Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio
El presente informe es el resultado de la práctica realizada en la Universidad Cooperativa de Colombia, con el objetivo general de elaborar un estudio de pertinencia de la Especialización en Revisoría Fiscal y Auditoría Integral de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Villavicencio. La Univer...
- Autores:
-
González, Erika Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/7117
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/7117
- Palabra clave:
- Pertinencia
Especialización
Investigación
Programa
Educación superior
Relevance
specialization
research
program
higher education
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_f4d6d058e6099e9058b549451f4680f0 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/7117 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio |
| title |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio |
| spellingShingle |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio Pertinencia Especialización Investigación Programa Educación superior Relevance specialization research program higher education |
| title_short |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio |
| title_full |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio |
| title_fullStr |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio |
| title_full_unstemmed |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio |
| title_sort |
Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio |
| dc.creator.fl_str_mv |
González, Erika Johana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Forero Castillo, Jacqueline |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
González, Erika Johana |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Pertinencia Especialización Investigación Programa Educación superior |
| topic |
Pertinencia Especialización Investigación Programa Educación superior Relevance specialization research program higher education |
| dc.subject.other.spa.fl_str_mv |
Relevance specialization research program higher education |
| description |
El presente informe es el resultado de la práctica realizada en la Universidad Cooperativa de Colombia, con el objetivo general de elaborar un estudio de pertinencia de la Especialización en Revisoría Fiscal y Auditoría Integral de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Villavicencio. La Universidad Cooperativa de Colombia es una empresa del sector privado dedicada a la educación superior cuya práctica se realizó en el departamento de Posgrados específicamente para la especialización en Revisoría Fiscal y Auditoría Integral cumpliendo con actividades definidas como practicante para el estudio de pertinencia. La práctica se realizó desde el día 6 de agosto del año 2018 hasta el día 8 de noviembre del mismo año, cumpliendo una jornada laboral de 4 u 8 horas diarias de lunes a viernes, completando un total de 436 horas trabajadas, logrando lo exigido para el desarrollo de la Práctica profesional. El tiempo en la oficina se dedicó a desarrollar las actividades definidas para establecer la pertinencia del programa, para lo cual, se analizaron las causas que originan el bajo número de matrículas en la especialización, se determinó la pertinencia del plan de estudios frente a las necesidades del sector productivo y se identificó el desempeño laboral y las necesidades de formación de los egresados. Para la construcción del documento se trabajó la investigación de tipo cualitativo. Las actividades realizadas durante el periodo de la práctica fueron propicias para poder desarrollar los objetivos propuestos, que eran los requeridos por la Universidad Cooperativa de Colombia, y aplicar uno de los roles que puede ejercer el Contador Público como profesional en la academia. De esta forma se logró contribuir a las necesidades de la empresa en la cual se desarrolló la pasantía. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-12-04 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-01-31T21:32:34Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-01-31T21:32:34Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/7117 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
González, E. J. (2018). Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio (Tesis de pregrado). Recuperado de http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/7117 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/7117 |
| identifier_str_mv |
