Estrés y síndrome de burnout en profesores de una universidad privada de Colombia durante el confinamiento por Covid 19 en el 2020
El síndrome de Burnout se relaciona de forma directa al estrés y es considerado una de las manifestaciones más presentes en el área laboral, los cuales impactan a nivel fisiológico, conductual, laboral, familiar y social. Dando lugar al bajo rendimiento laboral, deteriorando la calidad de atención e...
- Autores:
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Certuche Mera, Angie Katerine
Ramírez Martínez, Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/56951
- Palabra clave:
- Estrés
Síndrome de burnout
Docentes universitarios
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Salud mental
Stress
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University teachers
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El síndrome de Burnout se relaciona de forma directa al estrés y es considerado una de las manifestaciones más presentes en el área laboral, los cuales impactan a nivel fisiológico, conductual, laboral, familiar y social. Dando lugar al bajo rendimiento laboral, deteriorando la calidad de atención en los individuos. El objetivo principal de esta investigación se fundamenta en identificar cuál fue el nivel de estrés e indicios de burnout en docentes de una universidad privada de Colombia. Se llevó a cabo un estudio descriptivo, cuantitativo no experimental de corte transversal, con una población de 895 docentes los cuales 444 pertenecen al género femenino y el 448 al género masculino. En cuanto a las variables sociodemográficas no se evidenciaron diferencias significativas. Los instrumentos implementados en la investigación fueron los cuestionarios de Maslach Burnout Inventory (MBI) y el cuestionario para la evaluación de estrés (Ministerio de Salud y Protección Social, y Pontificia Universidad Javeriana, 2010). Resultados: el 35% de los docentes presentan altos niveles de estrés.• El 13% de los participantes que presentan muy alto y alto nivel de estrés, también presentan agotamiento emocional. |
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Certuche Mera, A. K. y Ramírez Martínez, V. (2024). Estrés y síndrome de burnout en profesores de una universidad privada de Colombia durante el confinamiento por Covid 19 en el 2020 [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/56951 |
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Amro, TM, Arcos González, P., Montero Viñuales, E., & Castro Delgado, R. (2022). Impacto de la pandemia de COVID-19 en los niveles de estrés y agotamiento entre los técnicos de urgencias médicas: un estudio transversal en España. Anales de Medicina , 54 (1), 3006–3015. https://doi.org/10.1080/07853890.2022.2137735 Amro, T. M., Arcos González, P., Montero Viñuales, E., & Castro Delgado, R. (2022). Impact of COVID-19 Pandemic on Stress and Burnout Levels amongst Emergency Medical Technicians: A CrossSectional Study in Spain. Annals of medicine, 54(1), 3007–3016. https://doi.org/10.1080/07853890.2022.2137735 Decreto 676 de 2020. (2020). Departamento Administrativo de la Función Pública. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.p hp?i=124100 Dincer, B., & Inangil, D. (2021). The effect of Emotional Freedom Techniques on nurses' stress, anxiety, and burnout levels during the COVID-19 pandemic: A randomized controlled trial. Explore (New York, N.Y.), 17(2), 109–114. https://doi.org/10.1016/j.explore.2020.11.012 Dionisi, T., Sestito, L., Tarli, C., Antonelli, M., Tosoni, A., D'Addio, S., Mirijello, A., Vassallo, G. A., Leggio, L., Gasbarrini, A., Addolorato, G., & Gemelli Against COVID-19 Group (2021). Risk of burnout and stress in physicians working in a COVID team: A longitudinal survey. International journal of clinical practice, 75(11), e14755. https://doi.org/10.1111/ijcp.14755 Di Giuseppe, M., Nepa, G., Prout, T. A., Albertini, F., Marcelli, S., Orrù, G., & Conversano, C. (2021). Stress, Burnout, and Resilience among Healthcare Workers during the COVID-19 Emergency: The Role of Defense Mechanisms. International journal of environmental research and public health, 18(10), 5258. https://doi.org/10.3390/ijerph18105258 Faúndez, V. O. (2017). Laudatio: Dra. Christina Maslach, Comprendiendo el Burnout. Ciencia & Trabajo, 19(58), 59–63. https://doi.org/10.4067/s0718-24492017000100059 Lemos, M., Calle, G., Roldán, T., Valencia, M., Orejuela, J. J., & RománCalderón, J. P. (2019). Factores psicosociales asociados al estrés en profesores universitarios colombianos. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 15(1), 61-72. DOI: https://doi.org/10.15332/s1794- 9998.2019.0015.05 Lovo, J. (2020). Síndrome de burnout: Un problema moderno. Entorno, (70), 110-120. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i70.10371 Makara-Studzińska, M., Załuski, M., & Adamczyk, K. (2021). Polish Emergency Dispatchers During a COVID-19 Pandemic - Burnout Syndrome, Perceived Stress, and Self-Efficacy. Effects of Multidimensional Path Analysis. Frontiers in psychology, 12, 729772. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.729772 Mavrogenis, A. F., & Scarlat, M. M. (2022). Stress, anxiety, and burnout of orthopaedic surgeons in COVID-19 pandemic. International orthopaedics, 46(5), 931–935. https://doi.org/10.1007/s00264-022- 05393-2 Öğütlü, H., McNicholas, F., & Türkçapar, H. (2021). Stress and Burnout in Psychiatrists in Turkey during COVID-19 Pandemic. Psychiatria Danubina, 33(2), 225–230. https://doi.org/10.24869/psyd.2021.225 Rodriguez Guzman, L. (2020). Aproximación al estudio del estrés en profesores universitarios. Revista IRICE, 36(36), 11-31. https://doi.org/10.35305/revistairice.v36i36.1036 Slaveykov, K. S., Stoyanov, V. K., & Trifonova, K. Z. (2023). Professional Stress and Burnout Syndrome During the Covid Pandemic in the Medical Field. Indian journal of occupational and environmental medicine, 27(1), 59–66. https://doi.org/10.4103/ijoem.ijoem_221_22 Tomaszewska, K., Majchrowicz, B., Snarska, K., & Telega, D. (2022). Stress and Occupational Burnout of Nurses Working with COVID-19 Patients. International journal of environmental research and public health, 19(19), 12688. https://doi.org/10.3390/ijerph191912688 Wójtowicz, D., Kowalska, J. Análisis de la sensación de estrés ocupacional y síndrome de agotamiento entre fisioterapeutas durante la pandemia de COVID-19. Representante científico 13 , 5743 (2023). https://doi.org/10.1038/s41598-023-32958-x |
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El objetivo principal de esta investigación se fundamenta en identificar cuál fue el nivel de estrés e indicios de burnout en docentes de una universidad privada de Colombia. Se llevó a cabo un estudio descriptivo, cuantitativo no experimental de corte transversal, con una población de 895 docentes los cuales 444 pertenecen al género femenino y el 448 al género masculino. En cuanto a las variables sociodemográficas no se evidenciaron diferencias significativas. Los instrumentos implementados en la investigación fueron los cuestionarios de Maslach Burnout Inventory (MBI) y el cuestionario para la evaluación de estrés (Ministerio de Salud y Protección Social, y Pontificia Universidad Javeriana, 2010). Resultados: el 35% de los docentes presentan altos niveles de estrés.• El 13% de los participantes que presentan muy alto y alto nivel de estrés, también presentan agotamiento emocional.Burnout syndrome is directly related to stress and is considered one of the most present manifestations in the workplace, which impacts at a physiological, behavioral, work, family and social level. Giving rise to poor work performance, deteriorating the quality of care in individuals. The main objective of this research is based on identifying the level of stress and signs of burnout in teachers at a private university in Colombia. A descriptive, quantitative, non-experimental cross-sectional study was carried out with a population of 895 teachers, 444 of which belong to the female gender and 448 to the male gender. Regarding the sociodemographic variables, no significant differences were evident. The instruments implemented in the research were the Maslach Burnout Inventory (MBI) questionnaires and the stress evaluation questionnaire (Ministry of Health and Social Protection, and Pontificia Universidad Javeriana, 2010). Results: 35% of teachers present high levels of stress. • 13% of participants who present very high and high levels of stress also present emotional exhaustion.Resumen – Abstract -- Introducción, problemática y objetivos -- Antecedentes – Estado del arte -- Marco teórico -- Método -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas.Pregrado30 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCiencias SocialesCaliCalihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrés y síndrome de burnout en profesores de una universidad privada de Colombia durante el confinamiento por Covid 19 en el 2020Stress and burnout syndrome in professors of a private university in Colombia during confinement by COVID 19 in 2020Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAmro, TM, Arcos González, P., Montero Viñuales, E., & Castro Delgado, R. (2022). Impacto de la pandemia de COVID-19 en los niveles de estrés y agotamiento entre los técnicos de urgencias médicas: un estudio transversal en España. Anales de Medicina , 54 (1), 3006–3015. https://doi.org/10.1080/07853890.2022.2137735Amro, T. M., Arcos González, P., Montero Viñuales, E., & Castro Delgado, R. (2022). Impact of COVID-19 Pandemic on Stress and Burnout Levels amongst Emergency Medical Technicians: A CrossSectional Study in Spain. Annals of medicine, 54(1), 3007–3016. https://doi.org/10.1080/07853890.2022.2137735Decreto 676 de 2020. (2020). Departamento Administrativo de la Función Pública. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.p hp?i=124100Dincer, B., & Inangil, D. (2021). The effect of Emotional Freedom Techniques on nurses' stress, anxiety, and burnout levels during the COVID-19 pandemic: A randomized controlled trial. 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Representante científico 13 , 5743 (2023). https://doi.org/10.1038/s41598-023-32958-xEstrésSíndrome de burnoutDocentes universitariosCovid-19Salud mentalStressBurnout syndromeUniversity teachersMental 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