Estrategias de afrontamiento frente al problema en el proceso de adaptación a la vida universitaria en la Escuela Colombiana de Carreras Industriales E. C. C. I.
Se diseñaron espacios interventivos para los estudiantes de la ECCI (Escuela Colombiana de Carreras Industriales), en los cuales se trabajaron diferentes talleres de estrategias de afrontamiento enfocados en las somatizaciones, manejo de emociones, manejo de la ansiedad y el estrés, con el fin de pr...
- Autores:
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Quintero Chiquillo, Yessika Paola
Lozano Ortiz, Laura Ximena
Rodriguez Benito, Pily Hasleydy
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
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- Repositorio UCC
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- Acceso en línea:
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- Estrategias de afrontamiento
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Se diseñaron espacios interventivos para los estudiantes de la ECCI (Escuela Colombiana de Carreras Industriales), en los cuales se trabajaron diferentes talleres de estrategias de afrontamiento enfocados en las somatizaciones, manejo de emociones, manejo de la ansiedad y el estrés, con el fin de promover la adaptación a la vida universitaria, las responsabilidades académicas y personales que cada uno de los estudiantes presentan, las cuales en ocasiones provocan dificultades como lo son: frustraciones, baja autoestima y problemas multidimensionales (de pareja, familiares, laborales, académicos y sociales) ya que sienten no poder manejar de forma adecuada cada uno de los compromisos que tienen. Se obtuvieron tres espacios interventivos, el primero y segundo se desarrollaron con grupos del programa de electromedicina de primer semestre, cada uno de jornada diferente, y el tercer espacio se realizó con el programa de diseño de modas de tercer semestre de la jornada diurna. Los resultados más relevantes fueron: fortalecer las estrategias de afrontamiento en los estudiantes de primer semestre de la escuela colombiana de carreras industriales ECCI, En la secuencia utilizada, se encuentra un balance entre superficialidad y profundidad de una problemática identificada, abordada desde diferentes perspectivas, combinada a su vez con disposición e interés, lo cual permite la interacción y retroalimentación constante a nivel grupal, dejando conocimientos significativos en cuanto a los temas seleccionados y muy probables aplicaciones en la cotidianidad. |
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Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/11647Se diseñaron espacios interventivos para los estudiantes de la ECCI (Escuela Colombiana de Carreras Industriales), en los cuales se trabajaron diferentes talleres de estrategias de afrontamiento enfocados en las somatizaciones, manejo de emociones, manejo de la ansiedad y el estrés, con el fin de promover la adaptación a la vida universitaria, las responsabilidades académicas y personales que cada uno de los estudiantes presentan, las cuales en ocasiones provocan dificultades como lo son: frustraciones, baja autoestima y problemas multidimensionales (de pareja, familiares, laborales, académicos y sociales) ya que sienten no poder manejar de forma adecuada cada uno de los compromisos que tienen. Se obtuvieron tres espacios interventivos, el primero y segundo se desarrollaron con grupos del programa de electromedicina de primer semestre, cada uno de jornada diferente, y el tercer espacio se realizó con el programa de diseño de modas de tercer semestre de la jornada diurna. Los resultados más relevantes fueron: fortalecer las estrategias de afrontamiento en los estudiantes de primer semestre de la escuela colombiana de carreras industriales ECCI, En la secuencia utilizada, se encuentra un balance entre superficialidad y profundidad de una problemática identificada, abordada desde diferentes perspectivas, combinada a su vez con disposición e interés, lo cual permite la interacción y retroalimentación constante a nivel grupal, dejando conocimientos significativos en cuanto a los temas seleccionados y muy probables aplicaciones en la cotidianidad.Intervention spaces were designed for the students of the ECCI (Colombian School of Industrial Careers), in which different workshops on coping strategies focused on somatization, emotion management, anxiety and stress management, were carried out. promote adaptation to university life, academic and personal responsibilities that each of the students present, which sometimes cause difficulties such as: frustrations, low self-esteem and multidimensional problems (couple, family, work, academic and social) since they feel they can not adequately handle each of the commitments they have. Three interventive spaces were obtained, the first and second were developed with groups of the electromedicine program of the first semester, each of a different day, and the third space was carried out with the fashion design program of the third semester of the daytime. The most relevant results were: strengthen coping strategies in the first semester students of the Colombian industrial career school ECCI. In the sequence used, there is a balance between superficiality and depth of an identified problem, approached from different perspectives, combined at the same time with disposition and interest, which allows constant interaction and feedback at the group level, leaving significant knowledge regarding the selected topics and very likely applications in everyday life.1. Resumen. -- 2. Descripción general. -- 3. Planteamiento de la pregunta. -- 4. Justificación. -- 5. Objetivo general. -- 6. Objetivos específicos. -- 7. Resultados esperados. -- 8. Metodología. -- 9. Población. -- 10. Matriz de procedimiento. -- 11. Marco Institucional. -- 12. Àreas de trabajo y programas. -- 13. Marco situacional. -- 14. Resultados. -- 15. Conclusiones. -- 16. Recomendaciones. -- 17. Bibliografìa. -- 18. AnexosUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáEstrategias de afrontamientoControl de emocionesEstudiantesAdaptación vida universitariaTG 2012 PSI 11647Coping strategiesControl of emotionsStudentsUniversity life adaptationEstrategias de afrontamiento frente al problema en el proceso de adaptación a la vida universitaria en la Escuela Colombiana de Carreras Industriales E. C. C. I.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2C. Vázquez Valverde, M. Crespo López y J. M. 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Madrid.http://www.actad.org/actad_cas/que_es_ansiedad.phphttp://www.psicothema.com/pdf/733.pdfhttp://www.hhv.gob.pe/revista/2006/3%20ESTILOS%20Y%20ESTRATEGIAS%20DE%20AFRONTAMIENTO.pdfhttp://biblioms.dyndns.org/PDF-IPOD/dethlefsen-thorwald-y-dahlke-rudiger-la-enfermedad-como-camino.pdfPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c99362b6-b89e-4527-a038-3bbc12811a7c/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52ORIGINAL2012_estrategias_afrontamiento_problemas.pdf2012_estrategias_afrontamiento_problemas.pdfapplication/pdf1153915https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cdd31c8d-e8a5-4f8e-88b3-50e10b193770/download304a37fb4cc8eb185f95473a36509761MD51THUMBNAIL2012_estrategias_afrontamiento_problemas.pdf.jpg2012_estrategias_afrontamiento_problemas.pdf.jpgGenerated 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