Diseño e implementación de un curso virtual de redes.

Es conveniente recordar los patrones que han caracterizado mayoritariamente a la enseñanza a lo largo de la historia. Esta generación, al igual que la de nuestros padres y abuelos, ha experimentado un modelo de formación con patrones muy similares en lo que respecta a la transmisión de la enseñanza: un profesor da una charla explicando un tema, los estudiantes toman nota y periódicamente pasan exámenes que indican el grado de aprovechamiento de los estudios. Este patrón ha sido homogéneo a lo largo de toda la vida del estudiante, con el único aderezo de algunas clases prácticas y de laboratorio, especialmente en el período universitario. No obstante, dentro de las aulas el profesor se ha esforzado por incentivar la atención del estudiante utilizando técnicas para la mejora del estudio y para que se tenga una mejor visión del futuro. El mundo de la educación, sus prácticas didácticas y sus modelos pedagógicos han sido afectados por la computadora, pues asociado al poder de las telecomunicaciones constituye una innovación tecnológica con un enorme potencial pedagógico y didáctico, en cuanto permite un aprendizaje muy dinámico y responde a diversas modalidades sensoriales; soporta la enseñanza individualizada, el aprendizaje centrado en el desarrollo de proyectos, y nuevas formas de evaluación; simula fenómenos complejos y estimula procesos de abstracción; almacena grandes volúmenes de información y realiza operaciones con mucha rapidez y exactitud; permite el intercambio ágil de información en diversos formatos y es fácilmente controlable por el usuario

• Autores: Arroyave Valencia, Viviana Andrea; Cárdenas Sanmartín, Wilman Andrés; Patiño Salazar, Verónica Joana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/6156
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/6156
• Palabra clave: Redes de información; Interconectividad; Acceso a la información; Servicios de información; Tecnología de la información; Aplicaciones web; Educación virtual; Internet; Procesos de aprendizaje; Enseñanza con la ayuda del computador; Aprendizaje virtual; Bases de datos
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