La educomunicación como herramienta para la construcción de ciudadanía y convivencia en el posconflicto
Tomando como punto de partida la importancia de la educación para la transformación de los individuos, y el valor del aprendizaje permanente en la Sociedad del Conocimiento y, considerando que una mayor formación pedagógica, permitirá construir y replicar nuevos modelos para la construcción paz en C...
- Autores:
-
Peñaranda Salas, Daniel Alejandro
Quiñones Alarcón, Cristian Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/20286
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/20286
- Palabra clave:
- Educomunicacón
Ciudadanía
Convivencia
Posconflicto
TG 2019 CSO 20286
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Citizenship
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Tomando como punto de partida la importancia de la educación para la transformación de los individuos, y el valor del aprendizaje permanente en la Sociedad del Conocimiento y, considerando que una mayor formación pedagógica, permitirá construir y replicar nuevos modelos para la construcción paz en Colombia; se describe a continuación la forma como se aborda, construye e implementa la construcción de ciudadanía y convivencia desde la UCC Universidad Cooperativa de Colombia, a través de un modelo educomunicativo integral, como herramienta para fomentar la construcción de ciudadanía y convivencia en posconflicto, como forma de contribuir desde la responsabilidad social, al desarrollo sostenible de la nación. |
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Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/20286Tomando como punto de partida la importancia de la educación para la transformación de los individuos, y el valor del aprendizaje permanente en la Sociedad del Conocimiento y, considerando que una mayor formación pedagógica, permitirá construir y replicar nuevos modelos para la construcción paz en Colombia; se describe a continuación la forma como se aborda, construye e implementa la construcción de ciudadanía y convivencia desde la UCC Universidad Cooperativa de Colombia, a través de un modelo educomunicativo integral, como herramienta para fomentar la construcción de ciudadanía y convivencia en posconflicto, como forma de contribuir desde la responsabilidad social, al desarrollo sostenible de la nación.Taking as its starting point the importance of education for the transformation of individuals, and the value of lifelong learning in the Knowledge Society, and considering that greater pedagogical training, will make it possible to build and replicate new models for peace-building in Colombia; the form in which it is addressed is described below, builds and implements the construction of citizenship and coexistence from the UCC University Cooperativa of Colombia, through a comprehensive educational model, as a tool to promote the construction of citizenship and coexistence in post-conflict situations, as a way of contributing from social responsibility to the sustainable development of the nation.Agradecimientos. -- Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Educomunicación y pedagogía de la comunicación. -- (a) Utopía de recepción calificada. -- (b) Educación popular. -- (c) La utopía de la articulación colectiva para el cambio social. -- (d) La utopía de la educomunicación como derechos de todos alcanzado mediante las políticas públicas. -- Educomunicación para el posconflicto. -- Construcción de ciudadanía y convivencia. -- Conclusiones. -- Referencias. -- Anexos.daniel.penaranda@campusucc.edu.cocristian.quinonesa@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáEducomunicacónCiudadaníaConvivenciaPosconflictoTG 2019 CSO 20286EducationCitizenshipcoexistencepost-conflictLa educomunicación como herramienta para la construcción de ciudadanía y convivencia en el posconflictoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aparici, R. (1996). La revolución de los medios audiovisuales: educación y nuevas tecnologías. Madrid: Ediciones de la Torre.Barbero,J. (2009b). Conferencia Barbero 11. Ciudad Educativa: de una sociedad con sistema educativo a una sociedad del conocimiento y el aprendizaje. Recuperado de: www.zemos98.org/mediateca/index.php?title=Conferencia_ Barbero_11. Consultado el: 26.08.2015.Barbero,J. (2009c). Entrevista en Cuba. Recuperado de: ww. cubadebate.cu/opinion/2009/11/10/todo-lo-quesabemos-lo-sabemos-entre-todos/#. VTvJ4yGqqkY. Consultado el: 27.08.2015Bell, D. (2006). El advenimiento de la sociedad post-industrial. Madrid: Alianza.Barbas, A. (2012) Educomunicación desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado. Salamanca España pp.157-175Caraballo, A. Mogollón, A. (2016) El conflicto armado interno colombiano: una mirada socio-jurídica desde la jurisprudencia de la Corte Penal Internacional. Justicia Juris, 12(1), 107-117. 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