Revisión sistemática de la literatura sobre factores de riesgo y consecuencias emocionales, asociados al consumo de sustancias psicoactivas en menores escolarizados

A partir de la presente revisión sistemática de literatura se determinaron las consecuencias emocionales derivadas del consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes escolarizados. La revisión se realiza obteniendo información de diferentes fuentes como: libros digitales en bases de datos institucion...

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Autores:: Álvarez Guaje, Angie Marcela
Bejarano Fonseca, María Alexandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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description	A partir de la presente revisión sistemática de literatura se determinaron las consecuencias emocionales derivadas del consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes escolarizados. La revisión se realiza obteniendo información de diferentes fuentes como: libros digitales en bases de datos institucionales, artículos científicos y revisiones de temas relacionados con la drogodependencia. Derivado de los hallazgos se pretende identificar variables teóricas que orienten la construcción a futuro de un plan de acción que permita promover estrategias saludables de afrontamiento para jóvenes en situación de consumo de sustancias psicoactivas y que promueva su bienestar emocional. También se busca identificar las relación entre causas y consecuencias de las alteraciones emocionales en los jóvenes, que conllevan al consumo de sustancias psicoactivas y que en muchas ocasiones provocan conductas internalizadas de tipo automático que se adquieren en sus ámbitos familiares, sociales y entornos en los que se desenvuelve de manera natural, con lo cual asumen el consumo como parte de su cotidianidad o como estrategia de afrontamiento ante situaciones de estrés psicosocial, lo que conlleva a una afectación de los estados emocionales Organización Mundial De La Salud (OMS) Frente a esto se ha identificado que dependiendo del tipo de sustancia psicoactivas (SPA) que se consume, se generan diversos estados emocionales en las personas, en especial de la población adolescente, la Organización Mundial De La Salud (OMS) establece en el rango de edad para la población adolescente entre los 10 a 19 años.
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Derivado de los hallazgos se pretende identificar variables teóricas que orienten la construcción a futuro de un plan de acción que permita promover estrategias saludables de afrontamiento para jóvenes en situación de consumo de sustancias psicoactivas y que promueva su bienestar emocional. También se busca identificar las relación entre causas y consecuencias de las alteraciones emocionales en los jóvenes, que conllevan al consumo de sustancias psicoactivas y que en muchas ocasiones provocan conductas internalizadas de tipo automático que se adquieren en sus ámbitos familiares, sociales y entornos en los que se desenvuelve de manera natural, con lo cual asumen el consumo como parte de su cotidianidad o como estrategia de afrontamiento ante situaciones de estrés psicosocial, lo que conlleva a una afectación de los estados emocionales Organización Mundial De La Salud (OMS) Frente a esto se ha identificado que dependiendo del tipo de sustancia psicoactivas (SPA) que se consume, se generan diversos estados emocionales en las personas, en especial de la población adolescente, la Organización Mundial De La Salud (OMS) establece en el rango de edad para la población adolescente entre los 10 a 19 años.From the present systematic review of the literature, the Emotional consequences derived from the consumption of psychoactive substances in young people schooled. The review is carried out by obtaining information from different sources such as: digital books in institutional databases, scientific articles and subject reviews related to drug dependence. Derived from the findings, it is intended to identify theoretical variables that guide the future construction of an action plan that allows promote healthy coping strategies for young people in situations of substance use psychoactive substances and that promotes their emotional well-being. It also seeks to identify the relationship between causes and consequences of emotional alterations in young people, which lead to the consumption of psychoactive substances and that on many occasions provoke internalized behaviors of an automatic type that are they acquire in their family, social spheres and environments in which they develop in a natural, with which they assume consumption as part of their daily life or as a strategy of coping with situations of psychosocial stress, which leads to an affectation of the emotional states World Health Organization (WHO) Against this, it has been identified that depending on the type of psychoactive substance (SPA) that is consumed, various emotional states are generated in people, especially of the adolescent population, the World Health Organization (WHO) establishes in the range of age for the adolescent population between 10 to 19 years.angie.alvarezg@campusucc.edu.comaría.bejaranof@campusucc.edu.co23Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáSustancias psicoactivasJóvenes escolarizadosConductasTG 2022 PSI 45794Psychoactive substancesYoung people in schoolBehaviorsRevisión sistemática de la literatura sobre factores de riesgo y consecuencias emocionales, asociados al consumo de sustancias psicoactivas en menores escolarizadosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Anonymous (2016).informe Universitario _ Regional.pdf. Recuperado de : https://www.unodc.org/documents/peruandecuador/Informes/Otros/Informe_Universitario_ Regional.pdfArevalo Contreras, S. E., & Oliva, F. E. (mayo de 2015). Revista IberoamericanaEnriquez-Guerrero CL., Barreto-Zorza YM., Lozano-Vélez L., Ocampo-Gómez MA. Percepción de adolescentes sobre consumo de sustancias psicoactivas en entornos escolares. Estudio cualitativo. MedUNAB. 2021;24(1): 41-50. Doi: https://doi.org/10.29375/01237047.3959Gamboa AB, Portilla RC. El consumo de drogas como sostén narcisista en la adolescencia. Rev. latinoam. psicopatol. fundam.São Paulo. [internet]. 2018 [citado 02 mar de 2021]; 21(4): 715-738. Recuperado a partir de https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1405887117300196. https://doi.org/10.1016/j. af.2017.02.001García Roldán, José. Cómo elaborar un proyecto de investigación. San Vicente del Raspeig: Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2003. PrintGarín, T. y Fuertes, S. (2017). Educación social y drogodependencias. 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