Los procesos de escritura en el aula integradora desde la perspectiva socioconstructivista con apoyo en nuevas tecnologías.
Teniendo en cuenta el foco de estudio, los objetivos y las preguntas de investigación, se utilizó un enfoque metodológico cualitativo, que consistió en la observación y análisis en profundidad del desarrollo de las actividades de escritura que desde una perspectiva socioconstructivista se llevaron a...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Institucional de Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/41288
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/41288
- Palabra clave:
- Escritura
Tecnología
Didáctica
Instituciones educativas
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- Derechos Reservados - Universidad de Antioquia, 2021
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Los procesos de escritura en el aula integradora desde la perspectiva socioconstructivista con apoyo en nuevas tecnologías.EscrituraTecnologíaDidácticaInstituciones educativasTeniendo en cuenta el foco de estudio, los objetivos y las preguntas de investigación, se utilizó un enfoque metodológico cualitativo, que consistió en la observación y análisis en profundidad del desarrollo de las actividades de escritura que desde una perspectiva socioconstructivista se llevaron a cabo en un aula integradora de preescolar incorporando el computador como herramienta de escritura.Incluye bibliografía.Universidad de AntioquiaMedellín: Universidad de Antioquia, 2021Universidad de Antioquia (UDEA) (Medellín, Colombia)Giraldo López, Luz Estella2021-12-28T21:28:56Z2021-12-28T21:28:56Z2001-12Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33271 páginas.application/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/41288spaColombiaDerechos Reservados - Universidad de Antioquia, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/412882023-11-29T17:30:10Z |
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Teniendo en cuenta el foco de estudio, los objetivos y las preguntas de investigación, se utilizó un enfoque metodológico cualitativo, que consistió en la observación y análisis en profundidad del desarrollo de las actividades de escritura que desde una perspectiva socioconstructivista se llevaron a cabo en un aula integradora de preescolar incorporando el computador como herramienta de escritura. |
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