Diseño del Objeto Virtual de Aprendizaje, OVA: “Caracterización de la Flora Arbórea presente en la Quebrada “La Vieja”, Bogotá
El presente trabajo de investigación: Diseño del Objeto Virtual de Aprendizaje, OVA: “Caracterización de la flora arbórea presente en la quebrada “La Vieja”, Bogotá, tiene como finalidad en primer lugar, proponer los objetos virtuales de aprendizaje como una herramienta importante para la construcci...
- Autores:
-
Pineda Romero, María Leticia
Peña Soto, Helbert
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad ECCI
- Repositorio:
- Repositorio Institucional ECCI
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ecci.edu.co:001/4187
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/4187
- Palabra clave:
- Geología estructural
Objeto Virtual de Aprendizaje
Educación virtual
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- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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El presente trabajo de investigación: Diseño del Objeto Virtual de Aprendizaje, OVA: “Caracterización de la flora arbórea presente en la quebrada “La Vieja”, Bogotá, tiene como finalidad en primer lugar, proponer los objetos virtuales de aprendizaje como una herramienta importante para la construcción colectiva del conocimiento y a la vez poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la formación académica en el programa de Ingeniería Ambiental, desarrollado en la Escuela Colombiana de Carreras Industriales. El proyecto de investigación se consolida como una propuesta innovadora dentro del marco de la educación, ya que logra complementar el uso de las TICs en educación, con los conocimientos propios de un área de estudio de la Ingeniería Ambiental. Integrando conceptos como los de la caracterización de la flora arbórea de una zona específica, en éste caso la quebrada “La Vieja” ubicada en Bogotá, con herramientas innovadoras de la educación virtual, como son los objetos virtuales de aprendizaje, que cada día cobran mayor importancia y aplicación para mejorar los procesos educativos y generar lo que se denomina la construcción colectiva del conocimiento a partir de las características propias de este tipo de herramienta, como son la reusabilidad que permite que puedan ser reutilizados muchas veces en diferentes temáticas, la posibilidad de ser actualizados fácil y permanentemente, la reducción de los costos de desarrollo lo que hace posible que puedan servir en distintos contextos para diferentes procesos de aprendizaje, su adaptabilidad ya que pueden ser vistos y trabajados en cualquier plataforma tecnológica educativa y finalmente su heredabilidad, que permite utilizar los contenidos de objetos virtuales existentes en la creación de uno nuevo, evitando así la repetir contenidos y propiciando la generación colectiva de aprendizajes y saberes. |
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Disponible en:<http://www.humboldt.org.co/publicaciones/uploads/215_PAISAJES_RU RALES-2009.pdf>Geología estructuralObjeto Virtual de AprendizajeEducación virtualORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf2570979https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/4187/1/Trabajo%20de%20grado.pdfd9f141aeb1d84c9057d63fc13243454bMD51Formatos.pdfFormatos.pdfapplication/pdf1150922https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/4187/2/Formatos.pdf22fe861d854eebafa66f7b428d16b198MD52Anexos.zipAnexos.zipapplication/zip7554256https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/4187/3/Anexos.zip6cfd932acf016754604a14bf3bb3455bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/4187/4/license.txt88794144ff048353b359a3174871b0d5MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/001/4187/5/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD55TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de 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