Representaciones sociales acerca del suicidio en estudiantes: un estudio en la Institución Educativa en Balboa, Cauca
La investigación fue realizada en una institución educativa en un corregimiento del municipio de Balboa, Cauca, tiene como objetivo explorar las representaciones sociales de la ideación suicida entre estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado. Los resultados revelan una compleja red de factores e...
- Autores:
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Díaz, Marta Lucia
Suarez Cedeño, Laura Camila
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Adolescencia
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La investigación fue realizada en una institución educativa en un corregimiento del municipio de Balboa, Cauca, tiene como objetivo explorar las representaciones sociales de la ideación suicida entre estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado. Los resultados revelan una compleja red de factores emocionales, contextuales y sociales que influyen en los pensamientos y comportamientos relacionados con el suicidio. Destacan asociaciones recurrentes de muerte y tristeza, reflejando un estado de desesperanza y un deseo de escapar del sufrimiento emocional. Problemas familiares y acoso escolar surgen como factores significativos que exacerbando la sensación de desesperanza y aislamiento. Además, se identifica la ansiedad, el estrés y la depresión como catalizadores de la ideación suicida. El apoyo psicológico y familiar se destaca como un factor protector crítico. Se observan opiniones variadas sobre la percepción de la seriedad de los pensamientos suicidas y detalles específicos sobre los métodos de suicidio que indican un mayor riesgo. Se recomienda implementar programas educativos en salud mental, promover habilidades de afrontamiento, acceso a servicios de apoyo psicológico, fortalecer redes de apoyo y formación del personal educativo. Estas medidas pueden contribuir significativamente a la prevención del suicidio y al bienestar emocional de los estudiantes en contextos educativos similares. |
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Díaz, M. L. y Suarez Cedeño, L. C. (2024). Representaciones sociales acerca del suicidio en estudiantes: un estudio en la Institución Educativa en Balboa, Cauca [Tesis de posgrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/57319 |
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Destacan asociaciones recurrentes de muerte y tristeza, reflejando un estado de desesperanza y un deseo de escapar del sufrimiento emocional. Problemas familiares y acoso escolar surgen como factores significativos que exacerbando la sensación de desesperanza y aislamiento. Además, se identifica la ansiedad, el estrés y la depresión como catalizadores de la ideación suicida. El apoyo psicológico y familiar se destaca como un factor protector crítico. Se observan opiniones variadas sobre la percepción de la seriedad de los pensamientos suicidas y detalles específicos sobre los métodos de suicidio que indican un mayor riesgo. Se recomienda implementar programas educativos en salud mental, promover habilidades de afrontamiento, acceso a servicios de apoyo psicológico, fortalecer redes de apoyo y formación del personal educativo. Estas medidas pueden contribuir significativamente a la prevención del suicidio y al bienestar emocional de los estudiantes en contextos educativos similares.The research was conducted at an educational institution in a township of Balboa, Cauca, with the aim of exploring the social representations of suicidal ideation among seventh, eighth, and ninth-grade students. The results reveal a complex network of emotional, contextual, and social factors influencing thoughts and behaviors related to suicide. Recurrent associations of death and sadness stand out, reflecting a state of hopelessness and a desire to escape emotional suffering. Family problems and school bullying emerge as significant factors exacerbating feelings of hopelessness and isolation. Additionally, anxiety, stress, and depression are identified as catalysts for suicidal ideation. Psychological and familial support are highlighted as critical protective factors. Varied opinions are observed regarding the perceived seriousness of suicidal thoughts and specific details about suicide methods indicating increased risk. Recommendations include implementing mental health education programs, promoting coping skills, providing access to psychological support services, strengthening support networks, and training educational staff. These measures can significantly contribute to suicide prevention and the emotional well-being of students in similar educational contexts.Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial o marco teórico -- Adolescencia -- El suicidio -- Contexto escolar y el suicidio -- Antecedentes de la investigación -- Metodología -- Perspectiva epistemológica -- Participantes -- Consideraciones éticas -- Diseño de investigación -- Cronograma de actividades -- Resultados -- Resultados sociodemográficos -- Núcleos centrales -- Núcleos periféricos -- Análisis de resultados -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Anexos.MaestríaMagister en proyectos para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes68 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Maestría en Proyectos para el Desarrollo Integral de Niños y Adolescentes, Santa MartaMaestría en Proyectos para el Desarrollo Integral de Niños y AdolescentesCiencias SocialesSanta MartaSanta Martahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Representaciones sociales acerca del suicidio en estudiantes: un estudio en la Institución Educativa en Balboa, CaucaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAbric J. Claude (1993). Practicas sociales y representaciones. Ediciones Coyoacán. Hidalgo, México.Ballesteros, M., Gutiérrez M. María E., Sánchez M. Lilián M., Herrera M. Nelson E., Gómez S. Ángela P. y Bouquet, R. Izzedin. (2010). El suicidio en la juventud: una mirada desde la teoría de las representaciones sociales. Revista Colombiana de Psiquiatría, 39(3), 522-543. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502010000300007&lng=en&tlng=es.Borras, S. T. (2014). Adolescencia: definición, vulnerabilidad y oportunidad. CCM 2014; 18 (1). Correo Científico Médico de Holguín. http://scielo.sld.cu/pdf/ccm/v18n1/ccm02114.pdfDel Rosario, A, G. Diana, C. (2014). Representaciones Sociales Sobre el Suicidio en Adolescentes del Resguardo Indígena de Chiles. Trabajo de grado para optar por el título de Psicóloga). Universidad de Nariño, Colombia. https://sired.udenar.edu.co/2000/1/90135.pdfEl País. (204). Reportan fuertes combates en Balboa, Cauca. Redacción El País. https://www.elpais.com.co/judicial/reportan-fuertes-combates-en-balboa-cauca-1339.htmlFederación de Enseñanza de CC.OO. (2009). La adolescencia en el ámbito educativo y familiar. Temas para Educación. https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4987.pdfFonseca, P. Eduardo y Pérez. A. (2020). Evaluación de la conducta suicida en adolescentes: a propósito de la Escala Paykel de Suicidio. Papeles del Psicólogo, 41(2), 106-115. https://dx.doi.org/10.23923/pap.psicol2020.2928Gutierez, G. A., Contreras C., Orozco, R. Chantal. (2011). El suicidio, conceptos actuales. Salud mental, 29 (5), 66-74. http://www.redalyc.org/pdf/582/58229510.pdfHernández S, Roberto., Fernández C. Carlos., Baptista L, María del Pilar. (2014). Metodología de la investigación (6° ed.). México: McGraw Hill Interamericana Editores S.A. de C.V.Lozano C, Liliana., Daza C. Carmen O., Banguera R. Harley., Rivera I, Diego., Garzón C. Lina V., Díaz D. William D., Muñoz B. Lissa, F., Riobamba C. Carmen, R. y Cuero, R. Eduarth, Y. (2023). Factores de riesgo del suicidio en el suroccidente colombiano (Valle del Cauca, Cauca y Nariño) antes (2018-2019) y durante la pandemia (2020-2021). Revisa Colombiana de Psiquiatría, (1) 1. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2023.01.001Medina P, O., Gaviria L, D., y Jaramillo J, D. (2023). Caracterización del suicidio en adolescentes del departamento de Cauca, Colombia, 1998-2017. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 21(5). https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/4397/3239Ministerio de salud Nacional (Minsalud). (2017). Prevención de suicidio. Gobierno de Colombia. https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/SMental/Paginas/suicidio.aspxMontes S, Gabriel y Montes V, Francisco (2009). El pensamiento social sobre el suicidio en estudiantes de bachillerato. Enseñanza e Investigación en Psicología, (14) 2, 311-324. https://www.redalyc.org/pdf/292/29211992007.pdfNúñez-Ariza, A., Reyes-Ruiz, L., Sánchez-Villegas, M., Carmona Alvarado, F. 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