diseño de una propuesta pedagógica, enfocada en estimulación temprana para fortalecer la atención integral y los vínculos afectivos en niños en contexto carcelario, de la penitenciaria el buen pastor de bogotá.

“LIBRE ENTRE REJAS” es el diseño de una propuesta pedagógica, enfocada en estimulación temprana, para fortalecer la atención integral y los vínculos afectivos en niños y niñas en contexto carcelario, la cual refleja el deseo de trabajar con una población que debido a su condición social, ha sido inv...

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Autores:: Suarez Beltran, Luz Angela
Muñoz Garzon, Viviana Carolina
Murcia Garzon, Susana Andrea

Tipo de recurso:: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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description	“LIBRE ENTRE REJAS” es el diseño de una propuesta pedagógica, enfocada en estimulación temprana, para fortalecer la atención integral y los vínculos afectivos en niños y niñas en contexto carcelario, la cual refleja el deseo de trabajar con una población que debido a su condición social, ha sido invisibilizada por la misma sociedad y por las autoridades encargadas y que a su vez, surge a partir de la necesidad identificada en los niños y madres que se encuentran recluidos en la penitenciaria el Buen Pastor de Bogotá, a raíz de visitas realizadas a dicha institución. La penitenciaria el Buen Pastor de Bogotá, en conjunto con el jardín el Esplendor, en el cual son atendidos los niños que se encuentran recluidos junto con sus madres durante los 3 primeros años de vida, fue seleccionado como el contexto de manera específica para la realización de la propuesta y además es el escenario en el que se evidencio la necesidad, por lo cual se realizan entrevistas con madres internas y docentes de la institución. Con la conclusión del diagnóstico, se desarrollan los ejercicios de planeación estratégica, futurización, currículo, gestión y evaluación, sobre los cuales se establecen de manera práctica, las competencias, experiencias, lecciones, y aprendizajes para gerenciar el proyecto educativo que promueve el diseño de estrategias que aporten al desarrollo de los niños en dicha condición.
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Diseño de una propuesta pedagógica, enfocada en estimulación temprana para fortalecer la atención integral y los vínculos afectivos en niños en contexto carcelario, de la penitenciaria el buen pastor de Bogotá.(Trabajo de posgrado).“LIBRE ENTRE REJAS” es el diseño de una propuesta pedagógica, enfocada en estimulación temprana, para fortalecer la atención integral y los vínculos afectivos en niños y niñas en contexto carcelario, la cual refleja el deseo de trabajar con una población que debido a su condición social, ha sido invisibilizada por la misma sociedad y por las autoridades encargadas y que a su vez, surge a partir de la necesidad identificada en los niños y madres que se encuentran recluidos en la penitenciaria el Buen Pastor de Bogotá, a raíz de visitas realizadas a dicha institución. La penitenciaria el Buen Pastor de Bogotá, en conjunto con el jardín el Esplendor, en el cual son atendidos los niños que se encuentran recluidos junto con sus madres durante los 3 primeros años de vida, fue seleccionado como el contexto de manera específica para la realización de la propuesta y además es el escenario en el que se evidencio la necesidad, por lo cual se realizan entrevistas con madres internas y docentes de la institución. Con la conclusión del diagnóstico, se desarrollan los ejercicios de planeación estratégica, futurización, currículo, gestión y evaluación, sobre los cuales se establecen de manera práctica, las competencias, experiencias, lecciones, y aprendizajes para gerenciar el proyecto educativo que promueve el diseño de estrategias que aporten al desarrollo de los niños en dicha condición.Tabla de contenido. -- 1. Antecedentes. -- 1.1 Estado del arte. -- 1.2 Experiencias relacionadas con el tema. -- 2. Problema. -- 2.1 Descripción del problema. -- 2.2 Formulación del problema. -- 2.3 Preguntas de investigación. -- 2.4 Objetivos. -- 2.4.1 Objetivo general. -- 2.4.2 Objetivos específicos: 3.Marco teórico. -- 3.1 Marco contextual. -- 3.2 Marco teórico . -- 4. Marco legal. -- 5. Metodología. -- 5.1 Tipo de investigación. -- 5.2 Población y muestra. -- 5.3 Técnicas e instrumentos. -- 5.4 Matriz de planeación. -- 5.5 Procedimiento: validez y confiabilidad. -- 5.6 Diseño de instrumento. -- 5.7 Procesamiento y graficación de la información. -- 6. Futurización. -- 6.1 Escenarios futuribles. -- 6.1.1 Escenario tendencial. -- 6.1.2 Escenario utópico. -- 6.1.3 Escenario catastrófico. -- 6.1.4 Escenario futurible. -- 6.2 Horizonte organizacional. --- 2.1 Principios. -- 6.3 Visión.