Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio
El estudio investiga la relación entre los estilos de apego en la adultez y el desarrollo de habilidades sociales, sugiriendo una conexión significativa entre ambos. Se postula que el tipo de apego puede influir en las habilidades sociales, aunque se requiere más investigación para entender completa...
- Autores:
-
Gonzalez Herreño, Lesly Alejandra
Salcedo Pérez, Karen Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/56640
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/56640
- Palabra clave:
- Estilos de apego
Competencias cívicas
Salud mental
Habilidades sociales
Attachment styles
Civic skills
Mental health
Social skills
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
COOPER2_f9fe8985257ae54f68acafc60864d6e6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/56640 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio |
| title |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio |
| spellingShingle |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio Estilos de apego Competencias cívicas Salud mental Habilidades sociales Attachment styles Civic skills Mental health Social skills |
| title_short |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio |
| title_full |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio |
| title_fullStr |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio |
| title_full_unstemmed |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio |
| title_sort |
Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gonzalez Herreño, Lesly Alejandra Salcedo Pérez, Karen Lorena |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Vázquez Caballero, Diego Andrés |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gonzalez Herreño, Lesly Alejandra Salcedo Pérez, Karen Lorena |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Estilos de apego Competencias cívicas Salud mental Habilidades sociales |
| topic |
Estilos de apego Competencias cívicas Salud mental Habilidades sociales Attachment styles Civic skills Mental health Social skills |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Attachment styles Civic skills Mental health Social skills |
| description |
El estudio investiga la relación entre los estilos de apego en la adultez y el desarrollo de habilidades sociales, sugiriendo una conexión significativa entre ambos. Se postula que el tipo de apego puede influir en las habilidades sociales, aunque se requiere más investigación para entender completamente esta relación y cómo mejorar las habilidades sociales en individuos con estilos de apego inseguro. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, se emplearon la prueba ECR-R para medir los estilos de apego y el cuestionario CUCOCSA para evaluar las competencias cívico-sociales y la autoeficacia en estudiantes universitarios. Los resultados principales indican que los estilos de apego inseguros, como el evitativo y el ansioso/ambivalente, están asociados con déficits en habilidades sociales, mientras que el apego seguro se relaciona con mejores habilidades de interacción social. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-07-29T22:28:37Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-07-29T22:28:37Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-05 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
González Herreño, L. A. y Salcedo Pérez, K. L. (2024). Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/56640 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/56640 |
| identifier_str_mv |
González Herreño, L. A. y Salcedo Pérez, K. L. (2024). Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/56640 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/56640 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Moreno, C, Segatore, M, Tabullo, A. (2019). Empatía, conducta prosocial y bullying. Las acciones de los alumnos espectadores. Estudios Sobre Educación. Magallanes, A., Blázquez, F. P. y Chávez, M. C. (2022). Apego y trastorno de la conducta en adolescentes institucionalizados y escolarizados. Archivos de criminología, seguridad privada y criminalística. Díaz, M., Elena, Latorre Vaca, Grace, Merly Sacoto, Marie-France, Moreta-Herrera, Rodrigo, Nóblega, Magaly. (2021). Características psicométricas del ECR-R (Experiences in close relationships-revised) en población ecuatoriana. Revista Argentina de ciencias del comportamiento. Karla Tay- Karapas, Monica Guzmán González, Javier Barrera, Daniela Lovys, Alexandra Olmos. (2015). Propiedades psicométricas de la escala de experiencias en relaciones cercanas- estructuras de relaciones (ECR-RS) para medir el apego en adolescentes chilenos. Universidad Católica del norte, chile. Gómez, S. & Uribe, A. (2022). Competencias ciudadanas en un modelo de educación flexible apoyado en narrativa hipermedia. Pensamiento americano. Fernández-Fuentes, A, Begoña, A y Carcedo, R. (2011). Evaluación del apego romántico en adolescentes españoles: validación de la versión reducida del Experiences in close relationships-revised (ECR-R). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (España). Marinez, M, Meza, L, Oviedo, M y Vásquez, D. (2019). El apego como precursor de una psicopatología ansiosa. Articulo universidad Cooperativa de Colombia. Zambrano, E. L. (2018). Practicas pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista electrónica de investigación educativa. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
29 p. |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Bucaramanga |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Psicología |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bucaramanga |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Bucaramanga |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Bucaramanga |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fbbfdf11-80ee-4fd0-bae7-8de9f4438950/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1e9bd990-dd28-43b6-906f-fefc12881c10/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8f9486be-0d80-4669-9418-f6707c9aec34/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0d471a34-e3d7-4813-8b32-1f6a60c56021/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/90af48b4-8642-45fb-ac98-c8710534d341/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6a95548c-2343-4fbb-94ca-c968344b86e6/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3d20f519-26d5-4b89-9c3d-7a611823665b/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f7e2a813-580a-4eae-b520-cb8695da730f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f4b70b1f-b042-4c75-a3e0-042bdace415c/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9e864747-a21e-454b-8278-e6ce5bc72cbe/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/83ef4d6a-7e70-4b80-8c62-d731f719d9d4/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 b7a0c1f3fb4128a2702a492610d40636 191de1117724c07e3b6457fc68992b5b 8d93e38918b8369f10edc50e64c236aa 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 ad243ae2f4729231815dca66a959057b 8eacb41e7f06ec0de8749cd96c79dfa2 2953abd0e8947285460591ffa24461ce 9b0b487db6027a0787fca19cbea89eb7 9422f993f241600535297eeb41ff69e7 dba6ff7b48d28b546b6ea0dfa64cf5a4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246832864231424 |
| spelling |
Vázquez Caballero, Diego AndrésGonzalez Herreño, Lesly AlejandraSalcedo Pérez, Karen Lorena2024-07-29T22:28:37Z2024-07-29T22:28:37Z2024-05González Herreño, L. A. y Salcedo Pérez, K. L. (2024). Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/56640https://hdl.handle.net/20.500.12494/56640El estudio investiga la relación entre los estilos de apego en la adultez y el desarrollo de habilidades sociales, sugiriendo una conexión significativa entre ambos. Se postula que el tipo de apego puede influir en las habilidades sociales, aunque se requiere más investigación para entender completamente esta relación y cómo mejorar las habilidades sociales en individuos con estilos de apego inseguro. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, se emplearon la prueba ECR-R para medir los estilos de apego y el cuestionario CUCOCSA para evaluar las competencias cívico-sociales y la autoeficacia en estudiantes universitarios. Los resultados principales indican que los estilos de apego inseguros, como el evitativo y el ansioso/ambivalente, están asociados con déficits en habilidades sociales, mientras que el apego seguro se relaciona con mejores habilidades de interacción social.The study investigates the relationship between attachment styles in adulthood and the development of social skills, suggesting a significant connection between the two. It is postulated that attachment type may influence social skills, although more research is required to fully understand this relationship and how to improve social skills in individuals with insecure attachment styles. Using a quantitative approach and a correlational design, the ECR-R test was used to measure attachment styles and the CUCOCSA questionnaire to assess civic-social competencies and self-efficacy in university students. The main results indicate that insecure attachment styles, such as avoidant and anxious/ambivalent, are associated with deficits in social skills, while secure attachment is related to better social interaction skills.Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivo general -- Objetivo específicos -- Marco teórico -- Metodología -- Instrumentos -- Procedimiento -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendación.PregradoPsicologa29 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, BucaramangaPsicologíaCiencias de la SaludBucaramangaBucaramangahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación entre estilos de apego adulto y competencias ciudadanas: estudio cuantitativo exploratorioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionMoreno, C, Segatore, M, Tabullo, A. (2019). Empatía, conducta prosocial y bullying. Las acciones de los alumnos espectadores. Estudios Sobre Educación.Magallanes, A., Blázquez, F. P. y Chávez, M. C. (2022). Apego y trastorno de la conducta en adolescentes institucionalizados y escolarizados. Archivos de criminología, seguridad privada y criminalística.Díaz, M., Elena, Latorre Vaca, Grace, Merly Sacoto, Marie-France, Moreta-Herrera, Rodrigo, Nóblega, Magaly. (2021). Características psicométricas del ECR-R (Experiences in close relationships-revised) en población ecuatoriana. Revista Argentina de ciencias del comportamiento.Karla Tay- Karapas, Monica Guzmán González, Javier Barrera, Daniela Lovys, Alexandra Olmos. (2015). Propiedades psicométricas de la escala de experiencias en relaciones cercanas- estructuras de relaciones (ECR-RS) para medir el apego en adolescentes chilenos. Universidad Católica del norte, chile.Gómez, S. & Uribe, A. (2022). Competencias ciudadanas en un modelo de educación flexible apoyado en narrativa hipermedia. Pensamiento americano.Fernández-Fuentes, A, Begoña, A y Carcedo, R. (2011). Evaluación del apego romántico en adolescentes españoles: validación de la versión reducida del Experiences in close relationships-revised (ECR-R). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (España).Marinez, M, Meza, L, Oviedo, M y Vásquez, D. (2019). El apego como precursor de una psicopatología ansiosa. Articulo universidad Cooperativa de Colombia.Zambrano, E. L. (2018). Practicas pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista electrónica de investigación educativa.Estilos de apegoCompetencias cívicasSalud mentalHabilidades socialesAttachment stylesCivic skillsMental healthSocial skillsPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fbbfdf11-80ee-4fd0-bae7-8de9f4438950/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD54ORIGINAL2024_Trabajo_Grado2024_Trabajo_Gradoapplication/pdf342247https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1e9bd990-dd28-43b6-906f-fefc12881c10/downloadb7a0c1f3fb4128a2702a492610d40636MD512024_Acta_Sustentacion2024_Acta_Sustentacionapplication/pdf111861https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8f9486be-0d80-4669-9418-f6707c9aec34/download191de1117724c07e3b6457fc68992b5bMD522024_Licencia_Uso2024_Licencia_Usoapplication/pdf186389https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0d471a34-e3d7-4813-8b32-1f6a60c56021/download8d93e38918b8369f10edc50e64c236aaMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/90af48b4-8642-45fb-ac98-c8710534d341/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD55TEXT2024_Trabajo_Grado.txt2024_Trabajo_Grado.txtExtracted texttext/plain38782https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6a95548c-2343-4fbb-94ca-c968344b86e6/downloadad243ae2f4729231815dca66a959057bMD562024_Acta_Sustentacion.txt2024_Acta_Sustentacion.txtExtracted texttext/plain668https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3d20f519-26d5-4b89-9c3d-7a611823665b/download8eacb41e7f06ec0de8749cd96c79dfa2MD582024_Licencia_Uso.txt2024_Licencia_Uso.txtExtracted texttext/plain5735https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f7e2a813-580a-4eae-b520-cb8695da730f/download2953abd0e8947285460591ffa24461ceMD510THUMBNAIL2024_Trabajo_Grado.jpg2024_Trabajo_Grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6150https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f4b70b1f-b042-4c75-a3e0-042bdace415c/download9b0b487db6027a0787fca19cbea89eb7MD572024_Acta_Sustentacion.jpg2024_Acta_Sustentacion.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8354https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9e864747-a21e-454b-8278-e6ce5bc72cbe/download9422f993f241600535297eeb41ff69e7MD592024_Licencia_Uso.jpg2024_Licencia_Uso.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12445https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/83ef4d6a-7e70-4b80-8c62-d731f719d9d4/downloaddba6ff7b48d28b546b6ea0dfa64cf5a4MD51120.500.12494/56640oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/566402024-08-10 09:50:25.086http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalopen.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |