Desarrollo de las competencias sociales para la vida después del confinamiento del Covid-19 en jóvenes de la Universidad Cooperativa de Colombia de la ciudad de Bucaramanga
A partir del confinamiento por la Covid-19 decretado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), las relaciones interpersonales se han visto afectadas, lo cual ha traído repercusiones en las competencias sociales, mismas que varían dependiendo de aspectos del entorno como; cultura, economía, estu...
- Autores:
-
Conde Alvarado, Luis Fernando
Caliz Muñoz, José Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51212
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51212
- Palabra clave:
- Covid-19
Competencias sociales
Habilidades sociales
Relacionesn sociales
Jóvenes
Jóvenes universitarios
Salud mental
Hábitos
Competencias laborales
Habilidades laborales
TG 2023 PSI 51212
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- openAccess
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A partir del confinamiento por la Covid-19 decretado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), las relaciones interpersonales se han visto afectadas, lo cual ha traído repercusiones en las competencias sociales, mismas que varían dependiendo de aspectos del entorno como; cultura, economía, estudio, situación laboral y hábitos cotidianos. Es por esto que las conductas adquiridas en tiempos de confinamiento influyen en las habilidades sociales y la capacidad de percibir y entender situaciones sociales en (Monjas y González ,1998) definen las habilidades sociales como un conjunto de capacidades sociales específicas que logran ser adquiridas mediante la derivación de las competencias sociales presentes en la actualidad; al momento de tener presentes estas competencias se puede llegar a interactuar de manera eficiente y efectiva ante las demandas del entorno logrando evitar los distintos obstáculos que puede traer una interacción fallida. |
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Cáliz Muñoz, J. E. y Conde Alvarado, L. F. (2023). Desarrollo de las competencias sociales para la vida después del confinamiento del Covid-19 en jóvenes de la Universidad Cooperativa de Colombia de la ciudad de Bucaramanga [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51212 |
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Calderón Uribe, MagalyRuiz Guevara, Sandra Milena Conde Alvarado, Luis FernandoCaliz Muñoz, José Esteban2023-06-01T19:17:22Z2023-06-01T19:17:22Z2023-05-31https://hdl.handle.net/20.500.12494/51212Cáliz Muñoz, J. E. y Conde Alvarado, L. F. (2023). Desarrollo de las competencias sociales para la vida después del confinamiento del Covid-19 en jóvenes de la Universidad Cooperativa de Colombia de la ciudad de Bucaramanga [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51212A partir del confinamiento por la Covid-19 decretado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), las relaciones interpersonales se han visto afectadas, lo cual ha traído repercusiones en las competencias sociales, mismas que varían dependiendo de aspectos del entorno como; cultura, economía, estudio, situación laboral y hábitos cotidianos. Es por esto que las conductas adquiridas en tiempos de confinamiento influyen en las habilidades sociales y la capacidad de percibir y entender situaciones sociales en (Monjas y González ,1998) definen las habilidades sociales como un conjunto de capacidades sociales específicas que logran ser adquiridas mediante la derivación de las competencias sociales presentes en la actualidad; al momento de tener presentes estas competencias se puede llegar a interactuar de manera eficiente y efectiva ante las demandas del entorno logrando evitar los distintos obstáculos que puede traer una interacción fallida.1. Introducción -- 2. Resumen -- 3. Planteamiento del problema -- 4. Justificación -- 7. Objetivos general -- 8. Objetivos específicos -- 9. Referentes -- 10. Marco conceptual -- 11. Marco teórico -- 12. Marco legal -- 13. Metodología -- 14. Criterios de inclusion y exclusion -- 15. Instrumentos -- 16. Fases de investigación -- 17. Procedimiento -- 18. Plan de análisis -- 19. Consideraciones éticas -- 20.Resultados esperados -- 21.Bibliografía.luis.condealv@campusucc.edu.coJose.caliz@campusucc.edu.co73 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaCovid-19Competencias socialesHabilidades socialesRelacionesn socialesJóvenesJóvenes universitariosSalud mentalHábitosCompetencias laboralesHabilidades laboralesTG 2023 PSI 51212Desarrollo de las competencias sociales para la vida después del confinamiento del Covid-19 en jóvenes de la Universidad Cooperativa de Colombia de la ciudad de BucaramangaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguilar Tamayo, M. A. (2006). EL MAPA CONCEPTUAL Y LA TEORÍA SOCIOCULTURAL. 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