Intervenciones terapéuticas en niños con TDAH

El objetivo de la presente revisión es determinar la eficacia de las intervenciones terapéuticas en niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), para ello se hizo una consulta en diferentes bases de datos como Redalyc, Proquest, Science Direct, Psicodoc, Scielo además para la búsqueda también se acudió a buscadores como Google académico, en total fueron analizados 50 artículos que cumplían con los criterios establecidos. Para la selección de los artículos se acudió solo artículos de revistas que hicieran referencia a intervenciones terapéuticas, información o incidencias respecto al trastorno por déficit de atención e hiperactividad, como resultado se identificó que el enfoque cognitivo-conductual cuenta con aceptación en la comunidad científica además brinda avances metodológicos promisorios respecto a la utilización de técnicas de intervención en niños y adolescentes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad demostrando que en términos generales los resultados obtenidos en gran parte de las investigaciones son satisfactorias ya que evidencian y ayudan a disminuir los síntomas propios del mismo trastorno como la atención, la impulsividad.

• Autores: Amézquita Muñoz, Yenifer Andrea; Posada Vargas, Reina Esmeralda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/28624
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/28624
• Palabra clave: Tdah; Intervenciones Terapéuticas; Terapia cognitivo-conductual; Niños; Hiperactividad; Eficacia; Atención; Conducta; TG 2020 PSI 28624; Adhd; Therapeutic Interventions; Cognitive behavioral therapy; Children; hyperactivity; Effectiveness; Attention; Behavior
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