El tiempo del niño de los sectores populares : en el caso de Bogotá.
Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1990
- Institución:
- Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Institucional de Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/40501
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40501
- Palabra clave:
- Cotidianidad
Tiempo libre
Niñez
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- License
- Derechos Reservados - Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021
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El tiempo del niño de los sectores populares : en el caso de Bogotá.CotidianidadTiempo libreNiñezNos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización, analizamos la interacción entre la familia, la escuela, el barrio y la televisión en el proceso de formación y la insistencia en la forma como consiste su tiempo.Presenta bibliografía.Centro Nacional de Estudios del Tercer MundoBogotá: Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo (Bogotá, Colombia)Puyana, Yolanda2021-12-09T19:18:09Z2021-12-09T19:18:09Z1990-02Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33130 páginas.application/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40501spaDerechos Reservados - Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/405012023-11-29T17:26:58Z |
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Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización, analizamos la interacción entre la familia, la escuela, el barrio y la televisión en el proceso de formación y la insistencia en la forma como consiste su tiempo. |
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