Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia
Este trabajo tiene como objetivo comprender cómo las declaraciones lingüísticas contribuyen a la movilización de las narrativas de un grupo de estudiantes de psicología de cuarto semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia. Las narrativas se basan en la clasificación de Gergen (1996) descrita...
- Autores:
-
Ramos Sastoque, Pedro Pablo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10356
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10356
- Palabra clave:
- Narrativas
Declaraciones lingüísticas
Socioconstruiccionismo
Investigación-intervención
TG 2008 PSI 10356
Narratives
Language declarations
Socioconstructionism
Research-intervention
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución
| id |
COOPER2_fd84dc9f61e031a4be1d00e510ffa1a7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10356 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| spellingShingle |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia Narrativas Declaraciones lingüísticas Socioconstruiccionismo Investigación-intervención TG 2008 PSI 10356 Narratives Language declarations Socioconstructionism Research-intervention |
| title_short |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_full |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_fullStr |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_full_unstemmed |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_sort |
Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ramos Sastoque, Pedro Pablo |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Gallo Acosta, Jairo Enrique |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ramos Sastoque, Pedro Pablo |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Narrativas Declaraciones lingüísticas Socioconstruiccionismo Investigación-intervención |
| topic |
Narrativas Declaraciones lingüísticas Socioconstruiccionismo Investigación-intervención TG 2008 PSI 10356 Narratives Language declarations Socioconstructionism Research-intervention |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2008 PSI 10356 |
| dc.subject.other.spa.fl_str_mv |
Narratives Language declarations Socioconstructionism Research-intervention |
| description |
Este trabajo tiene como objetivo comprender cómo las declaraciones lingüísticas contribuyen a la movilización de las narrativas de un grupo de estudiantes de psicología de cuarto semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia. Las narrativas se basan en la clasificación de Gergen (1996) descrita en Realidad y relaciones, y son identificadas para propiciar el uso de las declaraciones lingüísticas propuestas por Echeverría (1993) en Ontología del lenguaje, para movilizar los significados de dichas narrativas. El abordaje a las narrativas y a las declaraciones lingüísticas se basa en los principios epistemológicos del socioconstruccionismo en donde las realidades son construidas socialmente planteando un escenario de interacción e intersubjetividad, en el postulado del lenguaje como configurador de realidades y en los principios de investigación-intervención como dos procesos paralelos en donde el investigador dispone sus propios constructos como recursos para, en el mismo contexto, facilitar la elaboración de alternativos sistemas de interpretación de las realidades. Dos situaciones significativas se encuentran en las narrativas de los participantes, una referida a la relación con los padres y la otra relacionada con la vivencia de la adolescencia y el involucramiento en contextos sociales mas amplios que familia. En este marco, las declaraciones lingüísticas del si, no, juicio personal y gratitud, fueron las mas acogidas por los participantes. |
| publishDate |
2008 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2008 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-05-23T22:35:20Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-05-23T22:35:20Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10356 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Ramos Sastoque, P. P. (2008). Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10356 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10356 |
| identifier_str_mv |
Ramos Sastoque, P. P. (2008). Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10356 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Delgado, J & Gutiérrez, J. (1995) (Ed). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. España: Síntesis Duarte, M; Mosquera, N & Ramirez, I (2005). Co-construcción de narrativas en los sistemas familiares que tienen un miembro con Distrofia Muscular de Duchenne. Trabajo para optar por el titulo de psicólogo, Universidad Cooperativa de Colombia, Bogota. Echeverría, R (1996). Ontología del Lenguaje. Santiago: Dolmen Ediciones Escudero, J & Moreno, J (1992). El asesoramiento en los centros educativos. Mexico: Cam Mec Fernández, A. & Rodríguez, B. (2001). La practica de la psicoterapia: La construcción de narrativas terapéuticas. España: Desclée de Brouwer. Gergen, K (1996). Realidad y relaciones. Barcelona: Paidos González, A (1997). Estado del arte de la investigación en los postgrados en Intervención Familiar de la Universidad Santo Tomas 1995-1997. Aportes a la Psicología. Año 3 Nº 6 (110-129) Payne, M. (2002). Terapia Narrativa. Barcelona. Paidós. Polo, M. (1997). El Método de Investigación Intervención. Aportes a la Psicología, año 3, 6. (66-77). Riso, W (2003). Sabiduría emocional: un reencuentro con las fuentes naturales. Bogota: Norma. Rodríguez, M (1996). El asesoramiento en la educación. Malaga: Aljibe White, M. & Epston, D. (1993) Medios narrativos para fines terapéuticos. Barcelona. Paidos |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Bogotá |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e1828df3-2163-402f-9b1b-f04010023832/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2c914ae0-3888-4049-918b-ccc9858760dd/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/76a693e1-e69d-4b40-9657-20a8be8cde9d/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/be42578e-1378-4774-afd2-73f423c450d6/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
77f8fed268abed891a510dc7f4ef1597 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 52ea5319b517b1db889327908b6c16b3 91f470a925ad904c5ef02b229ff4ab96 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246923000872960 |
