La aproximación una noción básica en el cálculo. Un estudio en la educación básica
2 documentos, 1 libro
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Institucional de Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/50621
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50621
- Palabra clave:
- Proyectos de investigación
Educación secundaria -- Investigaciones
Cálculo
Estudiantes -- Investigaciones
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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La aproximación una noción básica en el cálculo. Un estudio en la educación básicaProyectos de investigaciónEducación secundaria -- InvestigacionesCálculoEstudiantes -- Investigaciones2 documentos, 1 libroEl objetivo del trabajo es analizar las potencialidades y dificultades que presenta la comprensión de la aproximación asumida como representación procedimental. Con base en este análisis, se proporciona información obtenida de una prueba realizada a un grupo (53) de estudiantes colombianos de 15 a 16 años, sobre la comprensión de la aproximación en la enseñanza secundaria - grado noveno -. El estudio está centrado en caracterizar a la representación procedimental de la aproximación, como un saber hacer el cual exige la existencia de una discurso justificativo y explicativo para asegurar la validez de las representaciones aproximadas, para lo cual es imprescindible la interacción social entre estudiantes. La especificidad de esta característica, llevó a ampliar la categoría de comprensión como constructo dependiente de las prácticas institucionales en tomo a las matemáticas (Godino, Batanero, 2.000) pues la experimentación evidenció distinciones significativas en la producción de pruebas y en la interacción social entre parejas.Identificación del proyecto 3 Sipnosis 4 Resumen 6 Informe de Resultados 11 Informe Financiero 13Universidad Pedagógica NacionalColcienciasDidáctica del CálculoGarcía de García, Gloria2024-02-06T02:30:48Z2024-02-06T02:30:48Z2001-10Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fc3 vol.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50621spahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/506212024-02-06T02:30:49Z |
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