Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista

1 documento

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2000

Institución:: Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación

Repositorio:: Repositorio Institucional de Minciencias

Idioma:

id	E-ANAQUEL2_4aefc7785cfa52b146bcb88da260ff31
oai_identifier_str	oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/49962
network_acronym_str	E-ANAQUEL2
network_name_str	Repositorio Institucional de Minciencias
repository_id_str
spelling	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivistaModelos de enseñanzaMétodos de enseñanzaFísica -- EnseñanzaAprendizaje1 documentoEl problema del fracaso académico en la enseñanza de las ciencias es crítico tanto en los colegios como en las universidades. Para un gran porcentaje de los estudiantes, aprobar exámenes en materias como física, matemáticas, biología o química se convierte en un problema muy duro de resolver. Puesto que el porcentaje de estudiantes que experimentan estas dificultades es grande, las instituciones educativas a menudo deben asumir el problema como institucional y se hacen esfuerzos de diversa índole para, por lo menos, aliviar esta situación. No se ha obtenido sin embargo una propuesta clara acerca de cómo debe enfrentarse el problema. Ahora bien, la problemática se muestra mucho más compleja cuando se pone en evidencia que, del pequeño porcentaje de estudiantes que han aprobado el curso, la mayoría lo han hecho sin entender realmente la materia. Estos resultados pobres tienen grandes implicaciones para la vida del estudiante. Su desempeño en una carrera universitaria o en su vida profesional puede verse afectado por la existencia de grandes lagunas en su conocimiento del tema. El presente trabajo ofrece un modelo de enseñanza de la física (que puede ser generalizado a la enseñanza de otras ciencias naturales) que pone al servicio del docente que esté interesado en la solución de este problema. una gran gama de posibilidades. La concepción de este modelo se apoya en principios constructivistas que indican que la enseñanza de una ciencia debe reproducir el método de construcción de esa ciencia, y no, como comunmente se hace, reproducir el método de exposición de los productos terminados de esa ciencia. Ofrece también un modelo de organización del laboratorio de física utilizando computadores de dos formas: como instrumento de medida y como manejador de un plan de estudios. Actualmente existen muchos colegios que poseen computadores y equipos de laboratorio inutilizados o subutilizados. Hay también diversos programas de dotación de laboratorios y de herramientas computacionales a nivel nacional.ColcienciasBogotáEscobedo D., HernánMeneses, JuanRojas, GuillermoUseche, GilbertoBuitrago, MargothMonroy, Olga LucíaGuzmán, SimónGoyeneche, Alberto2023-12-04T17:54:51Z2023-12-04T17:54:51Z2000Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fc73 p.application/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/49962https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/499622023-12-04T17:54:53Z
dc.title.none.fl_str_mv	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista
title	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista
spellingShingle	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista Modelos de enseñanza Métodos de enseñanza Física -- Enseñanza Aprendizaje
title_short	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista
title_full	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista
title_fullStr	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista
title_full_unstemmed	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista
title_sort	Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista
dc.contributor.none.fl_str_mv	Escobedo D., Hernán
dc.subject.none.fl_str_mv	Modelos de enseñanza Métodos de enseñanza Física -- Enseñanza Aprendizaje
topic	Modelos de enseñanza Métodos de enseñanza Física -- Enseñanza Aprendizaje
description	1 documento
publishDate	2000
dc.date.none.fl_str_mv	2000 2023-12-04T17:54:51Z 2023-12-04T17:54:51Z
dc.type.none.fl_str_mv	Informe de investigación http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws Text info:eu-repo/semantics/report http://purl.org/redcol/resource_type/INF
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/49962
url	https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/49962
dc.rights.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.none.fl_str_mv	73 p. application/pdf application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Colciencias Bogotá
publisher.none.fl_str_mv	Colciencias Bogotá
institution	Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_	1860676495543894016

Un modelo de enseñanza de la física desde la perspectiva de una psicología constructivista

Publicaciones similares