Fortalecimiento de las competencias informacionales como herramientas para el manejo adecuado de la información en los estudiantes de educación media de la institución educativa Héctor Abad Gómez de la ciudad de Medellín.
El impacto producido por la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en todos los procesos humanos, transforma los modos de proceder y las propias estructuras económicas, sociales y culturales (Marqués, 2002). Concretamente, desde la aparición de estas Tecnologías, que fome...
- Autores:
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Arenas Parra, Luz Esmedy
Pérez Bermúdez, Sara
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Competencia informacional
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El impacto producido por la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en todos los procesos humanos, transforma los modos de proceder y las propias estructuras económicas, sociales y culturales (Marqués, 2002). Concretamente, desde la aparición de estas Tecnologías, que fomentan y optimizan la gestión y manejo de la Información, la relación e interacción del hombre con la información exige una transformación profunda. Las Tecnologías, Información y Comunicación, han roto los esquemas de acceso, búsqueda, uso y publicación de la información, y han generado, además, nuevos canales de comunicación y nuevas fuentes de información (Fernández, Zayas, & Urra, 2008). El internet es, por méritos propios, la innovación relacionada con las Tecnologías, Información y Comunicación, que más importancia tiene en este aspecto, en cuanto a que incrementa la información, la diversifica y promueve una localización distribuida (Hernández Serrano & Fuentes Agustí, 2011). Así, aunque la irrupción de esta realidad nos ha cogido a todos por sorpresa, el hecho es que el mundo de la educación no se ha sabido adaptar a las nuevas necesidades que se estaban gestando desde hace tiempo y que se han manifestado en la actualidad, y hoy en día se encuentra con el difícil reto de abarcar las reformas pertinentes para incorporarse efectivamente al nuevo contexto. |
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I.E Héctor Abad Gómez. Página web Institucional, Obtenida el 26 de Julio de 2013, de http://www.iehectorabadgomez.edu.co/ UNESCO (2008), Estándares de competencias en tic para docentes. Obtenida el 6 de agosto de 2013, de http://www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdf ISTE, (2007), Estándares nacionales (eeuu) de tecnologías de información y comunicación (tic) para estudiantes (2007) (nets·s) por su sigla en inglés. Obtenida el 16 de agosto de 2013, de http://www.iste.org/docs/pdfs/nets_2007_spanish.pdf?sfvrsn=2 González Valiente Carlos Luis (2012), Estudio exploratorio sobre las Competencias Informacionales de los estudiantes de la Universidad de La Habana, Obtenida el 29 de octubre de 2013, de http://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1403/1403.1120.pdf Natalia Correa, Competencias informacionales e informáticas. Obtenida el 16 de diciembre de 2013, de http://www.ccee.edu.uy/ensenian/uae/Competencias%20genericas/Ficha_Correa_Competencias_informacionales_e_informaticas.pdf Universidad Carlos III de Madrid, (2013). Competencias Informáticas e Informacionales Ci2. Obtenida el 7 de enero de 2014, de http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/informatica/Competencias_informaticas_informacionales Silva, Neif (2006). Ética Informática en la Sociedad de la Información. Obtenida el 21 de Enero de 2014, de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1315-99842006000400004&script=sci_arttext Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Buscadores de Información en Internet. Obtenida el 14 de Febrero de 2014, de http://www.ced.umich.mx/buscadores%20internet.1.htm Valenzuela U, Cristian. Como realizar una adecuada búsqueda en internet utilizando como ejemplo un tema determinado, Obtenida el 20 de Marzo de 2014, de http://biblioenba.blogspirit.com/list/documentos/como_buscar_en_internet.pdf Oficina de seguridad del Internauta (2012). Netiqueta: normas de buen uso de Internet, Obtenida el 28 de Marzo de 2014, de http://www.revista-anales.es/web/n_17/pdf/seccion_11.pdf Fundación Católica del Norte (2005). EDUCACIÓN VIRTUAL. Reflexiones y experiencias, Obtenida el 17 de Abril de 2014 de, http://www.ucn.edu.co/institucion/sala-prensa/Documents/educacion-virtual-reflexiones- experiencias.pdf ACIMED (2002), Bibliotecas electrónicas, digitales y virtuales: tres entidades por definir,Obtenida el 22 de Mayo de 2014 de, http://eprints.rclis.org/5130/1/bibliotecas.pdf Unicef (2013), Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina. Obtenida 22 de Noviembre de 2014, de http://www.unicef.org/argentina/spanish/educacion_Integracion_TIC_sistemas_formacion_docente.pdf Tejedor T. Francisco Javier (1998),Universidad de Salamanca, Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Investigación Educativa, obtenida el 7 de marzo de 2015, http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/06/06-articulos/monografico/html_6/tejedor.htm Editorial El Manual Moderno. México D.F. Para citar con APA (American Psychological Association), Obtenida el 12 de Febrero de 2015 de, http://lia.unet.edu.ve/ant/EstiloAPA.htm |
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Las Tecnologías, Información y Comunicación, han roto los esquemas de acceso, búsqueda, uso y publicación de la información, y han generado, además, nuevos canales de comunicación y nuevas fuentes de información (Fernández, Zayas, & Urra, 2008). El internet es, por méritos propios, la innovación relacionada con las Tecnologías, Información y Comunicación, que más importancia tiene en este aspecto, en cuanto a que incrementa la información, la diversifica y promueve una localización distribuida (Hernández Serrano & Fuentes Agustí, 2011). Así, aunque la irrupción de esta realidad nos ha cogido a todos por sorpresa, el hecho es que el mundo de la educación no se ha sabido adaptar a las nuevas necesidades que se estaban gestando desde hace tiempo y que se han manifestado en la actualidad, y hoy en día se encuentra con el difícil reto de abarcar las reformas pertinentes para incorporarse efectivamente al nuevo contexto.Introducción. -- 2. Planteamiento del problema. -- 2.1 Situación problema. -- 2.2 formulación del problema. -- 2.3 Justificación. -- 2.4 Objetivos. -- 2.4.1 Objetivo general. -- 2.4.2 Objetivos específicos. -- 2.5 Pregunta problematizadora. -- 3. Marco de referencia. -- 3.1 Marco de apoyo teórico del tema. -- 3.2 Antecedentes. -- 3.3 Marco teórico. -- 3.4 Marco conceptual. -- 3.5 Marco contextual. -- 4. Diseño metodológico. -- 4.1 Enfoque. -- 4.2 Tipo de investigación. -- 4.3 Población y muestra. -- 24.4 Técnicas e instrumentos. -- 4.5 Fases de la investigación. -- 4.6 Plan de análisis. -- 5. Plan de acción. -- 6. Resultados y análisis. -- 6.1 Tabulación de la encuesta. -- 6.2 Análisis de los resultados (estudiantes encuestados). -- 6.3 Tabulación y análisis de los resultados. -- 6.4 Análisis de los resultados (docentes encuestados). -- 7. Conclusiónes. -- 7.1 Recomendaciones. -- 8. Lista de referencias. -- 8.1 Cibergrafía. -- 9. Anexos. --74Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoMaestría en EducaciónMedellínManejo de la informaciónCompetencia informacionalTG 2015 LTI 14453Fortalecimiento de las competencias informacionales como herramientas para el manejo adecuado de la información en los estudiantes de educación media de la institución educativa Héctor Abad Gómez de la ciudad de Medellín.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbI.E Héctor Abad Gómez. Página web Institucional, Obtenida el 26 de Julio de 2013, de http://www.iehectorabadgomez.edu.co/UNESCO (2008), Estándares de competencias en tic para docentes. Obtenida el 6 de agosto de 2013, de http://www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdfISTE, (2007), Estándares nacionales (eeuu) de tecnologías de información y comunicación (tic) para estudiantes (2007) (nets·s) por su sigla en inglés. Obtenida el 16 de agosto de 2013, de http://www.iste.org/docs/pdfs/nets_2007_spanish.pdf?sfvrsn=2González Valiente Carlos Luis (2012), Estudio exploratorio sobre las Competencias Informacionales de los estudiantes de la Universidad de La Habana, Obtenida el 29 de octubre de 2013, de http://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1403/1403.1120.pdfNatalia Correa, Competencias informacionales e informáticas. Obtenida el 16 de diciembre de 2013, de http://www.ccee.edu.uy/ensenian/uae/Competencias%20genericas/Ficha_Correa_Competencias_informacionales_e_informaticas.pdfUniversidad Carlos III de Madrid, (2013). Competencias Informáticas e Informacionales Ci2. 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Reflexiones y experiencias, Obtenida el 17 de Abril de 2014 de, http://www.ucn.edu.co/institucion/sala-prensa/Documents/educacion-virtual-reflexiones- experiencias.pdfACIMED (2002), Bibliotecas electrónicas, digitales y virtuales: tres entidades por definir,Obtenida el 22 de Mayo de 2014 de, http://eprints.rclis.org/5130/1/bibliotecas.pdfUnicef (2013), Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina. Obtenida 22 de Noviembre de 2014, de http://www.unicef.org/argentina/spanish/educacion_Integracion_TIC_sistemas_formacion_docente.pdfTejedor T. Francisco Javier (1998),Universidad de Salamanca, Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Investigación Educativa, obtenida el 7 de marzo de 2015, http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/06/06-articulos/monografico/html_6/tejedor.htmEditorial El Manual Moderno. México D.F. Para citar con APA (American Psychological Association), Obtenida el 12 de Febrero de 2015 de, http://lia.unet.edu.ve/ant/EstiloAPA.htmPublicationORIGINAL2015_fortalecimiento_competencias_herramientas.pdf2015_fortalecimiento_competencias_herramientas.pdfapplication/pdf1626511https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/795ddae6-3caf-426a-8663-64e3b5f5f5cb/download0df06691acb678d2766a15ca4bead4b3MD51TEXT2015_fortalecimiento_competencias_herramientas.pdf.txt2015_fortalecimiento_competencias_herramientas.pdf.txtExtracted texttext/plain97880https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/18eb3f7d-884d-4d37-b64c-3068181248a9/downloade4a5e988e87771cb517c0e51fe2c6188MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6ba0c195-63d8-432e-a7db-c7948c46f352/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2015_fortalecimiento_competencias_herramientas.pdf.jpg2015_fortalecimiento_competencias_herramientas.pdf.jpgGenerated 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