-- 7 Planeación. -- 7.1 Factores clave de éxito dofa. -- 7.2 Flujogramas por las cuatro perspectivas. -- 7.3 Mapa estratégico de mediano plazo. -- 7.4 Plan de acción-etapas de corto plazo. -- 8. Currículo. -- 8.1 Macro currículo. -- 8.2 Meso currículo. -- 8.3 Micro currículo. -- 9. Gestión. -- 9.1 Estudio de mercado. -- 9.2 Estudio técnico. -- 9.3 Presupuesto. -- 9.4 Modelo de gestión. -- 9.5 Política de calidad. -- 9.6 Mapa de procesos. -- 9.7 Caracterización de procesos y procedimientos. -- 10. Evaluación indicadores de evaluación del proyecto. -- 11. Bibliografia. --luz.suarezbe@campussucc.edu.coviviana.muñozg@campusucc.edu.cosusana.murcia@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Especialización en Gerencia de proyectos educativos, BogotáEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos - Inscripciones abiertasBogotáestimulación temprana,primera infancia,contexto carcelariodimensiones del desarrolloTG 2019 EGEdiseño de una propuesta pedagógica, enfocada en estimulación temprana para fortalecer la atención integral y los vínculos afectivos en niños en contexto carcelario, de la penitenciaria el buen pastor de bogotá.Acta de memoriashttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Briceño Donn (2006) mujeres y prisión en Colombia: análisis desde una perspectiva de derechos humanos y género p. 30Bedregal P., Pardo M. “Desarrollo Infantil Temprano y Derechos del Niño.” Serie Reflexiones: Infancia y Adolescencia UNICEF. Chile, 2004.Constitución política de Colombia (1991)Código de infancia y adolescencia ley 1098 de 2006Código penitenciario y carcelario ley 1709 de 2014Goleman, Daniel (1998) Trabajando con inteligencia emocional p. 193Shonkoff, (2000) y Greenspan (1998) Mora (1996) recomendaciones de crecimiento y desarrollo psicomotor.Dalila Antonacachi, Antonella Tiravassi y Maria Emilia Gomez. (2013) Los niños en la cárcel- Nacer y crecer en una institución penal. Universidad Buenos Aires, 2013.Leticia López y Maria Jose Buceta (2015) Grupo de Investigación ESCULCA-Rede RIES. Universidad de Santiago de Compostela internacional 2Lineamiento Técnico Para La Atención a la Primera Infancia ICBF (2016)Musen, Coger y Kagan (1972) Foro Mundial de Grupos de Trabajo por la Primera Infancia: Sociedad Civil-EstadoUNICEF estado mundial de la infancia 2001L. S. Vygotsky (1989)1. http: files.unicef.org/panama/spanish/Guia-curricular-esti-temprana.pdf2. http: www.unicef.org3. http: repository.cinde.org.co4. http: bibliotecadigital.usb.edu.co/Infancias_Exclusion_Situacion_Mesa_2014.pdf5. http: ebuah.uah.es/evolucion_lopez_AFDUA_2012.6. http: www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-210305_archivo_pdf.pdfPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/11efda3b-8c68-4289-96d1-4e2f86d0cae7/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2019-propuesta-pedagogica-estimulacion..pdf2019-propuesta-pedagogica-estimulacion..pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2802072https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e33b167d-59a7-4b00-b178-c7e9d1bea200/downloadfea6833c153bd6d69afe2c57b5e81de7MD512019-propuesta-pedagogica-estimulacion-licenciauso.pdf2019-propuesta-pedagogica-estimulacion-licenciauso.pdfLicencia de usoapplication/pdf150497https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/52b1721e-5135-4f74-8f83-2367c382da0f/download380ed45a7768eeca8c7679799dc15274MD52THUMBNAIL2019-propuesta-pedagogica-estimulacion..pdf.jpg2019-propuesta-pedagogica-estimulacion..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4622https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c9a07a42-cb9c-4eba-ba60-3298da77bf21/download67306eacb6a9623e5a5ed3661440e918MD542019-propuesta-pedagogica-estimulacion-licenciauso.pdf.jpg2019-propuesta-pedagogica-estimulacion-licenciauso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5202https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8069cb3d-c235-4207-83b0-266f4354fbdb/download1451cfd0ddd116218e087f688e3e9144MD55TEXT2019-propuesta-pedagogica-estimulacion..pdf.txt2019-propuesta-pedagogica-estimulacion..pdf.txtExtracted texttext/plain102004https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/912844e3-f9fb-4ddd-a912-f75da4dc92c5/downloadd44dbb4230c70b636006fe20c56db295MD562019-propuesta-pedagogica-estimulacion-licenciauso.pdf.txt2019-propuesta-pedagogica-estimulacion-licenciauso.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/97ef34d3-f617-4676-b46a-9233cd4b27e0/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD5720.500.12494/10611oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/106112024-08-10 16:54:40.373open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.com

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