El discurso pedagógico oficial y la educación superior en Colombia

1 libro

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2001

Institución:: Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación

Repositorio:: Repositorio Institucional de Minciencias

Idioma:: spa

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spelling	El discurso pedagógico oficial y la educación superior en ColombiaAnálisis del discursoEducación superiorGramáticaProyectos de investigación1 libroEste libro recoge los resultados de la investigación realizada en el 2001, cuyo objetivo central giró en torno a la aplicación de los postulados teóricos y conceptuales de la Teoría de la TransmisiónCultural (Bernstein y continuadores), al estudio de las relaciones que se presentan entre el Discurso Oficial construido y distribuido por el Estado a las instituciones educativas y al análisis de los discursos que las propias instituciones educativas crean a partir de su relación con el Discurso Oficial. En el libro se examinan las relaciones horizontales y verticales entre los campos que se originan en el Estado y la universidad, los cuales se definen inicialmente como Campo de Recontextualización Oficial (CRO) y el Campo de Recontextualización Pedagógica (CRP). Las relaciones entre el CRO y el CRP y sus manifestaciones y aplicaciones en la Universidad se han convertido en una arena propicia para el estudio, la descripción y la caracterización de los diferentes procesos académicos presentes en la construcción de identidades académicas y profesionales en el nivel terciario de la educación.INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 l . TEORÍA DE LA TRANSMISIÓN CULTURAL . . . . . . . . . . . 11 1 . 1 Antecedentes y el Estado del arte . . . . . . . . . . . . . . 1 1 2. PLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES DEL MODELO . . ...... . . . . . . . .......... .. ..... 21 3 . REFLEXIONES SOBRE EL ESTADO 39 4. SOBRE LA RECONTEXTUALIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . 51 4 . 1 De las Reglas de Recontextualización . .. ........ 52 4.2 Del Campo de Recontextualización . .. .. . .. . ... 57 5. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA GRAMÁTICA ANALÍTICA DEL DISCURSO PEDAGÓGICO OFICIAL EN LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA DPOU ... . . .. .. 59 6. DESCRIPCIÓN DE LA GRAMÁTICA ANALÍTICA DEL DISCURSO PEDAGÓGICO OFICIAL EN UNIVERSIDAD DPOU 6.1 Carácter 6 .2 Autonomía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 6 .3 Objetivos . . ... . ........... . .. .. . .. ..... 75 6.4 Formación 771a ed.Universidad SurcolombianaColcienciasNeiva2024-01-06T03:12:50Z2024-01-06T03:12:50Z2001Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fc143 p.application/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50193spaCopyright - © Colciencias,Copyright - Universidad Surcolombiana,Copyright - Mario Díaz Villa, Nelson Ernesto López Jiménez,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Díaz Villa, MarioLópez Jiménez, Nelson Ernestooai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/501932024-02-19T22:11:38Z
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