Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil

Este documento busca dar a conocer mediante una revisión sistemática los mecanismos utilizados en las evaluaciones periciales psicológicas que facilitan detectar los daños psicológicos en las víctimas de abuso sexual infantil; para mayor profundidad del manuscrito se dio a conocer la definición de a...

Full description

Autores:
Ortiz Carreño, Marianny Sael
Serrano Bolivar, Doris
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33225
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/33225
Palabra clave:
Psicología forense
Abuso sexual infantil
Mecanismos de evaluación psicológica forense
Daño psicológico
Proceso penal
TG 2019 PSI 33225
Forensic psychology
Child sexual abuse
Mechanisms of forensic psychological evaluation
Psychological damage
Criminal proceedings
Rights
openAccess
License
Atribución – No comercial
id COOPER2_fe3a9c9c88624ea7871ec7395e25988e
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33225
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
title Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
spellingShingle Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
Psicología forense
Abuso sexual infantil
Mecanismos de evaluación psicológica forense
Daño psicológico
Proceso penal
TG 2019 PSI 33225
Forensic psychology
Child sexual abuse
Mechanisms of forensic psychological evaluation
Psychological damage
Criminal proceedings
title_short Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
title_full Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
title_fullStr Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
title_full_unstemmed Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
title_sort Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil
dc.creator.fl_str_mv Ortiz Carreño, Marianny Sael
Serrano Bolivar, Doris
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Flórez Moreno, Benjamín
Lozano Sánchez, Leydy Marieth
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Ortiz Carreño, Marianny Sael
Serrano Bolivar, Doris
dc.subject.spa.fl_str_mv Psicología forense
Abuso sexual infantil
Mecanismos de evaluación psicológica forense
Daño psicológico
Proceso penal
topic Psicología forense
Abuso sexual infantil
Mecanismos de evaluación psicológica forense
Daño psicológico
Proceso penal
TG 2019 PSI 33225
Forensic psychology
Child sexual abuse
Mechanisms of forensic psychological evaluation
Psychological damage
Criminal proceedings
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv TG 2019 PSI 33225
dc.subject.other.spa.fl_str_mv Forensic psychology
Child sexual abuse
Mechanisms of forensic psychological evaluation
Psychological damage
Criminal proceedings
description Este documento busca dar a conocer mediante una revisión sistemática los mecanismos utilizados en las evaluaciones periciales psicológicas que facilitan detectar los daños psicológicos en las víctimas de abuso sexual infantil; para mayor profundidad del manuscrito se dio a conocer la definición de abuso sexual infantil, al igual que de daño psicológico que ocasiona un suceso violento como lo es el abuso sexual infantil, posteriormente se centra en describir los instrumentos, herramientas o mecanismos usados durante las evaluaciones periciales, destacando que estos mecanismos resultan de gran utilidad para facilitar la toma de decisión de los jueces frente a este tipo de casos. A partir de la revisión se concluyó que los principales mecanismos utilizados este tipo de evaluación son la SVA- Evaluación de validez de la declaración, el CBCA- Análisis de contenido basado en criterios, en niños de edades prescolares los juegos que incluyen muñecos y por último el TAMAI- Test autoevaluativo multifactorial de adaptación infantil, que permite detectar los efectos del abuso sexual relacionado con la adaptabilidad del menor en su ambiente posterior al suceso violento.
