El tiempo libre del niño de los sectores populares.
Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1990
- Institución:
- Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Institucional de Minciencias
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40502
- Palabra clave:
- Cotidianidad
Tiempo libre
Niñez
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- License
- Derechos Reservados - Centro Regional de Estudios del Tercer Mundo, 2021
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El tiempo libre del niño de los sectores populares.CotidianidadTiempo libreNiñezNos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización, analizamos la interacción entre la familia, la escuela, el barrio y la televisión en el proceso de formación y la insistencia en la forma como consiste su tiempo.Centro Regional de Estudios del Tercer MundoBogotá: Centro Regional de Estudios del Tercer Mundo, 2021Centro Regional de Estudios del Tercer Mundo (Bogotá, Colombia)Puyana, Yolanda2021-12-09T19:24:57Z2021-12-09T19:24:57Z1990-02Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f3341 páginas.application/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40502spa22351000488Derechos Reservados - Centro Regional de Estudios del Tercer Mundo, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/405022023-11-29T17:35:03Z |
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Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización, analizamos la interacción entre la familia, la escuela, el barrio y la televisión en el proceso de formación y la insistencia en la forma como consiste su tiempo. |
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