Tendencias en los métodos de enseñanza en odontología. Revisión sistemática de la literatura 2016-2022

RESUMEN La manera en que se imparte instrucción metodológica para el aprendizaje en las ciencias de la salud está en constante evolución y es por eso que debe revisarse y renovarse a medida que las necesidades pedagógicas así lo dispongan para no caer en la obsolescencia. Dentro de este contexto, el...

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Autores:: Marroquín González, Leonardo Alfonso

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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description	RESUMEN La manera en que se imparte instrucción metodológica para el aprendizaje en las ciencias de la salud está en constante evolución y es por eso que debe revisarse y renovarse a medida que las necesidades pedagógicas así lo dispongan para no caer en la obsolescencia. Dentro de este contexto, el protagonismo del estudiante es un punto neural, para el cual se busca una alternativa de aprendizaje integral que cumpla a cabalidad con lo que se necesita frente a los retos académicos actuales. Se busca por medio de esta revisión bibliográfica agrupar y reunificar los conceptos teóricos de la metodología de la enseñanza y el aprendizaje de la odontología que se reportan en Colombia, para construir una idea sobre los diferentes métodos y la evolución en la enseñanza de la profesión. Por esta razón el principal interrogante que se planteó esta revisión fue ¿Cuáles han sido los métodos de enseñanza para la odontología en Colombia?; además se consideró como han ido evolucionando en los últimos años, para así identificar sus fortalezas y sus desventajas
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Se busca por medio de esta revisión bibliográfica agrupar y reunificar los conceptos teóricos de la metodología de la enseñanza y el aprendizaje de la odontología que se reportan en Colombia, para construir una idea sobre los diferentes métodos y la evolución en la enseñanza de la profesión. Por esta razón el principal interrogante que se planteó esta revisión fue ¿Cuáles han sido los métodos de enseñanza para la odontología en Colombia?; además se consideró como han ido evolucionando en los últimos años, para así identificar sus fortalezas y sus desventajasABSTRACT The way in which the methodological instruction for learning health sciences is imparted is constantly evolving, so it must be reviewed and renewed, since the pedagogical needs require it so as not to fall into obsolescence. Within this context, the role of the student is a neural point, for which an integral learning alternative is sought that fully responds to what is needed in the face of current academic challenges. Through this bibliographic review, we seek to group and unify the theoretical concepts of the teaching and learning methodology of dentistry that are reported in Colombia, to build an idea about the different methods and the evolution in the teaching of the profession. For this reason, the main question posed by this review was: what are the teaching methods of dentistry in Colombia? In addition, it was considered how they have evolved in recent years, in order to identify their strengths and disadvantages.leonardo.marroquing@campusucc.edu.co24 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, VillavicencioOdontologíaVillavicencioEnseñanzaOdontologíaMetodologíaPedagogíaAprendizajeEducaciónTG 2022 ODO 45744TeachingDentistryMethodologyPedagogyLearningEducationTendencias en los métodos de enseñanza en odontología. Revisión sistemática de la literatura 2016-2022Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf21.Durán Arismendy L, Forero Escobar D, Valencia Saldarriaga AA. Implementación del modelo educativo crítico con enfoque de competencias en el programa de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia - Campus Villavicencio: comprensión de la transformación curricular desde la perspectiva de la didáctica general. Medellín, Colombia; 2019. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/13663/1/DuranLorena_ImplementacionCompetenciasOdontologia_2019.pdf2.Michalón-Acosta R, Michalón-Dueñas D, Mejía-Gallegos C, López-Fernández R, Palmero-Urquiza D, García-Saltos M. El aprendizaje basado en problemas en la educación odontológica. Medisur [revista en Internet]. 2017 [citado 2022 May 24]; 15(3):[aprox. 6 p.]. Disponible en: http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/36033.Pinto ML, Mistro FZ, Uemura ST. Ensino baseado em problemas como prática pedagógica aplicada a alunos ingressantes no curso de Odontologia. Rev ABENO [Internet]. 23º de outubro de 2016 [citado 24º de maio de 2022];16(3):28-35. Disponível em: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/2784.Carneiro VF, Correia Pequeno AM, Antero Sousa Machado M de F, de Lucena Aguiar DM, Carneiro C, Carneiro RF. Avaliação da aprendizagem: concepções e olhares de docentes do curso de odontologia. Rev. Ibe. Est. Ed. [Internet]. 4º de março de 2017 [citado 24º de maio de 2022];12(esp.):900-15. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/84865.Hernández Álvarez AS, Torres Ortega F, Fang Mercado LC, Díaz-Caballero AJ. Estrategias de aprendizaje en estudiantes de odontología de una universidad pública en Cartagena, Colombia / Learning Strategies among Dental Students from a Public University in Cartagena, Colombia. Univ Odontol [Internet]. 2017 [citado el 24 de mayo de 2022];36(76). Disponible en: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revUnivOdontologica/article/view/199376.Von Kretschmann-Ramírez R, Arenas Massa Ángela. ENSEÑANZA DE BIOÉTICA EN LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA. REFLEXIONES Y PROSTECTIVAS. pebi [Internet]. 9 de diciembre de 2016 [citado 24 de mayo de 2022];20(2):270. Disponible en: https://personaybioetica.unisabana.edu.co/index.php/personaybioetica/article/view/2577.Christiani JJ. La simulación en la enseñanza en Odontología. Una herramienta de aprendizaje para laseguridad del paciente y la calidad de atención. Rev Fac Odontol UNNE [Internet]. 2016 [citado el 24 de mayo de 2022];9(1):69. 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Tendencias en los métodos de enseñanza en odontología. Revisión sistemática de la literatura 2016-2022

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