publishDate 2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-02-08T12:55:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-02-08T12:55:31Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/33225
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Ortiz Carreño, M. S. y Serrano Bolívar, D. (2019). Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/33225
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/33225
identifier_str_mv Ortiz Carreño, M. S. y Serrano Bolívar, D. (2019). Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/33225
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Apraez-Villamarin, G. (2015). Factores de riesgo de abuso sexual infantil. Colombia Forense, 2(1), 87-94. Disponible en: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/criminaljusticeperiodicals/docview/1843043309/AF97ADB665564623PQ/1?accountid=44394
Arce, R. (2017). Análisis de contenido de las declaraciones de testigos: Evaluación de la validez científica y judicial de la hipótesis y la prueba forense [Content Analysis of the Witness Statements: Evaluation of the Scientific and Judicial Validity of the Hypothesis and the Forensic Proof]. Acción Psicológica, 14(2), 171-190. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3440/344054646012.pdf
Asturizaga, E., & Unzueta, C. (2008). El estatuto del juego en la clínica psicoanalítica con niños. Ajayu, 6(1), 21. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v6n1/v6n1a1.pdf
Bravo, F. (2014). Muñecos anatómicamente correctos en el peritaje psicológico en delitos sexuales infantiles Anatomical dolls in expert psychologycal reports about child sexual abuse. Revista de Psicología - Universidad Viña del Mar, 4 (7), 22-32. Disponible en: http://sitios.uvm.cl/revistapsicologia/revista/07.02.munecos.pdf
Carmona Rave, L., & Valencia Ruiz, L. (2016). Valoración del daño psicológico en el contexto jurídico colombiano. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 7(2), 147-160. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/psicologia/article/view/325210/20783006
Echeburúa, E., Corral, P., & Amor, P. (2004). EVALUACIÓN DEL DAÑO PSICOLÓGICO EN LAS VÍCTIMAS DE DELITOS VIOLENTOS Enrique Echeburúa Paz de Corral. Psicopatología Clínica, Legal y Forense, 4, 227–244. Disponible en http://www.masterforense.com/pdf/2004/2004art19.pdf
Echeburúa, Enrique y Muñoz, José Manuel y Loinaz, Ismael (2011). La evaluación psicológica forense frente a la evaluación clínica: propuestas y desafíos de futuro. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud, 11 (1), indefinido-indefinido. ISSN: 1697-2600. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/337/33715423009.pdf
Echeburúa, Enrique, & Subijana, Ignacio José (2008). Guía de buena práctica psicológica en el tratamiento judicial de los niños abusados sexualmente. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8(3),733-749. ISSN: 1697-2600. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/337/33712016008.pdf
Godoy-Cervera, Verónica, & Higueras, Lorenzo (2005). El análisis de contenido basado en criterios (cbca) en la evaluación de la credibilidad del testimonio. Papeles del Psicólogo, 26(92), ISSN: 0214-7823. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/778/77809204.pdf
Hernandez-Guanir, P. (2015). TAMAI- Test Auto evaluativo Multifactorial de Adaptacion Infantil. TEA ediciones, S.A.U. ISBN: 978-84-16231-06-5. Disponible en: http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/TAMAI2015_extracto.pdf
iménez, Fernando. (2013). Evaluación psicológica forense. Ciencias de la Seguridad (CISE). Universidad de Salamanca. ISBN: 978-84-939611-6-9. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/273458433_Evaluacion_Psicologica_Forense?enrichId=rgreq-6d48adce7ba429f348893a6764dcb705-XXX&enrichSource=Y292ZXJQYWdlOzI3MzQ1ODQzMztBUzoyMDY2MjIxOTk2ODUxMjBAMTQyNjI3Mzk3OTIyNg%3D%3D&el=1_x_2&_esc=publicationCoverPdf
Ley 1146 (2007). Disponible en: https://www.oas.org/dil/esp/LEY_1146_de_2007_Colombia.pdf
Masip, J., & Garrido, E. (2000). La evaluación de la credibilidad del testimonio en contextos judiciales a partir de indicadores conductuales. Anuario de Psicología Jurídica, 93–131. Recuperado de: https://journals.copmadrid.org/apj/archivos/64159.pdf
Medicina legal (2018) Forensis 2018 Datos para la vida. Exámenes médico legales por presunto delito sexual. P. 229-266. Disponible en: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/386932/Forensis+2018.pdf/be4816a4-3da3-1ff0-2779-e7b5e3962d60
Muñoz, José Manuel (2013). La evaluación psicológica forense del daño psíquico: propuesta de un protocolo de actuación pericial. Anuario de Psicología Jurídica, 23( ) ISSN: 1133-0740. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=315028685010