González, E. J. (2018). Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio (Tesis de pregrado). Recuperado de http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/7117 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alcaldía de Villavicencio. (2016). Economía. Villavicencio. Recuperado de http://www.villavicencio.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Economia.aspx Anzola Montero , G. (2011). Realidad de los posgrados en colombia y su situación frente a la reforma de la ley 30. U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-42262011000200001 Cárdenas. (27 de Junio de 2017). Colombia, un destino académico cada vez más apetecido. El Espectador. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-un-destino-academico-cada-vez-mas-apetecido-articulo-699872 Castellanos, M. (2015). Formula para Cálculo de la Muestra Poblaciones Finitas. Recuperado de https://investigacionpediahr.files.wordpress.com/2011/01/formula-para-cc3a1lculo-de-la-muestra-poblaciones-finitas-var-categorica.pdf Consejo Superior. (2013). Acuerdo No. 147.Universidad Cooperativa de Colombia. Recuperado de https://www.ucc.edu.co/asuntos-legales/AcuerdosSuperiores2013/Acuerdo_147_de_2013.pdf Consultoría Organizacional Inergia, (s.f). Orientaciones Legales Aplicables a la Educación Superior. Acuerdo No.027 del 25 de abril de 2002. Recuperado de http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_84/recursos/documentos_sec5/24062015/m2_orientaciones_legales.pdf Congreso de Colombia, (1992). Ley 30 de diciembre 28 de 1992 por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Bogotá D.C.: Congreso de Colombia Código de comercio. (1971). [Código]Decreto 410 del 27 de Marzo de 1971 por el cual expide el Códido de Comercio. Bogotá D. C. Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjurMantenimiento/normas/Norma1.jsp?i=41102 Dinero. (2017, 16 de febreto). ¿Cómo pagar los estudios universitarios en Colombia? Dinero. Recuperado de https://www.dinero.com/edicion-impresa/educacion/articulo/creditos-educativos-para-pregrados-en-colombia/242001 Ecured. (s.f). Conocimiento . EcuRed Conocimiento con todos y para todos. Recuperado de https://www.ecured.cu/Conocimiento Eduación. (2016). Cinco razones por las cuales los colombianos no estudian un posgrado. Dinero Recuperado de https://www.dinero.com/pais/articulo/porcentaje-de-colombianos-con-titulo-de-posgrado-2016/227656 El espectador. (13 de marzo de 2018). Los diez programas académicos que más estudian los colombianos. El Espectador. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/los-diez-programas-academicos-que-mas-estudian-los-colombianos-articulo-744149 El espectador. (28 de Abril de 2018). Colombia tiene 50 instituciones acreditadas. Calidad, ¿cómo vamos?. El Espectador. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-tiene-50-instituciones-acreditadas-calidad-como-vamos-articulo-752659 Educación. (2017, 29 de junio). ¿por qué enfrentamos una tasa tan alta de desercion en la educación superior? Dinero. Recuperado de https://www.dinero.com/pais/articulo/desercion-y-abandono-de-la-educacion-universitaria-en-colombia/247068 El empleo. (2018). Ingenierías, las que más ofrecen trabajo a los colombianos. El Empleo. Recuperado de http://www.elempleo.com/co/noticias/investigacion-laboral/ingenierias-las-que-mas-ofrecen-trabajo-los-colombianos-5653 Encolombia, (2018). Departamento del Meta. encolombia. Recuperado de https://encolombia.com/educacion-cultura/geografia/departamentos/meta/ Giraldo, A. (2015). Conferencia Mundial de la Educación Superior La Universidad Bien Público [YouYube]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=cHyhAXu4Y9I Hernández R, Fernández C, Baptista M, (2014). Metodología de la Investigación. Recuperado de http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf Henríquez, P. (2018). Tendencias de la educacion superior en America Latina y el Caribe. Recuperado de http://cres2018.org/uploads/TendenciasIMPRESI%C3%93N(1).pdf Lozano, M, (2015, 30 de abril). Tendencia de la educación superior en América Latina para el siglo XXI. Foreign Affairs Latinoamérica. Recuperado de http://revistafal.com/tendencias-de-la-educacion-superior-en-america-latina-para-el-siglo-xxi/ Ministerio de Educación Nacional. (2009). Pertinencia de la educación: ¿pertinente con qué? Bogotá D. C. Ministerio de Educación Superior. Ministerio de Educación Nacional. (2016). Compendio Estadistico de la Educacion Superior Colombiana, Bogotá, Colombia, Imprenta Nacional de Colombia-2016. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-360739_recurso.pdf Ministerio de Educacion Nacional. (2018). Educación Superior en Colombia. Obtenido de EAFIT: http://www.eafit.edu.co/international/esp/estudiar-eafit/Paginas/educacion-superior-en-colombia.aspx Ministerio de Educación Nacional, (2003). Decreto 2566 de septiembre 10 de 2003. Por el cual se establecen las condiciones mínimas de calidad y demás requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas académicos de educación superior y se dictan otras disposiciones. Bogotá D. C. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86425_Archivo_pdf.pdf Observatorio laboral para la educacion. (s.f). Opciones para continuar su proceso formativo. Recuperado de http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-article-145587.html Rengifo, S. (2014). La Revisoria Fiscal en Colombia. Universidad Militar Nueva Granada, Colombia, (tesis de grado). Recuperado de https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/13056/La%20revisor%EDa%20fiscal%20en%20Colombia.pdf;jsessionid=482E44C33A14B812F83A2D685946C96D?sequence=1 Sánchez, F., & Márquez, J. (2012). La Deserción en la Educación Superior en Colombia durante la Primera Década de siglo XXI. Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia. Recuperado de http://2013.economicsofeducation.com/user/pdfsesiones/162.pdf Semana. (2004, 6 de Junio ). "Me voy para Colombia". Semana. Recuperado de https://www.semana.com/vida-moderna/articulo/me-voy-para-colombia/66330-3 Semana. (2016, 26 de agosto). Cuatro universidades más acreditadas en alta calidad. Semana. Recuperado de https://www.semana.com/educacion/articulo/universidades-acreditadas-de-alta-calidad-en-colombia/491275 Universidad Cooperativa de Colombia. (2013). Solicitud de registro calificado de acuerdo con la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1295 de 2010. Especializacion en Revisoria FIscal y Auditoria Integral. Universia. (2017). ¿En qué fijarse al elegir la universidad para estudiar?. Universia.net. Recuperado de http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2017/12/21/1157013/fijarse-elegir-universidad-estudiar.html Universidad del Rosario. (s.f). Deserción estudiantil: las universidades pasan al tablero. Recuperado de http://www.urosario.edu.co/desercion/ Valenzuela J. (Diciembre de 2015). La revisoría fiscal en Colombia: una figura de control integral que se resiste a desaparecer. Recuperado de http://www.fce.unal.edu.co/publicaciones/images/doc/documentos-administracion-24.pdf Vega, J. P. (13 de Junio de 2018). Solo 51 universidades cuentan con acreditación de alta calidad. La República. Recuperado de https://www.larepublica.co/alta-gerencia/solo-51-universidades-estan-cuentan-con-acreditacion-de-alta-calidad-2737366 W. James. (s.f). Definición De Educación Por Diferentes Autores. Recuperado de Monografias Plus: https://www.monografias.com/docs/Definici%C3%B3n-De-Educaci%C3%B3n-Por-Diferentes-Autores-PKHY5UPC8G2Y |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
145 p. |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Contaduría Pública, Villavicencio |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Contaduría Pública |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Villavicencio |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/538b2083-6736-412e-b257-fd424df9ad60/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e3796542-84d9-483b-9149-e286e383d54c/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/59b29f09-2355-4bd4-b902-5916fde75e26/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e63b2439-151d-45fb-994f-a19cbb4d2e47/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5cb1e404-23c1-40fd-9fa4-1c377afdecab/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/57f60b14-5e2b-449f-b051-9a47f9475cd2/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/deeb24ca-4895-495b-b3c0-a1db52e5c61f/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e7f574e2f3632a4d30cdbdf4da519141 24bea82d6da48674b25db5596764be90 d3ffcd39dd79e7665b0ba1bafd9dfed1 9dc092ca439395f0599f504aaa7602d1 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 1c472cf03a44580de640f9cdffc11aef 2d43db5861d73f00fc17e5cd38a9c486 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246947900358656 |
| spelling |
