo en dos semanas. Gracias a la colaboración de algunos profesores que amablemente cedieron parte del tiempo de sus clases de “General Business translation” para realizar las pruebas a los estudiantes de sexto semestre de Lenguas Modernas de la Universidad ECCI en la jornada nocturna y diurna en la ciudad de BogotáContenido 1. Título del proyecto. 2. Resumen del proyecto 3 Planteamiento de la pregunta o problema de investigación 3.1 La justificación 3.2 Los objetivos 4. Antecedentes 5. Marco teórico 6. Metodología 7. Diseño de investigación 7.1 Delimitación de la población y de la muestra 7.2. Fase de recolección de datos 7.3 fase de análisis de datos 8. Conclusiones 9. Recomendaciones 10. Referencias 11. AnexosPregradoProfesional en Lenguas Modernas60 p.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2019info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estudio de los métodos y técnicas de traducción usados por los estudiantes de lenguas modernas en la Universidad ECCITrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Baker, M; Saldanha, G. (2008) Routledge Encyclopedia of Translation Studies, p. 526. Editorial RoutledgeBallard, M. (2013) Historie de la traduction. Repères historiques et culturels. Bélgica: Ediciones Traducto de BoeckBassnett, S. (2013) Translation Studies. Londres: Editorial RoutledgeCalvo, E. E; Enriquez. A, M. M; Carra. N; Mendoza. 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