Redes sociales en la interacción social
Durante la recopilación y análisis de la sistematización en la revisión sistemática de la literatura el cual busco informar y analizar el impacto que generan las redes sociales digitales en la interacción de las y los adolescentes, así mismo, mencionar los cambios en su conducta, estados emocionales...
- Autores:
-
Dominguez Vargas, Angie Paola
Rodríguez Rojas, Diana Patricia
Torres Gutierrez, Andres Guillermo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/18325
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/18325
- Palabra clave:
- Redes sociales digitales
Interacción
Adolescencia
Psicología
Sociología
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Sociology
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Durante la recopilación y análisis de la sistematización en la revisión sistemática de la literatura el cual busco informar y analizar el impacto que generan las redes sociales digitales en la interacción de las y los adolescentes, así mismo, mencionar los cambios en su conducta, estados emocionales y las relaciones interpersonales que estos manejan a través de las redes sociales digitales enfatizando, además, en los posibles riesgos y oportunidades que se pueden encontrar los adolescentes al momento de utilizarlas, tomando como referencia las siguientes redes sociales digitales: Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, WhatsApp, Snapchat, las cuales se han convertido en el pasatiempo preferido de las nuevas generaciones. La adolescencia es la etapa de transformación de la niñez a la adultez, está caracterizada por la búsqueda de identidad y la necesidad de interactuar para pertenecer y/o encajar en alguna en algún grupo o comunidad. |
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Aguilar, I., & Catarán , A. (2005). Influencia del entorno social en el desarrollo de las capacidades de los y las adolescentes. Osorno. Arab E, Díaz A; (2015) Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos; Centro de Adolescentes y jóvenes. Revista médica, departamento de psiquiatría, Clínica Las Condes, Chile. Ávila, P. M. (Abril de 2016). Suplemento SIGNOS EAD. Obtenido de Suplemento SIGNOS EAD: file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/3666-12546-1-PB.pdf Bedoya, M., &Londoño , J. (2014). Taller: Acoso en las Redes Sociales. Obtenido de Facultad de Psicología, Universidad de Ces: Medellín: http://bdigital.ces.edu.co:8080/repositorio/bitstream/10946/3596/1/TALLER_ACOSO_REDES_SOCIALES.pdf Betina, A., &Contini , N. (2011). Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Obtenido de Las habilidades sociales en niños y adolescentes.: https://www.redalyc.org/pdf/184/18424417009.pdf Bordignon, N. A. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. Revista Lasallista de Investigación , 50-63. Caballo, V. (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Cascón, J. (2016). La historia de WhatsApp. Frikipandi. . Obtenido de La historia de WhatsApp. Frikipandi. : http://www.frikipandi.com/public/post/historia-whatsapp/ Castells, M. (2001). La galaxia Internet. Barcelona: Plaza y Janés. Celaya, J. (2012). LAS REDES SOCIALES: UNA NUEVA HERRAMIENTA DE DIFUSIÓN. Redalyc , 123. Chambers, D. (2016). Social Media and Personal relations ships On line Intimaces and Networked friensships.London: Palgrave Macmillan. Charo, J. M. (2009). Una mirada a la interacción en las redes sociales. 53. Degenne, N. (2016). Types d’interaction, formes de. REDES, Revista hispana , 63-92. Erikson, E. (1968). El desarrollo psicológico en la adolescencia:. Scielo. Galindo, J. (2009). Ciudadanía Digital. En J. Galindo, Ciudadanía Digital (págs. 26-54, 164-173). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Gobato, F. (2014). La comunicación de la comunicación. Oralidad, escritura y digitalización. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes. Gómez, B. R. (18 de Mayo de 2003). redalyc.org. Obtenido de redalyc.org: http://www.redalyc.org/pdf/1051/105117890019.pdf Gonzales, M. y. (2009). las redes sociales son más adictivas que el alcohol y el tabaco. Muy Interesante , 27-28. Hütt Herrera, h. (2012). las redes sociales: una nueva herramienta de difusión. redalyc. Morduchowicz, R., Marcon , A., & Ballestrini, F. (2010). Los adolescentes y las redes sociales. Obtenido de Obtenido de Ministerio de Educacion Presidencial de la Nación : http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf Morgado, J. (05 de 03 de 2014). 24 Horas. Obtenido de 24 Horas: https://www.24horas.cl/economia/para-que-sirve-10-claves-de-la-ficha-de-proteccion-social-977980 Orduz, R. (2012). Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI. Obtenido de Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI: https://libros.metabiblioteca.org/handle/001/502 Pazmiño, P. (2011). Cómo aprovechar las redes sociales en la educacón superior . Obtenido de Como aprovechar las redes sociales en la educación superior : http://docplayer.es/4702428-Universidad-tecnologica-israel.html Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants.Onthehorizon, 9(5), 1-6. Sánchez, L., & Martínez, E. (2011). Adolescentes y redes sociales: Contenidos educativos y efectos del uso de las TIC. Obtenido de Adolescentes y redes sociales: Contenidos educativos y efectos del uso de las TIC: http://www.educacionmediatica.es/comunicaciones/Eje%201/Lourdes%20S%C3%A1nchez%20Mart%C3%ADn%20,%20Estrella%20Mart%C3%ADnez%20Rodrigo.pdf Serrano, A., & Martínez, E. (2003). La brecha digital: mitos y realidades. México: Universidad Autónoma de Baja California. Silva, I. (2006). La adolescencia y su interrelación con el entorno. Obtenido de La adolescencia y su interrelación con el entorno: http://www.injuve.es/sites/default/files/LA%20adolescencia%20y%20%20entorno_completo.pdf |
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Rodríguez Gutiérrez, Luis Enrique Dominguez Vargas, Angie PaolaRodríguez Rojas, Diana PatriciaTorres Gutierrez, Andres Guillermo2020-07-14T21:41:10Z2020-07-14T21:41:10Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12494/18325Dominguez Vargas, A. P. Rodríguez Rojas, D. P. y Torres Gutíerrez, A. G. (2020). Redes sociales en la interacción social. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18325Durante la recopilación y análisis de la sistematización en la revisión sistemática de la literatura el cual busco informar y analizar el impacto que generan las redes sociales digitales en la interacción de las y los adolescentes, así mismo, mencionar los cambios en su conducta, estados emocionales y las relaciones interpersonales que estos manejan a través de las redes sociales digitales enfatizando, además, en los posibles riesgos y oportunidades que se pueden encontrar los adolescentes al momento de utilizarlas, tomando como referencia las siguientes redes sociales digitales: Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, WhatsApp, Snapchat, las cuales se han convertido en el pasatiempo preferido de las nuevas generaciones. La adolescencia es la etapa de transformación de la niñez a la adultez, está caracterizada por la búsqueda de identidad y la necesidad de interactuar para pertenecer y/o encajar en alguna en algún grupo o comunidad.During the compilation and analysis of the systematization in the systematic review of the literature, which sought to inform and analyze the impact generated by digital social networks on the interaction of adolescents, likewise, mention changes in their behavior, emotional states and the interpersonal relationships that they manage through digital social networks, also emphasizing the possible risks and opportunities that adolescents may encounter when using them, taking as reference the following digital social networks: Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, WhatsApp, Snapchat, which have become the favorite pastime of the new generations. Adolescence is the stage of transformation from childhood to adulthood, it is characterized by the search for identity and the need to interact to belong and / or fit in some community.Resumen. -- Abstract. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Marco teórico. -- Interacción. -- Adolescencia. -- Identidad. -- Planteamiento metodológico. -- Definición epistemológica. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias. --angie.dominguezv@campusucc.edu.codianap.rodriguezr@campusucc.edu.coandres.torresgu@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáRedes sociales digitalesInteracciónAdolescenciaPsicologíaSociologíaTG 2020 PSIDigital social networksInteractionAdolescencePsychologySociologyRedes sociales en la interacción socialTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguilar, I., & Catarán , A. (2005). Influencia del entorno social en el desarrollo de las capacidades de los y las adolescentes. Osorno.Arab E, Díaz A; (2015) Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos; Centro de Adolescentes y jóvenes. Revista médica, departamento de psiquiatría, Clínica Las Condes, Chile.Ávila, P. M. (Abril de 2016). Suplemento SIGNOS EAD. Obtenido de Suplemento SIGNOS EAD: file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/3666-12546-1-PB.pdfBedoya, M., &Londoño , J. (2014). Taller: Acoso en las Redes Sociales. Obtenido de Facultad de Psicología, Universidad de Ces: Medellín: http://bdigital.ces.edu.co:8080/repositorio/bitstream/10946/3596/1/TALLER_ACOSO_REDES_SOCIALES.pdfBetina, A., &Contini , N. (2011). Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Obtenido de Las habilidades sociales en niños y adolescentes.: https://www.redalyc.org/pdf/184/18424417009.pdfBordignon, N. A. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. Revista Lasallista de Investigación , 50-63.Caballo, V. (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales.Cascón, J. (2016). La historia de WhatsApp. Frikipandi. . Obtenido de La historia de WhatsApp. Frikipandi. : http://www.frikipandi.com/public/post/historia-whatsapp/Castells, M. (2001). La galaxia Internet. Barcelona: Plaza y Janés.Celaya, J. (2012). LAS REDES SOCIALES: UNA NUEVA HERRAMIENTA DE DIFUSIÓN. Redalyc , 123.Chambers, D. (2016). Social Media and Personal relations ships On line Intimaces and Networked friensships.London: Palgrave Macmillan.Charo, J. M. (2009). Una mirada a la interacción en las redes sociales. 53.Degenne, N. (2016). Types d’interaction, formes de. REDES, Revista hispana , 63-92.Erikson, E. (1968). El desarrollo psicológico en la adolescencia:. Scielo.Galindo, J. (2009). Ciudadanía Digital. En J. Galindo, Ciudadanía Digital (págs. 26-54, 164-173). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.Gobato, F. (2014). La comunicación de la comunicación. Oralidad, escritura y digitalización. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes.Gómez, B. R. (18 de Mayo de 2003). redalyc.org. Obtenido de redalyc.org: http://www.redalyc.org/pdf/1051/105117890019.pdfGonzales, M. y. (2009). las redes sociales son más adictivas que el alcohol y el tabaco. Muy Interesante , 27-28.Hütt Herrera, h. (2012). las redes sociales: una nueva herramienta de difusión. redalyc.Morduchowicz, R., Marcon , A., & Ballestrini, F. (2010). Los adolescentes y las redes sociales. Obtenido de Obtenido de Ministerio de Educacion Presidencial de la Nación : http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdfMorgado, J. (05 de 03 de 2014). 24 Horas. Obtenido de 24 Horas: https://www.24horas.cl/economia/para-que-sirve-10-claves-de-la-ficha-de-proteccion-social-977980Orduz, R. (2012). Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI. Obtenido de Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI: https://libros.metabiblioteca.org/handle/001/502Pazmiño, P. (2011). Cómo aprovechar las redes sociales en la educacón superior . Obtenido de Como aprovechar las redes sociales en la educación superior : http://docplayer.es/4702428-Universidad-tecnologica-israel.htmlPrensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants.Onthehorizon, 9(5), 1-6.Sánchez, L., & Martínez, E. (2011). Adolescentes y redes sociales: Contenidos educativos y efectos del uso de las TIC. Obtenido de Adolescentes y redes sociales: Contenidos educativos y efectos del uso de las TIC: http://www.educacionmediatica.es/comunicaciones/Eje%201/Lourdes%20S%C3%A1nchez%20Mart%C3%ADn%20,%20Estrella%20Mart%C3%ADnez%20Rodrigo.pdfSerrano, A., & Martínez, E. (2003). La brecha digital: mitos y realidades. México: Universidad Autónoma de Baja California.Silva, I. (2006). La adolescencia y su interrelación con el entorno. Obtenido de La adolescencia y su interrelación con el entorno: http://www.injuve.es/sites/default/files/LA%20adolescencia%20y%20%20entorno_completo.pdfPublicationORIGINAL2020_redes_interaccion_social.pdf2020_redes_interaccion_social.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1145714https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3c08bb5e-94a4-4447-aaa8-47cda2c20bec/download0fe99050609f09098719f61c70dd62f3MD512020_redes_interaccion_social-LicenciaUso.pdf2020_redes_interaccion_social-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf360211https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/66459ecf-fa84-44bc-9c66-18aa8b20dde9/download918dd8dada7234f89b204db3d55fd002MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/096505a2-8d43-418b-9026-8a6729195e62/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2020_redes_interaccion_social.pdf.jpg2020_redes_interaccion_social.pdf.jpgGenerated 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