El poder del aprendizaje motriz para el mejoramiento de la conducta
El objeto de estudio de esta investigación fue el poder del aprendizaje motriz para el mejoramiento de la conducta como base para el desarrollo humano, el crecimiento de la conciencia, la resolución de problemas y el actuar con un motivo claro que trascienda para el mejoramiento de la humanidad. La...
- Autores:
-
Barbosa Mendoza, Julian Ernesto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55916
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/55916
- Palabra clave:
- Educación física
Control motor
Método Feldenkrais
Aprendizaje motriz
Comportamiento
Physical education
Motor control
Feldenkrais method
Motor learning
Behavior
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El objeto de estudio de esta investigación fue el poder del aprendizaje motriz para el mejoramiento de la conducta como base para el desarrollo humano, el crecimiento de la conciencia, la resolución de problemas y el actuar con un motivo claro que trascienda para el mejoramiento de la humanidad. La necesidad actual de reconfigurar la forma como se aprende y se llega al conocimiento, como se piensa la pedagogía se ven en algunos autores expuestos en esta investigación que hacen un corte epistemológico de una forma interdisciplinaria como la historia, filosofía, antropología psicología, neurología, motricidad y la nueva ciencia de la motricidad humana. |
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La necesidad actual de reconfigurar la forma como se aprende y se llega al conocimiento, como se piensa la pedagogía se ven en algunos autores expuestos en esta investigación que hacen un corte epistemológico de una forma interdisciplinaria como la historia, filosofía, antropología psicología, neurología, motricidad y la nueva ciencia de la motricidad humana.The power of motor learning for the improvement of behavior, as an object of study, which is configured as a basis for human development, growth of consciousness, problem solving and acting with a clear motive that transcends for the betterment of humanity is the object of this research. The current need to reconfigure the way we learn and arrive at knowledge, how pedagogy is thought, is seen in some authors exposed in this research that make an epistemological approach in an interdisciplinary way such as history, philosophy, anthropology, psychology, neurology, motricity and the new science of human motricity.Resumen -- Introducción -- Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado -- Planteamiento del problema -- Identificación del problema -- Pregunta problema -- Justificación -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Capítulo 2. Bases teóricas -- Aportes al estado del arte -- Marco teórico -- Capítulo 3. Diseño metodológico -- Tipo de investigación -- Alcance -- Hipótesis -- Variables -- Capítulo 4. Consideraciones éticas -- Capítulo 5. Diagnóstico -- Capítulo 6. Análisis e interpretación de datos -- Capítulo 7. Conclusiones -- Capítulo 8. Impacto, recomendaciones trabajos futuros -- Impacto -- Recomendaciones trabajos futuros -- Referencias -- ApéndicesPregradoLicenciado en educación física, recreación y deportes67 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, BucaramangaLicenciatura en Educación FísicaCiencias SocialesBucaramangaBucaramangahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbEl poder del aprendizaje motriz para el mejoramiento de la conductaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAnn Öhman PT, P., & Lena Åström PT, M. (2011). Feldenkrais® therapy as group treatment for chronic pain – A qualitative evaluation. ScienceDirect, 153-161.Barraca Mairal, J. (2014). Tecnicas de modificacion de la Conducta. Madrid: Sintesis.Bertalanffy, L. V. (1968). Teoria General de los sistemas. Mexico: Fondo de cultura economica.Cabrera, E. A., & Romero Naranjo, F. J. (2021). Neuromotricidad, Psicomotricidad y Motricidad. Nuevas aproximaciones metodológicas. Retos, 924-938.Cadavid, L. E. (2006). El pensamiento educativo de John Locke y la atención a la Educación Física. Educacion fisica y deporte. Universidad de Antioquia, 25(1), 97-114.Caicedo, H. (2016). Neuroeducacion. Una propuesta educativa en el aula de clase. Bogota, Colombia: Ediciones de la U.Camargo, V., & Vara, M. (Noviembre de 2020). Desarrollo de la motricidad humana en las clases de Educación Física como estrategias pedagógicas. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 08, 131-148.Castro , J., & Uribe, M. (1998). La educación somática: un medio para desarrollar el potencial humano. Educación Física y Deporte, 31-43.Chernavski, A., & Talis, V. (2021). On the concept of activity in the last papers of Nikolai Bernstein,. Human Movement Science, 80.Codd, L. B. (2020). El ejercicio revierte los déficits de aprendizaje inducidos por la lesión del hipocampo al promover la neurogénesis. Representante científico 10.de Brito LBB, R. D. (2013). Capacidad para sentarse y levantarse del suelo como predictor de la mortalidad por todas las causa. Revista Europea de Cardiologia Preventiva, 35, 2399-2407.Feldenkrais. (2010). La sabiduria del cuerpo. Buenos Aires: Sirio.Feldenkrais, M. P. (1972). Awareness through movement. Middlesex England: Penguin Books.Feldenkrais, M. P. (1985). El poder del yo, La autotransformacion a traves de la espontaneidad. Barcelona: Paidos Ibérica.Gallo. (2006). El pensamiento educativo de John Locke y la atención a la Educación Física. Educacion fisica y deporte. Universidad de Antioquia, 25(1), 97-114.Generacion Anáhuac. (7 de enero de 2022). Red de Universidades Anáhuac. Obtenido de Generación Anahuac: https://www.anahuac.mx/generacion-anahuac/que-es-el-sedentarismoGutiérrez Duarte, S. A. (2013). La ciencia de la motricidad humana como área de conocimiento. RECIE:Revista Electronica Cientifica de investigacion Educativa, 1(2), 291-297.Hanna, T. L. (1986). "What is Somatics? Somatics,, 4-8.Hernandez, R. (2006). Mexico: MacGraw Hill.Imaz, E. (2019). Homo Ludens. Madrid: Emece Editores.Kuczala, M. (2015). The Kinesthetic Classroom: Teaching and Learning through Movement. SHAPE America National Convention (págs. 1- 10). handout.Kurt, M., & all, e. (2013). Teoria del movimiento: motricidad deportiva. Buenos Aires: Stadium S.R.L.Merleau-Ponty, M. (1993). Fenomenologia de la Percepcion. Editorial Planeta-De Agostini, S.A.Montoya, H., & Trigo , E. (2015). Motricidad Humana Aportes a la Educación Física, Recreación y Deporte. España -Colombia: Instituto Internacional del Saber.Morinigo, C. I. (2021). TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. Minerva Magazine of Science, 1-36.organization, W. h. (7 de December de 2023). World health organization. Obtenido de WHO releases guidelines on chronic low back pain : https://www.who.int/news/item/07-12-2023-who-releases-guidelines-on-chronic-low-back-painPasos, J., & Trigo, E. (2014). Motricidad Humana y gestión municipal. Scielo, XL(1), 373-387.Pintado, :. I. (2014). Conceptos basicos de Psicoterpia Gestalt. Eureka, 106-117.Reyes, N. C. (2023). Motricidad humana: ciencia compleja y transdisciplinaria. Revista Electronica de Portales Medicos, XVIII(20), 1031.Riascos. (2020). El Cerebro y el mito del Yo. Bogota, Colombia: El peregrino Ediciones.Rodriguez Vergara, H. M. (2020). La conciencia de lo corporal: una visión fenomenológicacognitiva. Ideas y valores(142), 25-47.Sargata, V. L. (2014). El aprendizaje de la acción táctica. Girona: Les Àligues.Serge, M. (Julio de 2006). Motricidad Humana, ¿cuál es el futuro? Manuel Sérgio 14 Pensamiento Educativo, 38, 14-36.Speery, R. (1981). Changing Priorities. Annual Review of Neuroscience, 1-15.Stokoe , P., & Schächter, A. (1994). La expresion Corporal. Barcelona: Paidos Ibérica.Van Der Kolk, B. (2014). The body keeps the Score. EE.UU: Viking Penguin.Educación físicaControl motorMétodo FeldenkraisAprendizaje motrizComportamientoPhysical educationMotor controlFeldenkrais methodMotor learningBehaviorPublicationORIGINAL2024_Poder_ aprendizaje_motriz_mejoramiento_conducta.pdf2024_Poder_ aprendizaje_motriz_mejoramiento_conducta.pdfapplication/pdf473289https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2c173090-f5f4-4727-ab67-509ff5b6bc3c/download85d2bf84e9e0968575f7ca7614d192caMD512024_Poder_ aprendizaje_motriz_mejoramiento_conducta_Acta.pdf2024_Poder_ aprendizaje_motriz_mejoramiento_conducta_Acta.pdfapplication/pdf106841https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/57d62838-ffa6-4560-80db-4acddf0698e6/downloadfbc3449ff4a6cb28615e862c9d4fd575MD522024_Poder_ aprendizaje_motriz_mejoramiento_conducta_LicenciaUso.pdf2024_Poder_ 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