Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad
El objetivo principal de esta investigación es analizar los mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad desde el programa de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Villavicencio. El enfoque que se tuvo en cuenta es de tipo descriptivo con co...
- Autores:
-
Castaño Polanco, María Alejandra
Peña Arévalo, Yessica Zulay
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48680
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/48680
- Palabra clave:
- Estrategias de internacionalización
Movilidad académica
Analizar
Internationalization strategies
Academic mobility
Analyze
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_fdd9f999b78383baa5939dbf210f5bf4 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48680 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad |
| title |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad |
| spellingShingle |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad Estrategias de internacionalización Movilidad académica Analizar Internationalization strategies Academic mobility Analyze |
| title_short |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad |
| title_full |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad |
| title_fullStr |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad |
| title_full_unstemmed |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad |
| title_sort |
Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad |
| dc.creator.fl_str_mv |
Castaño Polanco, María Alejandra Peña Arévalo, Yessica Zulay |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cortes Gutiérrez, Sandra Patricia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Castaño Polanco, María Alejandra Peña Arévalo, Yessica Zulay |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Estrategias de internacionalización Movilidad académica Analizar |
| topic |
Estrategias de internacionalización Movilidad académica Analizar Internationalization strategies Academic mobility Analyze |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Internationalization strategies Academic mobility Analyze |
| description |
El objetivo principal de esta investigación es analizar los mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad desde el programa de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Villavicencio. El enfoque que se tuvo en cuenta es de tipo descriptivo con corte analítico. La muestra del estudio es tomada de los últimos 5 años con información obtenida por medio de la facultad de Contaduría Pública y la coordinación de internacionalización del campus, estudiantes de cuarto a octavo semestre, egresados y profesores. Los instrumentos que se utilizaron fueron: encuestas a estudiantes y egresados y la técnica empleada fue la observación. Como resultado, para dar cumplimiento al primer objetivo específico, se relacionaron los más de 70 convenios vigentes con universidades extranjeras para el programa de Contaduría Pública los cuales se describieron con sus respectivos cursos similares que tienen una posible homologación. Con el propósito de resaltar las labores de la universidad en su intento de impulsar sus estrategias, se dio cumplimiento al segundo objetivo detallando las diferentes estrategias por parte de la universidad para así mismo orientar a los estudiantes con todas las posibilidades que permiten ampliar horizontes y la propagación que ha hecho la universidad de estas mismas. De esta misma manera se muestra la opinión de estudiantes, egresados y profesores, analizando sus respuestas según encuestas que se realizaron para dar solución al último objetivo. La investigación permite concluir que la universidad cuenta con diferentes estrategias de internacionalización que fomentan al estudiante nuevas posibilidades para ampliar sus conocimientos y competencias, siendo impulsado por docentes que involucran aspectos que incentiven a conocer acerca de esto, ya que los estudiantes en su mayoría no están al tanto de información suficiente, señalan tener el interés de saber más al respecto. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-02-18T12:48:24Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-02-18T12:48:24Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-02-18 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/48680 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Castaño Polanco, M. A. y Peña Arévalo, Y. Z. (2022). Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48680 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/48680 |
| identifier_str_mv |
Castaño Polanco, M. A. y Peña Arévalo, Y. Z. (2022). Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48680 |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Abreu, J. L. (2014). El Metodo de la Investigación. Daena: Internacional Journal of Good Conscience , 195-204. Alcaldía de Villavicencio. (2022). Población. Obtenido de http://historico.villavicencio.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Informacion-delMunicipio.aspx Asociación Colombiana de Universidades [ASCUN]. (2022). ¿Quiénes somos? Obtenido de https://ascun.org.co/quienes-somos/ Claudia Lago Moreno. (2022). La incidencia de los procesos de Internacionalización en la educación superior como indicador de calidad. Obtenido de https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstream/handle/1992/56801/Tesis%20Maestria%2 0en%20Educacion%20-%20Claudia%20Lago.pdf?sequence=2&isAllowed=y Cooperación Chilena para el Desarrollo [agcidchile]. (2022). Qué es la Cooperación. Obtenido de https://www.agci.cl/que-es-la-cooperacion Fondo Monetario Internacional. (2000). Qué es la globalización? Obtenido de https://www.imf.org/external/np/exr/ib/2000/esl/041200s.htm#:~:text=Se%20refiere%2 0a%20la%20creciente,trav%C3%A9s%20de%20las%20fronteras%20internacionales. Fundación universitaria empresarial de la cámara de comercio de Bogotá. (2017). La internacionalización en la educación superior. Obtenido de https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/26892/Angie%20Lorena%2 0Fonseca%20Pinto.pdf?sequence=1&isAllowed=y Google. (2022). Qué es voluntariado? Obtenido de https://www.google.com/search?q=QUE+ES+VOLUNTARIADO&rlz=1C1NHXL_es CO689CO689&oq=QUE+ES+VOLUNTARIADO&aqs=chrome..69i57j0i512l9.3628j0 j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8 Google Maps. (2022). Ubicación Universidad Cooperativa de Colombia-Campus Villavicencio [UCC]. Obtenido de https://www.google.com/maps/place/Universidad+Cooperativa+de+Colombia/@4.1160 19,- 73.6091732,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xc0e6ee115b961d89!8m2!3d4.116019!4d73.6091732 Instituto Politécnico Nacional. (2005). La internacionalización de las universidades como estrategia para el desarrollo institucional. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421475009.pdf Llano Zhinin, G. V., Carlosama Puruncajas, J. F., Tipán Cañaveral, D. F., & Tipán Cañaveral, G. B. (02 de 03 de 2021). La internacionalización en los procesos universitarios: un análisis estructural para universidades de Latinoamérica. Obtenido de sCielo: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-76962021000100006 Ministerio de ciencia, tecnología e innovación [MINCIENCIAS]. (2022). Qué es convenio? Obtenido de https://minciencias.gov.co/glosario/contratoconvenio Ministerio de Educación Nacional [MINEDUCACIÓN]. (2017). Plan de estudios. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html#:~:text=Z- ,PLAN%20DE%20ESTUDIOS%3A,curr%C3%ADculo%20de%20los%20establecimie ntos%20educativos. Ministerio de Educación Nacional. (2017). Fomento a la internacionalización de la educación superior. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacionsuperior/Proyectos-Innovacion-y-Pertinencia/307859:Fomento-a-lainternacionalizacion-de-la-educacion-superior Ministerio de Educación Nacional. (2017). Internacionalización de la educación superior. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/InformacionDestacada/196472:Internacionalizacion-de-la-educacion-superior Monsalve, M. M. (23 de 02 de 2022). Universidades no están preparando al contador público para enfrentar su rol en las empresas. Obtenido de Actualícese: https://actualicese.com/universidades-no-estan-preparando-al-contador-publico-paraenfrentar-su-rol-en-las-empresas/ Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO]. (2022). La internacionalización de la educación superior: ¿y la medición para cuándo? Obtenido de https://www.iesalc.unesco.org/2020/03/07/la-internacionalizacion-de-laeducacion-superior-y-la-medicion-para-cuando/ Prezi. (2014). Cultura internacional. Obtenido de https://prezi.com/yy_7p5feslri/culturainternacional/#:~:text=Es%20la%20actitud%20o%20punto,par%C3%A1metros%20de %20la%20cultura%20propia. QuestionPro. (2022). Método analítico: Qué es, para qué sirve y cómo realizarlo Revista internacional de cooperación y desarrollo. (2015). Internacionalización en casa en la educación superior: Los retos de Colombia. Obtenido de https://revistas.usb.edu.co/index.php/Cooperacion/article/view/2274 Universidad Autónoma de Guadalajara [UAG]. (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://www.uag.mx/es/profesional/contador-publico Universidad Autónoma de México [UNAM]. (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de http://oferta.unam.mx/contaduria.html Universidad Autónoma de Perú . (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://www.autonoma.pe/carrera/contabilidad/ Universidad Autónoma de Queretaro [UAQ]. (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://www.uaq.mx/index.php/carreras/licenciaturas/fcya-2/contadorpublico Universidad Autónoma del Caribe. (2016). La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actual. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/encu/v14n2/1692-5858-encu-14-02-00043.pdf Universidad Cooperativa de Colombia [UCC]. (2022). Convenios de la UCC Villavicencio pregrado Contaduría Pública. Obtenido de https://ucc.edu.co/internacionalizacion/cooperacion-internacional Universidad Cooperativa de Colombia [UCC]. (2022). Modelo educativo. Obtenido de https://ucc.edu.co/ Universidad Cooperativa de Colombia. (2020). Internacionalización de la academia. Obtenido de https://www.ucc.edu.co/internacionalizacion/internacionalizacion-de-la-academia Universidad La Gran Colombia. (2014). Políticas de internacionalización. Obtenido de https://www.ugc.edu.co/sede/bogota/images/vivelau/internacionalizacion/politicas_de_i nternacionalizacion.pdf Universidad Nacional Mar de Plata . (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://eco.mdp.edu.ar/perfil-contador Universidad Privada del Norte de Perú [UPN]. (2022). Plan de estudios de Contaduría Pública. Obtenido de https://www.upn.edu.pe/carrera/contabilidad-y-finanzas Vigotsky, L. (1978). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Grupo editorial Grijalbo. Obtenido de http://www.terras.edu.ar/biblioteca/6/TA_Vygotzky_Unidad_1.pdf |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
