Habilidades de la Inteligencia Emocional de niños y niñas de un Colegio privado de la Ciudad de Popayán

La capacidad de Inteligencia emocional se comprende como la habilidad de las personas para atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa, incluye emociones internas, que son importantes para el crecimiento personal y el ajuste emocional (Berrocal y Extremera,2005). Por esto, en este proyecto fue fundamental revisar las habilidades para la Inteligencia Emocional de los niños y niñas de 4° y 5° de primaria del Colegio Gimnasio Latinoamericano de la ciudad de Popayán. Teniendo en cuenta que, las Instituciones Educativas son el lugar en donde mayor tiempo pasan los estudiantes, viéndose expuestos en su cotidianidad a la formación de vínculos y de situaciones que pueden tener de manera intrínseca una emoción. El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo principal Describir las habilidades de la Inteligencia emocional en niños y niñas de 4° y 5° de primaria del Colegio Gimnasio Latinoamericano de la Ciudad de Popayán, para lo cual, se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, transversal y no experimental, utilizando como técnica de recolección de información la Batería de test de inteligencia emocional propuestos por S. Brockert y G. Braun (1997) la cual, se aplicó a 14 estudiantes de 4° y 5° de primaria de la Institución Educativa mencionada. Los resultados obtenidos de la presente investigación permitieron determinar las habilidades de la Inteligencia emocional, de las cuales los estudiantes muestran un buen manejo de sus emociones en cuanto a autoconciencia, autocontrol, motivación y empatía, mostrando una necesidad de potencializar la habilidad social.

• Autores: Benitez Lara, Luisa Camila
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/46634
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/46634
• Palabra clave: Emoción; Inteligencia emocional; Educación emocional; Autoconciencia; Autocontrol; Habilidad social; TG 2022 PSI 46634; Emotion; Emotional intelligence; Emotional education; Self-awareness; Self-control; Social skills
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