Otto, R. K., & Heilbrun, K. (2002). The practice of forensic psychology: A look toward the future in light of the past. American Psychologist, 57(1), 5–18. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.1.5
Presentación, J., Medina, J., Soriano, L., & Negre, M. (2014). Sistema de análisis de validez de las declaraciones (protocolo sva) En un caso de abusos sexuales entre menores. Descripción de criterios y su aplicación. Gaceta Internacional de Ciencias Forenses, 12(1), 69–79. Recuperado de https://www.uv.es/gicf/5C3_Presentacion_GICF_12.pdf
Roma, P., Martini, P. S., Sabatello, U., Tatarelli, R., & Ferracuti, S. (2011). Validity of Criteria-Based Content Analysis (CBCA) at trial in free-narrative interviews. Child Abuse & Neglect, 35(8), 613–620. doi:10.1016/j.chiabu.2011.04.004. Recuerdo de https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S014521341100158X
Rozental, A. (2005). El juego, historia de chicos: función y eficacia del juego en la cura. ISBN 987-538-148-9. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=XWs3NbZIgLMC&pg=PA34&lpg=PA34&dq=mediante+su+juego,+el+ni%C3%B1o+nos+habla+de+su+vida,+incluyendo+su+padecer&source=bl&ots=snezFsJjki&sig=ACfU3U2w3XkQ-ZyZX9SwZJmLnzK0-tbVYQ&hl=es-419&sa=X&ved=2ahUKEwjPlOraiqnmAhXBuVkKHWZVAcYQ6AEwAHoECAoQAQ#v=onepage&q&f=true
Tapias Saldaña, Ángela (2004). Aproximaciones técnico tecnológicas para la evaluación de psicopatología en el medio forense. Revista Colombiana de Psicología, (13), ISSN: 0121-5469. Disponible en: https://994ea79a-7702-4b53-8d83-19eafe34f170.filesusr.com/ugd/7ea5fc_a734345f292a49f69b405fde660ed9ef.pdf
Velázquez Velázquez, Magdalena, & Delgadillo Guzmán, Leonor Gpe., & González Villanueva, Leonor (2013). ABUSO SEXUAL INFANTIL, TÉCNICAS BÁSICAS PARA SU ATENCIÓN. Reflexiones, 92(1). ISSN: 1021-1209. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=729/72927050010
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución – No comercial
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución – No comercial
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 15 p.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Arauca
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Villavicencio
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9af5fea2-1324-4d6f-9d84-da851dfb3b01/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3e7be6e8-cd8b-4dd7-b2cc-701ca5fa7fe5/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0038a160-afcd-444c-862c-b0237a28f9c3/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/206d0e54-30ef-4483-ac6a-3427346b837e/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d8f4c60f-e2ac-412e-8246-8df82d057bc2/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14c390c3-4cde-4052-9051-660d2ed8855c/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f99b13a8-293e-44af-8e8a-54c193e2d7ce/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
5432e9a7d2b5ad298480a31b005ca681
66195b17b0aca722bc7eedcb6707b3ab
53b46afb593b61d84fd9c114dab491f5
83054a2334b8463470ea4219d64ec5fa
951e5d6708c916e51afca18bfb9b72fc
c7e155fcf1994f878508414c2a4b0d53
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814247316987576320
spelling Flórez Moreno, BenjamínLozano Sánchez, Leydy MariethOrtiz Carreño, Marianny SaelSerrano Bolivar, Doris2021-02-08T12:55:31Z2021-02-08T12:55:31Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12494/33225Ortiz Carreño, M. S. y Serrano Bolívar, D. (2019). Mecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantil [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/33225Este documento busca dar a conocer mediante una revisión sistemática los mecanismos utilizados en las evaluaciones periciales psicológicas que facilitan detectar los daños psicológicos en las víctimas de abuso sexual infantil; para mayor profundidad del manuscrito se dio a conocer la definición de abuso sexual infantil, al igual que de daño psicológico que ocasiona un suceso violento como lo es el abuso sexual infantil, posteriormente se centra en describir los instrumentos, herramientas o mecanismos usados durante las evaluaciones periciales, destacando que estos mecanismos resultan de gran utilidad para facilitar la toma de decisión de los jueces frente a este tipo de casos. A partir de la revisión se concluyó que los principales mecanismos utilizados este tipo de evaluación son la SVA- Evaluación de validez de la declaración, el CBCA- Análisis de contenido basado en criterios, en niños de edades prescolares los juegos que incluyen muñecos y por último el TAMAI- Test autoevaluativo multifactorial de adaptación infantil, que permite detectar los efectos del abuso sexual relacionado con la adaptabilidad del menor en su ambiente posterior al suceso violento.This document seeks to make known through a systematic review the mechanisms used in psychological expert evaluations that facilitate the detection of psychological damage in victims of child sexual abuse; For greater depth of the manuscript, the definition of child sexual abuse was disclosed, as well as the psychological damage caused by a violent event such as child sexual abuse, subsequently focusing on describing the instruments, tools or mechanisms used during the evaluations Experts, highlighting that these mechanisms are very useful to facilitate the decision making of judges in the face of such cases. From the review it was concluded that the main mechanisms used for this type of evaluation are the SVA- Validity assessment of the statement, the CBCA- Analysis of criteria-based content, in preschool children the games that include dolls and finally the TAMAI- Multifactorial self-assessment test of child adaptation, which allows to detect the effects of sexual abuse related to the child's adaptability in their environment after the violent event.marianny.ortizc@campusucc.edu.codoris.serranob@campusucc.edu.co15 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, AraucaPsicologíaVillavicencioPsicología forenseAbuso sexual infantilMecanismos de evaluación psicológica forenseDaño psicológicoProceso penalTG 2019 PSI 33225Forensic psychologyChild sexual abuseMechanisms of forensic psychological evaluationPsychological damageCriminal proceedingsMecanismos de evaluación del daño psicológico en víctimas de abuso sexual infantilTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apraez-Villamarin, G. (2015). Factores de riesgo de abuso sexual infantil. Colombia Forense, 2(1), 87-94. Disponible en: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/criminaljusticeperiodicals/docview/1843043309/AF97ADB665564623PQ/1?accountid=44394Arce, R. (2017). Análisis de contenido de las declaraciones de testigos: Evaluación de la validez científica y judicial de la hipótesis y la prueba forense [Content Analysis of the Witness Statements: Evaluation of the Scientific and Judicial Validity of the Hypothesis and the Forensic Proof]. Acción Psicológica, 14(2), 171-190. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3440/344054646012.pdfAsturizaga, E., & Unzueta, C. (2008). El estatuto del juego en la clínica psicoanalítica con niños. Ajayu, 6(1), 21. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v6n1/v6n1a1.pdfBravo, F. (2014). Muñecos anatómicamente correctos en el peritaje psicológico en delitos sexuales infantiles Anatomical dolls in expert psychologycal reports about child sexual abuse. Revista de Psicología - Universidad Viña del Mar, 4 (7), 22-32. Disponible en: http://sitios.uvm.cl/revistapsicologia/revista/07.02.munecos.pdfCarmona Rave, L., & Valencia Ruiz, L. (2016). Valoración del daño psicológico en el contexto jurídico colombiano. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 7(2), 147-160. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/psicologia/article/view/325210/20783006Echeburúa, E., Corral, P., & Amor, P. (2004). EVALUACIÓN DEL DAÑO PSICOLÓGICO EN LAS VÍCTIMAS DE DELITOS VIOLENTOS Enrique Echeburúa Paz de Corral. Psicopatología Clínica, Legal y Forense, 4, 227–244. Disponible en http://www.masterforense.com/pdf/2004/2004art19.pdfEcheburúa, Enrique y Muñoz, José Manuel y Loinaz, Ismael (2011). La evaluación psicológica forense frente a la evaluación clínica: propuestas y desafíos de futuro. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud, 11 (1), indefinido-indefinido. ISSN: 1697-2600. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/337/33715423009.pdfEcheburúa, Enrique, & Subijana, Ignacio José (2008). Guía de buena práctica psicológica en el tratamiento judicial de los niños abusados sexualmente. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8(3),733-749. ISSN: 1697-2600. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/337/33712016008.pdfGodoy-Cervera, Verónica, & Higueras, Lorenzo (2005). El análisis de contenido basado en criterios (cbca) en la evaluación de la credibilidad del testimonio. Papeles del Psicólogo, 26(92), ISSN: 0214-7823. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/778/77809204.pdfHernandez-Guanir, P. (2015). TAMAI- Test Auto evaluativo Multifactorial de Adaptacion Infantil. TEA ediciones, S.A.U. ISBN: 978-84-16231-06-5. Disponible en: http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/TAMAI2015_extracto.pdfiménez, Fernando. (2013). Evaluación psicológica forense. Ciencias de la Seguridad (CISE). Universidad de Salamanca. ISBN: 978-84-939611-6-9. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/273458433_Evaluacion_Psicologica_Forense?enrichId=rgreq-6d48adce7ba429f348893a6764dcb705-XXX&enrichSource=Y292ZXJQYWdlOzI3MzQ1ODQzMztBUzoyMDY2MjIxOTk2ODUxMjBAMTQyNjI3Mzk3OTIyNg%3D%3D&el=1_x_2&_esc=publicationCoverPdfLey 1146 (2007). Disponible en: https://www.oas.org/dil/esp/LEY_1146_de_2007_Colombia.pdfMasip, J., & Garrido, E. (2000). La evaluación de la credibilidad del testimonio en contextos judiciales a partir de indicadores conductuales. Anuario de Psicología Jurídica, 93–131. Recuperado de: https://journals.copmadrid.org/apj/archivos/64159.pdfMedicina legal (2018) Forensis 2018 Datos para la vida. Exámenes médico legales por presunto delito sexual. P. 229-266. Disponible en: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/386932/Forensis+2018.pdf/be4816a4-3da3-1ff0-2779-e7b5e3962d60Muñoz, José Manuel (2013). La evaluación psicológica forense del daño psíquico: propuesta de un protocolo de actuación pericial. Anuario de Psicología Jurídica, 23( ) ISSN: 1133-0740. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=315028685010Otto, R. K., & Heilbrun, K. (2002). The practice of forensic psychology: A look toward the future in light of the past. American Psychologist, 57(1), 5–18. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.1.5Presentación, J., Medina, J., Soriano, L., & Negre, M. (2014). Sistema de análisis de validez de las declaraciones (protocolo sva) En un caso de abusos sexuales entre menores. Descripción de criterios y su aplicación. Gaceta Internacional de Ciencias Forenses, 12(1), 69–79. Recuperado de https://www.uv.es/gicf/5C3_Presentacion_GICF_12.pdfRoma, P., Martini, P. S., Sabatello, U., Tatarelli, R., & Ferracuti, S. (2011). Validity of Criteria-Based Content Analysis (CBCA) at trial in free-narrative interviews. Child Abuse & Neglect, 35(8), 613–620. doi:10.1016/j.chiabu.2011.04.004. Recuerdo de https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S014521341100158XRozental, A. (2005). El juego, historia de chicos: función y eficacia del juego en la cura. ISBN 987-538-148-9. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=XWs3NbZIgLMC&pg=PA34&lpg=PA34&dq=mediante+su+juego,+el+ni%C3%B1o+nos+habla+de+su+vida,+incluyendo+su+padecer&source=bl&ots=snezFsJjki&sig=ACfU3U2w3XkQ-ZyZX9SwZJmLnzK0-tbVYQ&hl=es-419&sa=X&ved=2ahUKEwjPlOraiqnmAhXBuVkKHWZVAcYQ6AEwAHoECAoQAQ#v=onepage&q&f=trueTapias Saldaña, Ángela (2004). Aproximaciones técnico tecnológicas para la evaluación de psicopatología en el medio forense. Revista Colombiana de Psicología, (13), ISSN: 0121-5469. Disponible en: https://994ea79a-7702-4b53-8d83-19eafe34f170.filesusr.com/ugd/7ea5fc_a734345f292a49f69b405fde660ed9ef.pdfVelázquez Velázquez, Magdalena, & Delgadillo Guzmán, Leonor Gpe., & González Villanueva, Leonor (2013). ABUSO SEXUAL INFANTIL, TÉCNICAS BÁSICAS PARA SU ATENCIÓN. Reflexiones, 92(1). ISSN: 1021-1209. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=729/72927050010PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9af5fea2-1324-4d6f-9d84-da851dfb3b01/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2019_mecanismos_evaluacion_daño.pdf2019_mecanismos_evaluacion_daño.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf176438https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3e7be6e8-cd8b-4dd7-b2cc-701ca5fa7fe5/download5432e9a7d2b5ad298480a31b005ca681MD512019_mecanismos_evaluacion_daño-LicenciaUso.pdf2019_mecanismos_evaluacion_daño-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf245366https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0038a160-afcd-444c-862c-b0237a28f9c3/download66195b17b0aca722bc7eedcb6707b3abMD52THUMBNAIL2019_mecanismos_evaluacion_daño.pdf.jpg2019_mecanismos_evaluacion_daño.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3138https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/206d0e54-30ef-4483-ac6a-3427346b837e/download53b46afb593b61d84fd9c114dab491f5MD542019_mecanismos_evaluacion_daño-LicenciaUso.pdf.jpg2019_mecanismos_evaluacion_daño-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5303https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d8f4c60f-e2ac-412e-8246-8df82d057bc2/download83054a2334b8463470ea4219d64ec5faMD55TEXT2019_mecanismos_evaluacion_daño.pdf.txt2019_mecanismos_evaluacion_daño.pdf.txtExtracted texttext/plain28993https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14c390c3-4cde-4052-9051-660d2ed8855c/download951e5d6708c916e51afca18bfb9b72fcMD562019_mecanismos_evaluacion_daño-LicenciaUso.pdf.txt2019_mecanismos_evaluacion_daño-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5911https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f99b13a8-293e-44af-8e8a-54c193e2d7ce/downloadc7e155fcf1994f878508414c2a4b0d53MD5720.500.12494/33225oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/332252024-08-10 11:02:57.864open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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