Forero Castillo, JacquelineGonzález, Erika Johana2019-01-31T21:32:34Z2019-01-31T21:32:34Z2018-12-04https://hdl.handle.net/20.500.12494/7117González, E. J. (2018). Estudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio (Tesis de pregrado). Recuperado de http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/7117El presente informe es el resultado de la práctica realizada en la Universidad Cooperativa de Colombia, con el objetivo general de elaborar un estudio de pertinencia de la Especialización en Revisoría Fiscal y Auditoría Integral de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Villavicencio. La Universidad Cooperativa de Colombia es una empresa del sector privado dedicada a la educación superior cuya práctica se realizó en el departamento de Posgrados específicamente para la especialización en Revisoría Fiscal y Auditoría Integral cumpliendo con actividades definidas como practicante para el estudio de pertinencia. La práctica se realizó desde el día 6 de agosto del año 2018 hasta el día 8 de noviembre del mismo año, cumpliendo una jornada laboral de 4 u 8 horas diarias de lunes a viernes, completando un total de 436 horas trabajadas, logrando lo exigido para el desarrollo de la Práctica profesional. El tiempo en la oficina se dedicó a desarrollar las actividades definidas para establecer la pertinencia del programa, para lo cual, se analizaron las causas que originan el bajo número de matrículas en la especialización, se determinó la pertinencia del plan de estudios frente a las necesidades del sector productivo y se identificó el desempeño laboral y las necesidades de formación de los egresados. Para la construcción del documento se trabajó la investigación de tipo cualitativo. Las actividades realizadas durante el periodo de la práctica fueron propicias para poder desarrollar los objetivos propuestos, que eran los requeridos por la Universidad Cooperativa de Colombia, y aplicar uno de los roles que puede ejercer el Contador Público como profesional en la academia. De esta forma se logró contribuir a las necesidades de la empresa en la cual se desarrolló la pasantía.This report is the result of an investigation carried out at the Cooperative University of Colombia, with the general objective of preparing a study of relevance for the specialization in Statutory Auditing and Integral Auditing of the Universidad Cooperativa de Colombia Villavicencio Campus. Universidad Cooperativa de Colombia is a private sector business dedicated to higher education whose practice is carried out in the postgraduate department specifically for specialization in Statutory Auditing and Integral Auditing, fulfilling defined activities as a practitioner for the study of relevance. The investigation was carried out from August 6 of 2018 until November 8 of the same year, fulfilling a workday of 4 or 8 hours a day from Monday to Friday, completing a total of 436 hours completed, achieving what is required for the development of professional practice. The time in the office was dedicated to developing the defined activities to establish the relevance of the program, for which, the factors that cause the low number of enrollment in the specialization were analyzed. The pertinence of the curriculum was determined according to the needs of the productive sector, and the work performance and the training needs of the graduates were identified. For the construction of the document qualitative research was worked. The activities carried out during the period of practice were conducive to developing the objectives proposed in practice that were required by the Cooperative University of Colombia, and apply one of the roles they can exercise in the academic field as a professional in the academy. It was possible to contribute to the needs of the company in which the internship was developed.erika.gonzales@campusucc.edu.co145 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Contaduría Pública, VillavicencioContaduría PúblicaVillavicencioPertinenciaEspecializaciónInvestigaciónProgramaEducación superiorRelevancespecializationresearchprogramhigher educationEstudio de pertinencia de la especialización en revisoría fiscal y auditoría integral de la Universidad Cooperativa de Colombia sede VillavicencioTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alcaldía de Villavicencio. (2016). Economía. Villavicencio. Recuperado de http://www.villavicencio.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Economia.aspxAnzola Montero , G. (2011). Realidad de los posgrados en colombia y su situación frente a la reforma de la ley 30. U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-42262011000200001Cárdenas. (27 de Junio de 2017). Colombia, un destino académico cada vez más apetecido. El Espectador. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-un-destino-academico-cada-vez-mas-apetecido-articulo-699872Castellanos, M. (2015). Formula para Cálculo de la Muestra Poblaciones Finitas. Recuperado de https://investigacionpediahr.files.wordpress.com/2011/01/formula-para-cc3a1lculo-de-la-muestra-poblaciones-finitas-var-categorica.pdfConsejo Superior. (2013). Acuerdo No. 147.Universidad Cooperativa de Colombia. Recuperado de https://www.ucc.edu.co/asuntos-legales/AcuerdosSuperiores2013/Acuerdo_147_de_2013.pdfConsultoría Organizacional Inergia, (s.f). Orientaciones Legales Aplicables a la Educación Superior. Acuerdo No.027 del 25 de abril de 2002. Recuperado de http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_84/recursos/documentos_sec5/24062015/m2_orientaciones_legales.pdfCongreso de Colombia, (1992). Ley 30 de diciembre 28 de 1992 por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Bogotá D.C.: Congreso de ColombiaCódigo de comercio. (1971). [Código]Decreto 410 del 27 de Marzo de 1971 por el cual expide el Códido de Comercio. Bogotá D. C. Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjurMantenimiento/normas/Norma1.jsp?i=41102Dinero. (2017, 16 de febreto). ¿Cómo pagar los estudios universitarios en Colombia? Dinero. Recuperado de https://www.dinero.com/edicion-impresa/educacion/articulo/creditos-educativos-para-pregrados-en-colombia/242001Ecured. (s.f). Conocimiento . EcuRed Conocimiento con todos y para todos. Recuperado de https://www.ecured.cu/ConocimientoEduación. (2016). Cinco razones por las cuales los colombianos no estudian un posgrado. Dinero Recuperado de https://www.dinero.com/pais/articulo/porcentaje-de-colombianos-con-titulo-de-posgrado-2016/227656El espectador. (13 de marzo de 2018). Los diez programas académicos que más estudian los colombianos. El Espectador. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/los-diez-programas-academicos-que-mas-estudian-los-colombianos-articulo-744149El espectador. (28 de Abril de 2018). Colombia tiene 50 instituciones acreditadas. Calidad, ¿cómo vamos?. El Espectador. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-tiene-50-instituciones-acreditadas-calidad-como-vamos-articulo-752659Educación. (2017, 29 de junio). ¿por qué enfrentamos una tasa tan alta de desercion en la educación superior? Dinero. Recuperado de https://www.dinero.com/pais/articulo/desercion-y-abandono-de-la-educacion-universitaria-en-colombia/247068El empleo. (2018). Ingenierías, las que más ofrecen trabajo a los colombianos. El Empleo. Recuperado de http://www.elempleo.com/co/noticias/investigacion-laboral/ingenierias-las-que-mas-ofrecen-trabajo-los-colombianos-5653Encolombia, (2018). Departamento del Meta. encolombia. Recuperado de https://encolombia.com/educacion-cultura/geografia/departamentos/meta/Giraldo, A. (2015). Conferencia Mundial de la Educación Superior La Universidad Bien Público [YouYube]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=cHyhAXu4Y9IHernández R, Fernández C, Baptista M, (2014). Metodología de la Investigación. Recuperado de http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdfHenríquez, P. (2018). Tendencias de la educacion superior en America Latina y el Caribe. Recuperado de http://cres2018.org/uploads/TendenciasIMPRESI%C3%93N(1).pdfLozano, M, (2015, 30 de abril). Tendencia de la educación superior en América Latina para el siglo XXI. Foreign Affairs Latinoamérica. Recuperado de http://revistafal.com/tendencias-de-la-educacion-superior-en-america-latina-para-el-siglo-xxi/Ministerio de Educación Nacional. (2009). Pertinencia de la educación: ¿pertinente con qué? Bogotá D. C. Ministerio de Educación Superior.Ministerio de Educación Nacional. (2016). Compendio Estadistico de la Educacion Superior Colombiana, Bogotá, Colombia, Imprenta Nacional de Colombia-2016. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-360739_recurso.pdfMinisterio de Educacion Nacional. (2018). Educación Superior en Colombia. Obtenido de EAFIT: http://www.eafit.edu.co/international/esp/estudiar-eafit/Paginas/educacion-superior-en-colombia.aspxMinisterio de Educación Nacional, (2003). Decreto 2566 de septiembre 10 de 2003. Por el cual se establecen las condiciones mínimas de calidad y demás requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas académicos de educación superior y se dictan otras disposiciones. Bogotá D. C. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86425_Archivo_pdf.pdfObservatorio laboral para la educacion. (s.f). Opciones para continuar su proceso formativo. Recuperado de http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-article-145587.htmlRengifo, S. (2014). La Revisoria Fiscal en Colombia. Universidad Militar Nueva Granada, Colombia, (tesis de grado). Recuperado de https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/13056/La%20revisor%EDa%20fiscal%20en%20Colombia.pdf;jsessionid=482E44C33A14B812F83A2D685946C96D?sequence=1Sánchez, F., & Márquez, J. (2012). La Deserción en la Educación Superior en Colombia durante la Primera Década de siglo XXI. Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia. Recuperado de http://2013.economicsofeducation.com/user/pdfsesiones/162.pdfSemana. (2004, 6 de Junio ). "Me voy para Colombia". Semana. Recuperado de https://www.semana.com/vida-moderna/articulo/me-voy-para-colombia/66330-3Semana. (2016, 26 de agosto). Cuatro universidades más acreditadas en alta calidad. Semana. Recuperado de https://www.semana.com/educacion/articulo/universidades-acreditadas-de-alta-calidad-en-colombia/491275Universidad Cooperativa de Colombia. (2013). Solicitud de registro calificado de acuerdo con la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1295 de 2010. Especializacion en Revisoria FIscal y Auditoria Integral.Universia. (2017). ¿En qué fijarse al elegir la universidad para estudiar?. Universia.net. Recuperado de http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2017/12/21/1157013/fijarse-elegir-universidad-estudiar.htmlUniversidad del Rosario. (s.f). Deserción estudiantil: las universidades pasan al tablero. Recuperado de http://www.urosario.edu.co/desercion/Valenzuela J. (Diciembre de 2015). La revisoría fiscal en Colombia: una figura de control integral que se resiste a desaparecer. Recuperado de http://www.fce.unal.edu.co/publicaciones/images/doc/documentos-administracion-24.pdfVega, J. P. (13 de Junio de 2018). Solo 51 universidades cuentan con acreditación de alta calidad. La República. Recuperado de https://www.larepublica.co/alta-gerencia/solo-51-universidades-estan-cuentan-con-acreditacion-de-alta-calidad-2737366W. James. (s.f). Definición De Educación Por Diferentes Autores. Recuperado de Monografias Plus: https://www.monografias.com/docs/Definici%C3%B3n-De-Educaci%C3%B3n-Por-Diferentes-Autores-PKHY5UPC8G2YPublicationORIGINAL2018_estudio_pertinencia_especializacion.pdf2018_estudio_pertinencia_especializacion.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4190199https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/538b2083-6736-412e-b257-fd424df9ad60/downloade7f574e2f3632a4d30cdbdf4da519141MD512018_estudio_pertinencia_especializacion-LicenciadeUso.pdf2018_estudio_pertinencia_especializacion-LicenciadeUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf563857https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e3796542-84d9-483b-9149-e286e383d54c/download24bea82d6da48674b25db5596764be90MD52TEXT2018_estudio_pertinencia_especializacion.pdf.txt2018_estudio_pertinencia_especializacion.pdf.txtExtracted texttext/plain234291https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/59b29f09-2355-4bd4-b902-5916fde75e26/downloadd3ffcd39dd79e7665b0ba1bafd9dfed1MD542018_estudio_pertinencia_especializacion-LicenciadeUso.pdf.txt2018_estudio_pertinencia_especializacion-LicenciadeUso.pdf.txtExtracted texttext/plain66https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e63b2439-151d-45fb-994f-a19cbb4d2e47/download9dc092ca439395f0599f504aaa7602d1MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5cb1e404-23c1-40fd-9fa4-1c377afdecab/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2018_estudio_pertinencia_especializacion.pdf.jpg2018_estudio_pertinencia_especializacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3512https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/57f60b14-5e2b-449f-b051-9a47f9475cd2/download1c472cf03a44580de640f9cdffc11aefMD562018_estudio_pertinencia_especializacion-LicenciadeUso.pdf.jpg2018_estudio_pertinencia_especializacion-LicenciadeUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4895https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/deeb24ca-4895-495b-b3c0-a1db52e5c61f/download2d43db5861d73f00fc17e5cd38a9c486MD5720.500.12494/7117oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/71172024-08-10 19:07:20.002open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |