Protocolo de asistencia psicológica para el desarrollo socioemocional de niños y niñas con discapacidad Auditiva

Esta propuesta tiene como objetivo diseñar un protocolo de asistencia psicológica para favorecer el desarrollo socioemocional de niños y niñas en situación de sordera de la ciudad de Villavicencio, el propósito es generar información útil y especifica que permite comprender la problemática actual sobre la inclusión social que se vive a nivel nacional y mundial, este protocolo se pueda utilizar para incentivar a la creación de estrategias psicológicas que promuevan el desarrollo cognitivo como lo menciona Piaget, se utiliza un enfoque cualitativo como lo orienta Hernández, Fernández y Baptista (2010) es un proceso que requiere de la recolección de datos sin medición numérica, que está centrado en la fenomenología y comprensión, como base de investigación se utiliza un diseño fenomenológico interpretativo (Smith, Flower y Larkin, 2009) que tiene como razón comprender a las personas que le otorgan significado a sus experiencias, Se busca desarrollar el protocolo entendiendo la complejidad de la situación planteada en determinada población.

• Autores: Daza Cifuentes, Breinerd Yesid; Guzmán, Yury Paola; Hernández Cárdenas, Lina Faisuly
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/34947
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/34947
• Palabra clave: Desarrollo sociemocional; Educación emocional; Protocolo de asistencia psicológica; TG 2021 PSI 34947
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