El juego de parqués como estrategia para la enseñanza de las operaciones básicas en el grado 2° del Centro Educativo Rural (CER) las Vegas de Segovia

Introducción. -- 1 Planteamiento del problema. -- 1.1 Situación problema. -- 1.2 Pregunta investigativa. -- 1.3 Justificación. -- 1.4 Objetivos. -- 1.4.1 Objetivo general. -- 1.4.2 Objetivos específicos. -- 2 Marco de referencia. -- 2.1 Marco institucional. -- 2.2 Antecedentes. -- 2.3 Marco teórico. -- 2.3.1 El pensamiento lógico matemático. -- 2.3.2 Aprendizaje significativo. -- 2.3.3 El juego en el aprendizaje. -- 2.3.4 El juego un disfrute. -- 2.3.5 Los medios y recursos didácticos. -- 2.4 Marco conceptual. -- 2.5 Marco legal. -- 2.5.1 La constitución política de Colombia. -- 2.5.2 Ley 115 de 1994. -- 2.5.3 El decreto 1290 de 2009. -- 2.5.5 Lineamientos curriculares de matemáticas. -- 2.5.6 El conocimiento matemático. -- 3 Diseño metodológico. -- 3.1 Tipo de investigación. -- 3.2 Enfoque. -- 3.3 Población y muestra. -- 3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de la información. -- 3.5 Etapas de la investigación. -- 4 Resultados. -- 5 Hallazgos. -- 6 Conclusiones. -- 7 Recomendaciones. -- Bibliografía.

• Autores: Luna Pérez, Yesmery
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/7627
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/7627
• Palabra clave: Juego; Operaciones básicas; Enseñanza; TG 2017 LMA 7627
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb