Percepción de los niños y niñas del Colegio Santa Cecilia, acerca del clima social escolar durante el recreo
Para comenzar con este apartado, se toma en cuenta el clima social escolar, el cual será representado en un modelo conceptual para lograr un desarrollo profundo del objetivo claro de investigación. Desde el área de psicología, el contexto preliminar, es la red social escolar, ya que marca un importa...
- Autores:
-
Montoya Lozada, Angie Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Contexto escolar positivo
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Para comenzar con este apartado, se toma en cuenta el clima social escolar, el cual será representado en un modelo conceptual para lograr un desarrollo profundo del objetivo claro de investigación. Desde el área de psicología, el contexto preliminar, es la red social escolar, ya que marca un importante hito en las historias personales de cada individuo. Se deduce que los climas sociales son generativos de diferentes comportamientos que determina, el promover y/o bloquear conductas, constituyendo el construir percepciones negativas o positivas acerca de sí mismos, como el desarrollar ciertas actitudes, fomentando la producción de vínculos entre los estudiantes, concibiendo espacios de desarrollo. |
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Se deduce que los climas sociales son generativos de diferentes comportamientos que determina, el promover y/o bloquear conductas, constituyendo el construir percepciones negativas o positivas acerca de sí mismos, como el desarrollar ciertas actitudes, fomentando la producción de vínculos entre los estudiantes, concibiendo espacios de desarrollo.To begin with this section, the school social climate is taken into account, which will be represented in a conceptual model to achieve a deep development of the clear research objective. From the area of psychology, the preliminary context is the school social network, since it marks an important milestone in the personal stories of each individual. To begin with this section, the school social climate is taken into account, which will be represented in a conceptual model to achieve a deep development of the clear research objective. From the area of psychology, the preliminary context is the school social network, since it marks an important milestone in the personal stories of each individual.Palabras claves. -- Capítulo uno. -- aspectos Preliminares. -- Estado del arte. -- Pregunta de Investigación. -- Justificación de la investigación. -- El matoneo. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Capítulo dos. -- Marco teórico. -- Clima escolar. -- Origen del concepto. -- Impactos del clima social escolar. -- Clima Social escolar y rendimiento. -- Ajuste social escolar. -- Clima social escolar y desarrollo personal. -- Capítulo tres. -- Diseño metodológico. -- Enfoque de investigación. -- Población y muestra. -- Técnica de recolección de datos. -- Instrumentos utilizado. -- Capítulo cuatro. -- Procedimiento. -- Análisis de Resultado. -- Análisis cuantitativo. -- Análisis Cualitativo. -- Representación de las emociones de los niños y niñas asociadas al recreo. -- Capitulo Cinco. -- Conclusiones. -- Discusión. -- Anexos autorizaciones de padres. -- Anexos lamina- narración de los niños. -- Referencia.angie.montoya@campusucc.edu.co64Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáClima escolarContexto escolar positivoContexto escolar toxicoConductaMatoneoEmocionesTG 2022 PSI 45060School climatePositive school contextToxic school contextConductMatoneoEmotionsPercepción de los niños y niñas del Colegio Santa Cecilia, acerca del clima social escolar durante el recreoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aron, A. 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