| spelling |
Gallo Acosta, Jairo EnriqueRamos Sastoque, Pedro Pablo2019-05-23T22:35:20Z2019-05-23T22:35:20Z2008https://hdl.handle.net/20.500.12494/10356Ramos Sastoque, P. P. (2008). Declaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10356Este trabajo tiene como objetivo comprender cómo las declaraciones lingüísticas contribuyen a la movilización de las narrativas de un grupo de estudiantes de psicología de cuarto semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia. Las narrativas se basan en la clasificación de Gergen (1996) descrita en Realidad y relaciones, y son identificadas para propiciar el uso de las declaraciones lingüísticas propuestas por Echeverría (1993) en Ontología del lenguaje, para movilizar los significados de dichas narrativas. El abordaje a las narrativas y a las declaraciones lingüísticas se basa en los principios epistemológicos del socioconstruccionismo en donde las realidades son construidas socialmente planteando un escenario de interacción e intersubjetividad, en el postulado del lenguaje como configurador de realidades y en los principios de investigación-intervención como dos procesos paralelos en donde el investigador dispone sus propios constructos como recursos para, en el mismo contexto, facilitar la elaboración de alternativos sistemas de interpretación de las realidades. Dos situaciones significativas se encuentran en las narrativas de los participantes, una referida a la relación con los padres y la otra relacionada con la vivencia de la adolescencia y el involucramiento en contextos sociales mas amplios que familia. En este marco, las declaraciones lingüísticas del si, no, juicio personal y gratitud, fueron las mas acogidas por los participantes.The objective of this work is to understand how linguistic statements contribute to the mobilization of the narratives of a group of psychology students of the fourth semester of the Universidad Cooperativa de Colombia. The narratives are based on the classification of Gergen (1996) described in Reality and relationships, and are identified to encourage the use of the linguistic statements proposed by Echeverría (1993) in Ontology of language, to mobilize the meanings of these narratives. The approach to narratives and linguistic declarations is based on the epistemological principles of socioconstructionism where realities are socially constructed, setting out a scenario of interaction and intersubjectivity, in the postulate of language as a configurator of realities and in the principles of research-intervention such as two parallel processes in which the researcher arranges his own constructs as resources to, in the same context, facilitate the elaboration of alternative systems of interpretation of the realities. Two significant situations are found in the narratives of the participants, one referring to the relationship with the parents and the other related to the experience of adolescence and the involvement in wider social contexts than the family. In this framework, the linguistic statements of yes, no, personal judgment and gratitude, were the most welcomed by the participants.1. Contenidos. -- 2. Resumen. -- 3. Abstract. -- 4. Lista de tablas. -- 5. Introducciòn. -- 6. Marco teórico. -- 7. Método. -- 8. Resultados. -- 9. Discusión. -- 10. Referencias. -- 11. Anexos.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáNarrativasDeclaraciones lingüísticasSocioconstruiccionismoInvestigación-intervenciónTG 2008 PSI 10356NarrativesLanguage declarationsSocioconstructionismResearch-interventionDeclaraciones lingüísticas en las narrativas de estudiantes pertenecientes al cuarto semestre del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de ColombiaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Delgado, J & Gutiérrez, J. (1995) (Ed). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. España: SíntesisDuarte, M; Mosquera, N & Ramirez, I (2005). Co-construcción de narrativas en los sistemas familiares que tienen un miembro con Distrofia Muscular de Duchenne. Trabajo para optar por el titulo de psicólogo, Universidad Cooperativa de Colombia, Bogota.Echeverría, R (1996). Ontología del Lenguaje. Santiago: Dolmen Ediciones Escudero, J & Moreno, J (1992). El asesoramiento en los centros educativos. Mexico: Cam MecFernández, A. & Rodríguez, B. (2001). La practica de la psicoterapia: La construcción de narrativas terapéuticas. España: Desclée de Brouwer.Gergen, K (1996). Realidad y relaciones. Barcelona: PaidosGonzález, A (1997). Estado del arte de la investigación en los postgrados en Intervención Familiar de la Universidad Santo Tomas 1995-1997. Aportes a la Psicología. Año 3 Nº 6 (110-129)Payne, M. (2002). Terapia Narrativa. Barcelona. Paidós.Polo, M. (1997). El Método de Investigación Intervención. Aportes a la Psicología, año 3, 6. (66-77).Riso, W (2003). Sabiduría emocional: un reencuentro con las fuentes naturales. Bogota: Norma.Rodríguez, M (1996). El asesoramiento en la educación. Malaga: AljibeWhite, M. & Epston, D. (1993) Medios narrativos para fines terapéuticos. Barcelona. PaidosPublicationORIGINAL2008_declaraciones_linguisticas_narrativas.pdf2008_declaraciones_linguisticas_narrativas.pdfapplication/pdf717389https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e1828df3-2163-402f-9b1b-f04010023832/download77f8fed268abed891a510dc7f4ef1597MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2c914ae0-3888-4049-918b-ccc9858760dd/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2008_declaraciones_linguisticas_narrativas.pdf.jpg2008_declaraciones_linguisticas_narrativas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2759https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/76a693e1-e69d-4b40-9657-20a8be8cde9d/download52ea5319b517b1db889327908b6c16b3MD53TEXT2008_declaraciones_linguisticas_narrativas.pdf.txt2008_declaraciones_linguisticas_narrativas.pdf.txtExtracted texttext/plain102783https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/be42578e-1378-4774-afd2-73f423c450d6/download91f470a925ad904c5ef02b229ff4ab96MD5420.500.12494/10356oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/103562024-08-10 11:53:15.26restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |