Fomentando la salud en la institución educativa José Miguel de la Calle, municipio de Envigado, Antioquia. 2012. fase diagnóstica
El ambiente escolar se hace propicio, para desarrollar actividades que fomenten la salud y que prevengan la enfermedad a partir de identificar e intervenir los factores de riesgo en la comunidad educativa e implementar estrategias de educación en salud. Objetivo: describir los factores de riesgo psi...
- Autores:
-
Bedoya Marin, Luisa Maria
Mesa Palomino, Eliana Maria
Orozco Jiménez, Cristian Camilo
Gutierrez Ramirez, Gloria Amparo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/44827
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/44827
- Palabra clave:
- Escuela saludable
Factores de riesgo escolares
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El ambiente escolar se hace propicio, para desarrollar actividades que fomenten la salud y que prevengan la enfermedad a partir de identificar e intervenir los factores de riesgo en la comunidad educativa e implementar estrategias de educación en salud. Objetivo: describir los factores de riesgo psicosociales para la salud de los niños de preescolar y primero de la Institución José Miguel de la Calle, Envigado. Materiales y método: se realizó un estudio descriptivo, aplicando una encuesta a los padres de familia de los escolares; se informó sobre la estrategia a los padres y algunas directivas del colegio. Se contó con el consentimiento verbal y escrito de padres y directivas para iniciar la fase diagnóstica. Los resultados fueron analizados en Epiinfo 6.0, y la información se presentó en tablas de frecuencias, y gráficas. Resultados: Los padres dicen tener una relación con sus hijos excelente, en un 48,2%, un 18,6% perciben depresión en sus hijos y de estos, el 8,14% tuvieron un intento de suicidio. El 40,36% de los padres encuestados fuman y un 47,62% dicen consumir alcohol. Los padres desean temas de salud mental 27%, salud oral 23% y sexualidad en un 20%. Conclusión: Aunque el porcentaje reportado sobre la depresión de sus hijos es bajo, debe ser considerada dado la problemática actual en los colegios. Llama la atención, que sus hijos han tomado alguna vez una medida extrema contra su vida. Los temas de salud que más requieren los padres son: salud mental, salud oral y sexualidad. |
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Franco, Saúl. Proceso Vital Humano. Proceso Salud/Enfermedad: Una Nueva Perspectiva. Conferencia presentada en el seminario marco conceptual para la formación de profesionales de la salud” Tomado de: PROGRAMA UNI - RIONEGRO Administración Municipal de Rionegro U. de A. - comunidad de Rionegro Fundación Kellogg Unisalud. U. Nacional 1993. Organización Mundial de la Salud, Ministerio de Salud y Bienestar social de Canada, Asociación Canadiense de Salud Pública, (1986). Carta de Ottawa para la promoción de la salud. Ottawa, Canada 17 -21 de noviembre. Escuelas Promotoras de la Salud, Fortalecimiento de la Iniciativa Regional Cap. 2: Perspectiva General. Pag.9 www.paho.org 525-23rd. Street, NW/ Washington, DC 20037 Mayo 20032003 OPS/OMS. Promoción y educación de la salud escolar. Una perspectiva integral: Marco conceptual y operativo. Taller de capacitación con metodología de diagnóstico y análisis rápido. Red Latinoamericana de Escuelas Promotoras de Salud. Washington, 1995. Arroyo Hiram V, Cerqueira MT, ed. La promoción de la salud y la educación para la salud en América Latina. Un análisis sectorial. San Juan, Puerto Rico: Organización Panamericana de la Salud/ UIPES/Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1997. http://www.scielosp.org/pdf/spm/v40n3/Y0400313.pdf Lineamientos Nacionales para la Aplicación y el Desarrollo de las Estrategias de Entornos Saludables. Escuela Saludable y Vivienda Saludable. http://www.col.ops-oms.org/publicaciones/lineamientos.pdf Salud y desarrollo de adolescentes y jóvenes en Latinoamérica y El Caribe: desafíos para la próxima década. Rev. Salud pública de México / vol.45, suplemento 1 de 2003 (online). Consultada ( 02-02-2011) en: http://www.scielo.org.mx/pdf/spm/v45s1/15454.pdf Luz Arenas Monreal, Páginas de Salud Pública, Rev. Salud pública de México / vol.40, no.3, mayo-junio de 1998 González S, Gonzalo L, Bustamante A. Promoción Y Prevención En Salud Bucal En Docentes Y Escolares De Una Escuela De Medellín. Asociación Colombia de facultades de odontología (ACFO) Vol. 1, No 1 (2009). http://www.rcio.org/index.php/rcio/article/view/32/49 fecha de acceso 07 de septiembre de 2012. Juliana Kain B, Fernando Vio D, Bárbara Leyton D, Ricardo Cerda R. Estrategia De Promoción De La Salud En Escolares De Educación Básica Municipalizada De La Comuna De Casablanca, Chile. Rev Chil Nutr Vol. 32, N°2, Agosto 2005. Fecha de acceso 14 de septiembre de 2012. Romero Y. Las metas del milenio y el componente bucal de la salud. Acta odontol. Venez. Caracas 2006 Aug; 44 (2). Rong W, Bian J, Wang W, Wang Y. Effectiveness of an oral health education and caries prevention program in Kindergartens in China. Revista community Dentistry and Oral Epidemiology. 2003; 31:412-6. CadenasLM,SuarezC,AgudeloN,implementación de la estrategia escuela saludable:unaalianzaintersepctorial.(online).investeducdeenfem2010,28(3):428-34 (consultado16 08 2012). GonzalesSM,AlvarezL,bustamanteA,AtuestaC.promocionyprevencionensaludoralendocentesyescolaresenunaescuelademedelli.(online)inveseducdeodon2009;1(1).(consutado 21 08 2012). Robainar.RubioA,HoyosF.conocimientosensaludbucodentalyevaluaciondehigieneoralantesydespuesdeunaintervencioeducativa:niñosde910años.(online).aveodontoestomatolo2012;28(3).(consultado07 09 12) |
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Objetivo: describir los factores de riesgo psicosociales para la salud de los niños de preescolar y primero de la Institución José Miguel de la Calle, Envigado. Materiales y método: se realizó un estudio descriptivo, aplicando una encuesta a los padres de familia de los escolares; se informó sobre la estrategia a los padres y algunas directivas del colegio. Se contó con el consentimiento verbal y escrito de padres y directivas para iniciar la fase diagnóstica. Los resultados fueron analizados en Epiinfo 6.0, y la información se presentó en tablas de frecuencias, y gráficas. Resultados: Los padres dicen tener una relación con sus hijos excelente, en un 48,2%, un 18,6% perciben depresión en sus hijos y de estos, el 8,14% tuvieron un intento de suicidio. El 40,36% de los padres encuestados fuman y un 47,62% dicen consumir alcohol. Los padres desean temas de salud mental 27%, salud oral 23% y sexualidad en un 20%. Conclusión: Aunque el porcentaje reportado sobre la depresión de sus hijos es bajo, debe ser considerada dado la problemática actual en los colegios. Llama la atención, que sus hijos han tomado alguna vez una medida extrema contra su vida. Los temas de salud que más requieren los padres son: salud mental, salud oral y sexualidad.The school environment is ripe, to develop activities that promote health and prevent disease from identify and intervene the risk factors in the educational community and implement strategies for health education. Objective: To describe the psychosocial risk factors for the health of children from pre-school and first institution of the José Miguel de la Calle, Envigado. Materials and method: a descriptive study was conducted; a survey was administered to the parents of schoolchildren. In addition information activities were undertaken on the strategy to the parents and some of the directives provided by the college. It was attended by the verbal and written consent of parents and directives to start the diagnostic phase. The results: were analyzed with Epiinfo 6.0, and the information was presented in frequency tables, and graphs Results: The parents' relationship with their children is excellent in 48.2 %, an 18.6 % perceive depression in their children and of these, and the 8.14 reported having had a suicide attempt. The 40.36 of the parents surveyed smoke and a 47.62 say they drink alcohol. Parents want to mental health issues 27 %, 23% oral health and sexuality in a 20 %.Conclusion: parents reported having an excellent and good relationship with their children. Although the percentage reported on the depression of their children, should be considered given the current problems in the schools. A low percentage, but that draws attention, reported that their children have ever taken an extreme measure against his life. The health issues that require more parents are: mental health, oral health and sexuality.luisa.bedoyam@campusucc.edu.co8 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, Medellín y EnvigadoOdontologíaMedellínEscuela saludableFactores de riesgo escolaresTG 2013 ODO 44827Healthy schoolSchool risk factorsFomentando la salud en la institución educativa José Miguel de la Calle, municipio de Envigado, Antioquia. 2012. fase diagnósticaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionNINGUNAinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbFranco, Saúl. Proceso Vital Humano. Proceso Salud/Enfermedad: Una Nueva Perspectiva. Conferencia presentada en el seminario marco conceptual para la formación de profesionales de la salud” Tomado de: PROGRAMA UNI - RIONEGRO Administración Municipal de Rionegro U. de A. - comunidad de Rionegro Fundación Kellogg Unisalud. U. Nacional 1993.Organización Mundial de la Salud, Ministerio de Salud y Bienestar social de Canada, Asociación Canadiense de Salud Pública, (1986). Carta de Ottawa para la promoción de la salud. Ottawa, Canada 17 -21 de noviembre.Escuelas Promotoras de la Salud, Fortalecimiento de la Iniciativa Regional Cap. 2: Perspectiva General. Pag.9 www.paho.org 525-23rd. Street, NW/ Washington, DC 20037 Mayo 20032003OPS/OMS. Promoción y educación de la salud escolar. Una perspectiva integral: Marco conceptual y operativo. Taller de capacitación con metodología de diagnóstico y análisis rápido. Red Latinoamericana de Escuelas Promotoras de Salud. Washington, 1995.Arroyo Hiram V, Cerqueira MT, ed. La promoción de la salud y la educación para la salud en América Latina. Un análisis sectorial. San Juan, Puerto Rico: Organización Panamericana de la Salud/ UIPES/Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1997. http://www.scielosp.org/pdf/spm/v40n3/Y0400313.pdfLineamientos Nacionales para la Aplicación y el Desarrollo de las Estrategias de Entornos Saludables. Escuela Saludable y Vivienda Saludable. http://www.col.ops-oms.org/publicaciones/lineamientos.pdfSalud y desarrollo de adolescentes y jóvenes en Latinoamérica y El Caribe: desafíos para la próxima década. Rev. Salud pública de México / vol.45, suplemento 1 de 2003 (online). Consultada ( 02-02-2011) en: http://www.scielo.org.mx/pdf/spm/v45s1/15454.pdfLuz Arenas Monreal, Páginas de Salud Pública, Rev. Salud pública de México / vol.40, no.3, mayo-junio de 1998González S, Gonzalo L, Bustamante A. Promoción Y Prevención En Salud Bucal En Docentes Y Escolares De Una Escuela De Medellín. Asociación Colombia de facultades de odontología (ACFO) Vol. 1, No 1 (2009). http://www.rcio.org/index.php/rcio/article/view/32/49 fecha de acceso 07 de septiembre de 2012.Juliana Kain B, Fernando Vio D, Bárbara Leyton D, Ricardo Cerda R. Estrategia De Promoción De La Salud En Escolares De Educación Básica Municipalizada De La Comuna De Casablanca, Chile. Rev Chil Nutr Vol. 32, N°2, Agosto 2005. Fecha de acceso 14 de septiembre de 2012.Romero Y. Las metas del milenio y el componente bucal de la salud. Acta odontol. Venez. Caracas 2006 Aug; 44 (2).Rong W, Bian J, Wang W, Wang Y. Effectiveness of an oral health education and caries prevention program in Kindergartens in China. Revista community Dentistry and Oral Epidemiology. 2003; 31:412-6.CadenasLM,SuarezC,AgudeloN,implementación de la estrategia escuela saludable:unaalianzaintersepctorial.(online).investeducdeenfem2010,28(3):428-34 (consultado16 08 2012).GonzalesSM,AlvarezL,bustamanteA,AtuestaC.promocionyprevencionensaludoralendocentesyescolaresenunaescuelademedelli.(online)inveseducdeodon2009;1(1).(consutado 21 08 2012).Robainar.RubioA,HoyosF.conocimientosensaludbucodentalyevaluaciondehigieneoralantesydespuesdeunaintervencioeducativa:niñosde910años.(online).aveodontoestomatolo2012;28(3).(consultado07 09 12)PublicationORIGINAL2013_fomentando_salud_institucion.pdf2013_fomentando_salud_institucion.pdftrabajo de gradosapplication/pdf354770https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7265dbc9-3ec1-4d4b-81e8-d8563bc153bd/download92cdcdb523154eb192f3ac4728d48dd6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3e30f2cc-b91a-4bc6-96db-27558986ddfe/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAIL2013_fomentando_salud_institucion.pdf.jpg2013_fomentando_salud_institucion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5175https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7da08fb0-8352-4ed7-af94-6af6bf2f33b3/download79570e91a8b18e755d128de626df7cd4MD53TEXT2013_fomentando_salud_institucion.pdf.txt2013_fomentando_salud_institucion.pdf.txtExtracted texttext/plain17228https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f31db1a7-3b10-4b77-9fa3-0abae65f3ece/downloadeb64b2edbae628c7a24815e7db7899aeMD5420.500.12494/44827oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/448272024-08-10 22:58:57.05restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |