Afectación de las habilidades sociales en estudiantes del grado 11° de una Institución Educativa de Popayán.
El proyecto actual evidencia la importancia de fortalecer las habilidades sociales en los adolescentes y el vínculo que este tiene en el rendimiento académico de los estudiantes, además de reconocer los factores psicológicos que influyen en estas variables. La investigación se realiza con 20 adolesc...
- Autores:
-
Guerrero Morillo, Yoselin Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/56884
- Palabra clave:
- Habilidades sociales
Confinamiento
Educacion
Habilidades relacionadas con los sentimientos
Habilidades alternativas a la agresión
Habilidades para hacer frente al estrés
Relaciones interpersonales
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El proyecto actual evidencia la importancia de fortalecer las habilidades sociales en los adolescentes y el vínculo que este tiene en el rendimiento académico de los estudiantes, además de reconocer los factores psicológicos que influyen en estas variables. La investigación se realiza con 20 adolescentes que tienen entre 15 y 17 años de edad, los cuales cursan grado 11 en el Real Colegio San Francisco de Asís de Popayán – Cauca; este planteamiento se realizó para investigar de qué manera las habilidades sociales de los individuos se han afectado durante el confinamiento y como este cambio se está reflejando en la actualidad con el reintegro a las clases presenciales desde la primera semana del mes de Septiembre, en el cual inician el proceso del último año académico, es importante poder brindar estrategias psicoeducativas para fortalecer las debilidades sociales que se evidencien y que estén vinculadas con la teoría que la psicología educativa nos propone. |
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Guerrero Morillo Y. D. (2024). Afectación de las habilidades sociales en estudiantes del grado 11° de una Institución Educativa de Popayán [Tesis de pregrado psicología, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
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Chara, William DarioGuerrero Morillo, Yoselin Daniela2024-08-12T16:46:02Z2024-08-12T16:46:02Z2021-11Guerrero Morillo Y. D. (2024). Afectación de las habilidades sociales en estudiantes del grado 11° de una Institución Educativa de Popayán [Tesis de pregrado psicología, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiahttps://hdl.handle.net/20.500.12494/56884El proyecto actual evidencia la importancia de fortalecer las habilidades sociales en los adolescentes y el vínculo que este tiene en el rendimiento académico de los estudiantes, además de reconocer los factores psicológicos que influyen en estas variables. La investigación se realiza con 20 adolescentes que tienen entre 15 y 17 años de edad, los cuales cursan grado 11 en el Real Colegio San Francisco de Asís de Popayán – Cauca; este planteamiento se realizó para investigar de qué manera las habilidades sociales de los individuos se han afectado durante el confinamiento y como este cambio se está reflejando en la actualidad con el reintegro a las clases presenciales desde la primera semana del mes de Septiembre, en el cual inician el proceso del último año académico, es importante poder brindar estrategias psicoeducativas para fortalecer las debilidades sociales que se evidencien y que estén vinculadas con la teoría que la psicología educativa nos propone.The current project shows the importance of strengthening social skills in adolescents and the link this has in the academic performance of students, in addition to recognizing the psychological factors that influence these variables. The research is carried out with 20 adolescents who are between 15 and 17 years old, who are in grade 11 at the Real Colegio San Francisco de Asís de Popayán – Cauca; This approach was carried out to investigate how the social skills of individuals have been affected during confinement and how this change is currently being reflected with the return to face-to-face classes from the first week of September, in which begin the process of the last academic year, it is important to be able to provide psychoeducational strategies to strengthen the social weaknesses that are evident and that are linked to the theory that educational psychology proposes to us.Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco teórico -- Metodología -- Interpretación de las dimensiones de habilidades socialesPregradoLa investigación del proyecto actual tiene un enfoque metodológico cuantitativo, puesto que pretende explicar la causalidad de la variable habilidades sociales, reconociendo que se está perdiendo en la población elegida, teniendo en cuenta que esta variable es necesaria para que el proceso académico sea efectivo; la investigación es de corte transversal, en este se refleja la necesidad de medir a partir de una idea, derivándose dentro de esta unos objetivos y preguntas de investigación; de igual manera se hace una revisión literaria y se crea el marco teórico. La recolección de datos se lleva a cabo con procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad científica, en la que su medición genera el análisis con métodos estadísticos. Posteriormente con los resultados cuantitativos se pretende confirmar los fenómenos investigados. El diseño que utilizaremos en nuestra investigación corresponde el diseño no experimental, ya que no existe manipulación activa de alguna variable, es decir, porque no se ha manipulado deliberadamente las variables y sólo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. Su naturaleza es correlacional, ya que se pretende establecer las causas entre dos variables: una dependiente (habilidades sociales) y otra independiente (clima escolar) con el fin de establecer una relación y el nivel de influencia que tiene la independiente con la dependiente. Esta investigación se va a trabajar con 20 estudiantes, de un rango de edades aproximadamente de 15 a 17 años, que estén cursando el grado once A en el Real Colegio San Francisco de Asís situado en el municipio de Popayán - Cauca. Su muestra es no probabilística-intencional, ya que de esta depende la participación de los padres de familia. El instrumento que se usa en la investigación es el cuestionario de habilidades sociales de A. Goldstein & Cold 1978, el cuál evalúa las habilidades sociales básicas, habilidades sociales avanzadas, habilidades sociales relacionadas con el con el manejo de sentimientos, habilidades sociales alternativas a la agresión, habilidades para hacer frente al estrés y habilidades de planificación. La escala de habilidades sociales de Goldstein consta de 50 reactivos organizados por grupos de habilidades; en el cual el participande debe responder en una escala tipo Likert de 5 puntos ( 1 = me sucede muy POCAS veces, 2 = me sucede ALGUNAS veces, 3 = me sucede BASTANTES veces, 4 = me sucede MUCHAS veces). Se necesitan aproximadamente 15 – 20 minutos para complementarlo. Se encuentra a libre disposición de los investigadores y de los profesionales. Para conocer los resultados del cuestionario, las puntaciones del sujeto se suman en columna de acuerdo a la escala evaluada, en la tabla de resultados, posteriormente se divide la puntuación directa obtenida (PDO) entre la puntuación directa máxima (PDM), y se multiplica x 100, para conocer su porcentaje. Luego se ubica en el plano cartesiano de resultados para conocer la estadística de acuerdo a los resultados de cada participante.23 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, PopayánPsicologíaCiencias SocialesPopayánPopayánhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Afectación de las habilidades sociales en estudiantes del grado 11° de una Institución Educativa de Popayán.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBalcázar, A. (2021). El campamento educativo como escenario para el fortalecimiento de habilidades sociales. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (41), 143-152. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7945686Cometa Dorado, A. (2018). Habilidades sociales para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/16240.Contini, N. (2015). Agresividad y habilidades sociales en la adolescencia: Una aproximación conceptual. Psicodebate. Psicología, cultura y sociedad, 15(2), 31-54. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?Codigo=5645294Corrales Pérez, Alejandra, & Quijano León, Nayely K., & Góngora Coronado, Elías Alfonso (2017). Empatía, comunicación asertiva y seguimiento de normas. Un programa para desarrollar habilidades para la vida. Enseñanza e Investigación en Psicología, 22(1),58-65.[fecha de Consulta 26 de Septiembre de 2021]. ISSN: 0185-1594. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29251161005Costales Ramos, Yanorki, & Fernández Cantillo, Aide, & Macías Bestard, Camilo (2014). 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Tomado de: https://konpalabra.konradlorenz.edu.co/2016/04/las-habilidades-comunicativas-qu%C3%A9-son.htmlHabilidades socialesConfinamientoEducacionHabilidades relacionadas con los sentimientosHabilidades alternativas a la agresiónHabilidades para hacer frente al estrésRelaciones interpersonalesPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cee59f3c-ba45-42ab-91dd-8f91f206d551/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2797fa15-eaf5-4e05-b900-4675f2d0a451/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52ORIGINALTrabajo de grado Yoselin.pdfTrabajo de grado Yoselin.pdfapplication/pdf258074https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/654db0e5-8c8f-444f-b256-c8f8ee147ea1/downloadac12003465fea8bf0913a7b9953c9286MD53Licencia de uso Yoselin.pdfLicencia de uso 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