68 p. |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Contaduría Pública, Villavicencio |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Contaduría Pública |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Villavicencio |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Contaduría Pública, Villavicencio |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0b769e2f-f2ee-4c4d-ad1b-6f2d83335edb/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/45b1e59d-f610-4634-8c7f-c9057f2424ed/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f1a364a0-723f-4b9a-968b-ecc28c871184/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c2c5ab60-5d6e-4f84-9996-579e616e8496/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5ccda0ee-d6a9-42ff-a233-d5a71f31a847/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9a7b081a-cb98-4fba-af3c-9bed4029d643/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/23cad111-0134-43ee-b1fa-ffb73e9fdec8/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f3c4203e82ce6a17f66b03d9383da34a a8cd930dd82a39ea12143cacf622db27 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 b652806699decf1d5ea85958b475ecdb c5c8e4a82a4d2d6c28f7c09a55c4484d a59b1523cc8292b97ebfbbc914240e7a 6a48e46b1d89ce716362f085920bbfe8 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246776850350080 |
| spelling |
Cortes Gutiérrez, Sandra PatriciaCastaño Polanco, María AlejandraPeña Arévalo, Yessica Zulay2023-02-18T12:48:24Z2023-02-18T12:48:24Z2023-02-18https://hdl.handle.net/20.500.12494/48680Castaño Polanco, M. A. y Peña Arévalo, Y. Z. (2022). Mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48680El objetivo principal de esta investigación es analizar los mecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidad desde el programa de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Villavicencio. El enfoque que se tuvo en cuenta es de tipo descriptivo con corte analítico. La muestra del estudio es tomada de los últimos 5 años con información obtenida por medio de la facultad de Contaduría Pública y la coordinación de internacionalización del campus, estudiantes de cuarto a octavo semestre, egresados y profesores. Los instrumentos que se utilizaron fueron: encuestas a estudiantes y egresados y la técnica empleada fue la observación. Como resultado, para dar cumplimiento al primer objetivo específico, se relacionaron los más de 70 convenios vigentes con universidades extranjeras para el programa de Contaduría Pública los cuales se describieron con sus respectivos cursos similares que tienen una posible homologación. Con el propósito de resaltar las labores de la universidad en su intento de impulsar sus estrategias, se dio cumplimiento al segundo objetivo detallando las diferentes estrategias por parte de la universidad para así mismo orientar a los estudiantes con todas las posibilidades que permiten ampliar horizontes y la propagación que ha hecho la universidad de estas mismas. De esta misma manera se muestra la opinión de estudiantes, egresados y profesores, analizando sus respuestas según encuestas que se realizaron para dar solución al último objetivo. La investigación permite concluir que la universidad cuenta con diferentes estrategias de internacionalización que fomentan al estudiante nuevas posibilidades para ampliar sus conocimientos y competencias, siendo impulsado por docentes que involucran aspectos que incentiven a conocer acerca de esto, ya que los estudiantes en su mayoría no están al tanto de información suficiente, señalan tener el interés de saber más al respecto.The main objective of this research is to analyze the mechanisms of interaction with international communities for mobility from the Public Accounting program of the Cooperative University of Colombia, Villavicencio Campus. The approach that was taken into account is descriptive with an analytical cut. The study sample is taken from the last 5 years with information obtained through the Faculty of Public Accounting and the campus internationalization office, students from fourth to eighth semester, graduates and professors. The instruments used were: surveys of students and graduates and the technique used was observation. As a result, to comply with the first specific objective, the more than 70 current agreements with foreign universities for the Public Accounting program were related, which were described with their respective similar courses that have a possible homologation. With the purpose of highlighting the work of the university in its attempt to promote its strategies, the second was fulfilled, detailing the different strategies by objective of the university in order to guide students with all the possibilities that allow broadening horizons and spread that the university has made of these. In this same way, the opinion of students, graduates and professors is shown, analyzing their responses according to surveys that were carried out to solve the last objective. The research allows us to conclude that the university has different internationalization strategies that encourage the student new possibilities to expand their knowledge and skills, being driven by teachers that involve aspects that encourage learning about this, since most students are not aware of sufficient information, they will indicate that they are interested in knowing more about it.Identificación -- Resumen -- Abstract -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Descripción del problema -- Formulación del problema -- Sistematización del problema -- Justificación -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Metodología -- Método y tipo de investigación -- Población y muestra -- Fuentes -- Técnicas -- Instrumentos -- Operacionalización de los objetivos -- Marco Referencial -- Marco teórico -- Estado del arte -- Marco conceptual -- Marco geográfico -- Marco legal -- Resultados -- Convenios con universidades internacionales -- Estrategias de internacionalización: Universidad Cooperativa de Colombia [UCC] -- Grado de conocimiento de estudiantes acerca de las estrategias de internacionalización y opiniones de quienes han realizado movilidad académica -- Conclusiones -- Referencias -- Apéndices.maria.castanopo@campusucc.edu.coyessica.penaar@campusucc.edu.co68 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Contaduría Pública, VillavicencioContaduría PúblicaVillavicencioEstrategias de internacionalizaciónMovilidad académicaAnalizarInternationalization strategiesAcademic mobilityAnalyzeMecanismos de interacción con comunidades internacionales para movilidadTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abreu, J. L. (2014). El Metodo de la Investigación. Daena: Internacional Journal of Good Conscience , 195-204.Alcaldía de Villavicencio. (2022). Población. Obtenido de http://historico.villavicencio.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Informacion-delMunicipio.aspxAsociación Colombiana de Universidades [ASCUN]. (2022). ¿Quiénes somos? Obtenido de https://ascun.org.co/quienes-somos/Claudia Lago Moreno. (2022). La incidencia de los procesos de Internacionalización en la educación superior como indicador de calidad. Obtenido de https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstream/handle/1992/56801/Tesis%20Maestria%2 0en%20Educacion%20-%20Claudia%20Lago.pdf?sequence=2&isAllowed=yCooperación Chilena para el Desarrollo [agcidchile]. (2022). Qué es la Cooperación. Obtenido de https://www.agci.cl/que-es-la-cooperacionFondo Monetario Internacional. (2000). Qué es la globalización? Obtenido de https://www.imf.org/external/np/exr/ib/2000/esl/041200s.htm#:~:text=Se%20refiere%2 0a%20la%20creciente,trav%C3%A9s%20de%20las%20fronteras%20internacionales.Fundación universitaria empresarial de la cámara de comercio de Bogotá. (2017). La internacionalización en la educación superior. Obtenido de https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/26892/Angie%20Lorena%2 0Fonseca%20Pinto.pdf?sequence=1&isAllowed=yGoogle. (2022). Qué es voluntariado? Obtenido de https://www.google.com/search?q=QUE+ES+VOLUNTARIADO&rlz=1C1NHXL_es CO689CO689&oq=QUE+ES+VOLUNTARIADO&aqs=chrome..69i57j0i512l9.3628j0 j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8Google Maps. (2022). Ubicación Universidad Cooperativa de Colombia-Campus Villavicencio [UCC]. Obtenido de https://www.google.com/maps/place/Universidad+Cooperativa+de+Colombia/@4.1160 19,- 73.6091732,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xc0e6ee115b961d89!8m2!3d4.116019!4d73.6091732Instituto Politécnico Nacional. (2005). La internacionalización de las universidades como estrategia para el desarrollo institucional. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421475009.pdfLlano Zhinin, G. V., Carlosama Puruncajas, J. F., Tipán Cañaveral, D. F., & Tipán Cañaveral, G. B. (02 de 03 de 2021). La internacionalización en los procesos universitarios: un análisis estructural para universidades de Latinoamérica. Obtenido de sCielo: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-76962021000100006Ministerio de ciencia, tecnología e innovación [MINCIENCIAS]. (2022). Qué es convenio? Obtenido de https://minciencias.gov.co/glosario/contratoconvenioMinisterio de Educación Nacional [MINEDUCACIÓN]. (2017). Plan de estudios. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html#:~:text=Z- ,PLAN%20DE%20ESTUDIOS%3A,curr%C3%ADculo%20de%20los%20establecimie ntos%20educativos.Ministerio de Educación Nacional. (2017). Fomento a la internacionalización de la educación superior. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacionsuperior/Proyectos-Innovacion-y-Pertinencia/307859:Fomento-a-lainternacionalizacion-de-la-educacion-superiorMinisterio de Educación Nacional. (2017). Internacionalización de la educación superior. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/InformacionDestacada/196472:Internacionalizacion-de-la-educacion-superiorMonsalve, M. M. (23 de 02 de 2022). Universidades no están preparando al contador público para enfrentar su rol en las empresas. Obtenido de Actualícese: https://actualicese.com/universidades-no-estan-preparando-al-contador-publico-paraenfrentar-su-rol-en-las-empresas/Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO]. (2022). La internacionalización de la educación superior: ¿y la medición para cuándo? Obtenido de https://www.iesalc.unesco.org/2020/03/07/la-internacionalizacion-de-laeducacion-superior-y-la-medicion-para-cuando/Prezi. (2014). Cultura internacional. Obtenido de https://prezi.com/yy_7p5feslri/culturainternacional/#:~:text=Es%20la%20actitud%20o%20punto,par%C3%A1metros%20de %20la%20cultura%20propia.QuestionPro. (2022). Método analítico: Qué es, para qué sirve y cómo realizarloRevista internacional de cooperación y desarrollo. (2015). Internacionalización en casa en la educación superior: Los retos de Colombia. Obtenido de https://revistas.usb.edu.co/index.php/Cooperacion/article/view/2274Universidad Autónoma de Guadalajara [UAG]. (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://www.uag.mx/es/profesional/contador-publicoUniversidad Autónoma de México [UNAM]. (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de http://oferta.unam.mx/contaduria.htmlUniversidad Autónoma de Perú . (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://www.autonoma.pe/carrera/contabilidad/Universidad Autónoma de Queretaro [UAQ]. (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://www.uaq.mx/index.php/carreras/licenciaturas/fcya-2/contadorpublicoUniversidad Autónoma del Caribe. (2016). La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actual. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/encu/v14n2/1692-5858-encu-14-02-00043.pdfUniversidad Cooperativa de Colombia [UCC]. (2022). Convenios de la UCC Villavicencio pregrado Contaduría Pública. Obtenido de https://ucc.edu.co/internacionalizacion/cooperacion-internacionalUniversidad Cooperativa de Colombia [UCC]. (2022). Modelo educativo. Obtenido de https://ucc.edu.co/Universidad Cooperativa de Colombia. (2020). Internacionalización de la academia. Obtenido de https://www.ucc.edu.co/internacionalizacion/internacionalizacion-de-la-academiaUniversidad La Gran Colombia. (2014). Políticas de internacionalización. Obtenido de https://www.ugc.edu.co/sede/bogota/images/vivelau/internacionalizacion/politicas_de_i nternacionalizacion.pdfUniversidad Nacional Mar de Plata . (2022). Plan de estudios Contaduría Pública. Obtenido de https://eco.mdp.edu.ar/perfil-contadorUniversidad Privada del Norte de Perú [UPN]. (2022). Plan de estudios de Contaduría Pública. Obtenido de https://www.upn.edu.pe/carrera/contabilidad-y-finanzasVigotsky, L. (1978). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Grupo editorial Grijalbo. Obtenido de http://www.terras.edu.ar/biblioteca/6/TA_Vygotzky_Unidad_1.pdfPublicationORIGINAL2022_mecanismos_interación_comunidades.pdf2022_mecanismos_interación_comunidades.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1819899https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0b769e2f-f2ee-4c4d-ad1b-6f2d83335edb/downloadf3c4203e82ce6a17f66b03d9383da34aMD512022_mecanismos_interación_comunidades-licencia.pdf2022_mecanismos_interación_comunidades-licencia.pdfLicencia de usoapplication/pdf152135https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/45b1e59d-f610-4634-8c7f-c9057f2424ed/downloada8cd930dd82a39ea12143cacf622db27MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f1a364a0-723f-4b9a-968b-ecc28c871184/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2022_mecanismos_interación_comunidades.pdf.jpg2022_mecanismos_interación_comunidades.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2934https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c2c5ab60-5d6e-4f84-9996-579e616e8496/downloadb652806699decf1d5ea85958b475ecdbMD532022_mecanismos_interación_comunidades-licencia.pdf.jpg2022_mecanismos_interación_comunidades-licencia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4979https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5ccda0ee-d6a9-42ff-a233-d5a71f31a847/downloadc5c8e4a82a4d2d6c28f7c09a55c4484dMD54TEXT2022_mecanismos_interación_comunidades.pdf.txt2022_mecanismos_interación_comunidades.pdf.txtExtracted texttext/plain101687https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9a7b081a-cb98-4fba-af3c-9bed4029d643/downloada59b1523cc8292b97ebfbbc914240e7aMD552022_mecanismos_interación_comunidades-licencia.pdf.txt2022_mecanismos_interación_comunidades-licencia.pdf.txtExtracted texttext/plain5786https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/23cad111-0134-43ee-b1fa-ffb73e9fdec8/download6a48e46b1d89ce716362f085920bbfe8MD5620.500.12494/48680oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/486802024-08-10 20:25:47.242open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |