Medidas de protección en el marco de la emergencia sanitaria por Covid19, y su incidencia en población escolar desertora de grado 5° en la Institución Educativa Metropolitano María Occidente, para el segundo semestre del año 2020
Finalizando el año 2019, la población mundial tuvo conocimiento sobre un nuevo agente infeccioso (Covid19) que generaría en los años siguientes una emergencia sanitaria de carácter mundial, no registrada en los últimos 100 años; el 30 de enero de 2020, es declarado por la Organización como Pandemia,...
- Autores:
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Trellez Imbajoa, Carol Dayana
Cuellar Sánchez, Rossana Fernanda
Narváez, María Camila
Ramos, Harold Andres
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Pandemia
Covid-19
Deserción escolar
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Pandemic
Covid-19
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Finalizando el año 2019, la población mundial tuvo conocimiento sobre un nuevo agente infeccioso (Covid19) que generaría en los años siguientes una emergencia sanitaria de carácter mundial, no registrada en los últimos 100 años; el 30 de enero de 2020, es declarado por la Organización como Pandemia, lo que lleva a tomar medidas drásticas para reducir el contagio y evitar muertes; medidas como: el uso de tapabocas, distanciamiento social, y una de las medidas que más generó signos de ansiedad y alteraciones emocionales en la población por sus implicaciones, el confinamiento o cuarentena; puesto que representó conflictos para la población estudiantil, por el cierre de las instituciones educativas, generando deserción escolar. El objetivo del presente artículo fue Comprender cómo las medidas de protección en el marco de la emergencia sanitaria incidieron en la población escolar del grado 5º que desertó en la Institución Educativa Metropolitano María Occidente en el Segundo semestre del año 2020. Metodológicamente se realiza desde la investigación cualitativa, con alcance exploratorio, como técnica y herramientas para la recolección de datos se aplica la entrevista abierta, la observación, formatos, recopilada mediante apuntes y grabaciones; los resultados muestran que la población que desertó, no tuvo seguimiento de ninguna institución estatal. |
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Koury, J. M., & Hirschhaut, M. (23 de Marzo de 2020). Reseña histórica del COVID-19- ¿Cómo y por qué llegamos a esta pandemia? Acta Odontológica Venezolana, 1-2. Obtenido de https://www.actaodontologica.com/ediciones/2020/especial/art-2/ Morales Vega, J. F. (2021). Deserción escolar en el marco de la Pandemia del COVID-19 en Colombia. Trabajo de Grado. Obtenido de https://repositorio.uniandes.edu.co/handle/1992/55077 Calderón Ruiz, L. E. (2021). Factores y riesgo de deserción escolar durante la pandemia (Covid-19) en la Unidad Educativa “12 de Noviembre” del cantón Píllaro. Trabajo de Graduación previa a la obtención del Título de licenciada en Trabajo Social- Universidad de Ambato-Ecuador, Ambato. El Ministerio de Salud y Protección Social. (6 de Marzo de 2020). Colombia confirma su primer caso de COVID-19. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Colombia-confirma-su-primer-caso-de-COVID-19.aspx#:~:text=Bogot%C3%A1%2C%206%20de%20marzo%20de,una%20paciente%20de%2019%20a%C3%B1os. Gómez, Restrepo., C., Padilla, Muñoz, A., & Rincón,, C. J. (2016). Deserción Escolar de Adolescentes a partir de un estudio de corte transversal: Encuesta Nacional de Salud Mental Colombia 2015. ScienceDirect- Revista Colombiana de Psiquiatría, 45(Suplemento 1.), 105-112. doi:https://doi.org/10.1016/j.rcp.2016.09.003 uguet Pané, G. (15 de Diciembre de 2022). Historia: National Geographic. Obtenido de Grandes Pandemias de la Historia: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/grandes-pandemias-historia_15178 Human Rights Watch. (2021). El grave impacto de la Pandemia en la Educación Mundial. Obtenido de https://www.hrw.org/es/news/2021/05/16/el-grave-impacto-de-la-pandemia-en-la-educacion-mundial Instituto Nacional de Salud. (2023). COVID19 en Colombia-reporte diario. Obtenido de https://www.ins.gov.co/Noticias/paginas/coronavirus.aspx: https://www.ins.gov.co/Noticias/paginas/coronavirus.aspx Ministerio de Educación Nacional-MEN. (2020). Obtenido de articles-293659_archivo_pdf_abc.pdf: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-293659_archivo_pdf_abc.pdf Pulido, , S. (12 de Marzo de 2020). ¿Cuál es la diferencia entre brote, epidemia y pandemia? Gaceta Médica., 1-2. Obtenido de https://gacetamedica.com/investigacion/cual-es-la-diferencia-entre-brote-epidemia-y-pandemia/ Rincón, , I. K., Suarez., S. A., & Suarez, Castrillón, , A. M. (5 de Noviembre de 2020). Impacto del Programa Jóvenes en Acción en la deserción estudiantil en tiempos del COVID-19. Revista "Espacios"., 41(25), 296-303. doi:DOI: 10.48082/espacios-a20v41n42p25 Sampieri Hernández, R., Fernández Collado, C., & Batista Lucio, M. D. (2014). Metodología de la Investigación (6ª . ed.). |
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Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/52479Finalizando el año 2019, la población mundial tuvo conocimiento sobre un nuevo agente infeccioso (Covid19) que generaría en los años siguientes una emergencia sanitaria de carácter mundial, no registrada en los últimos 100 años; el 30 de enero de 2020, es declarado por la Organización como Pandemia, lo que lleva a tomar medidas drásticas para reducir el contagio y evitar muertes; medidas como: el uso de tapabocas, distanciamiento social, y una de las medidas que más generó signos de ansiedad y alteraciones emocionales en la población por sus implicaciones, el confinamiento o cuarentena; puesto que representó conflictos para la población estudiantil, por el cierre de las instituciones educativas, generando deserción escolar. El objetivo del presente artículo fue Comprender cómo las medidas de protección en el marco de la emergencia sanitaria incidieron en la población escolar del grado 5º que desertó en la Institución Educativa Metropolitano María Occidente en el Segundo semestre del año 2020. Metodológicamente se realiza desde la investigación cualitativa, con alcance exploratorio, como técnica y herramientas para la recolección de datos se aplica la entrevista abierta, la observación, formatos, recopilada mediante apuntes y grabaciones; los resultados muestran que la población que desertó, no tuvo seguimiento de ninguna institución estatal.At the end of 2019, the world population became aware of a new infectious agent (Covid19) that would generate a global health emergency in the following years, not registered in the last 100 years; on January 30, 2020, it is declared by the Organization as a Pandemic, which leads to taking drastic measures to reduce contagion and prevent deaths; measures such as: the use of masks, social distancing, and one of the measures that most generated signs of anxiety and emotional disturbances in the population due to its implications, confinement or quarantine; since it represented conflicts for the student population, due to the closure of educational institutions, generating school dropouts. The objective of this article was to understand how the protection measures in the framework of the health emergency affected the 5th grade school population that dropped out of the María Occidente Metropolitan Educational Institution in the second semester of 2020. Methodologically it is carried out from the research qualitative, with an exploratory scope, as a technique and tools for data collection, the open interview, observation, formats, compiled through notes and recordings are applied; The results show that the population that dropped out was not followed up by any state institution.carol.trellez@campusucc.edu.corossana.cuellar@campusucc.edu.comaria.narvaezp@campusucc.edu.coharold.ramos@campusucc.edu.co10Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, PopayánPsicologíaPopayánPandemiaCovid-19Deserción escolarTG 2020 PSI 52479PandemicCovid-19School dropoutMedidas de protección en el marco de la emergencia sanitaria por Covid19, y su incidencia en población escolar desertora de grado 5° en la Institución Educativa Metropolitano María Occidente, para el segundo semestre del año 2020Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Grado - PregradoKoury, J. M., & Hirschhaut, M. (23 de Marzo de 2020). Reseña histórica del COVID-19- ¿Cómo y por qué llegamos a esta pandemia? Acta Odontológica Venezolana, 1-2. Obtenido de https://www.actaodontologica.com/ediciones/2020/especial/art-2/Morales Vega, J. F. (2021). Deserción escolar en el marco de la Pandemia del COVID-19 en Colombia. Trabajo de Grado. Obtenido de https://repositorio.uniandes.edu.co/handle/1992/55077Calderón Ruiz, L. E. (2021). Factores y riesgo de deserción escolar durante la pandemia (Covid-19) en la Unidad Educativa “12 de Noviembre” del cantón Píllaro. Trabajo de Graduación previa a la obtención del Título de licenciada en Trabajo Social- Universidad de Ambato-Ecuador, Ambato.El Ministerio de Salud y Protección Social. (6 de Marzo de 2020). Colombia confirma su primer caso de COVID-19. 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Metodología de la Investigación (6ª . ed.).PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/da0d2b61-75da-468b-97ab-942d558a8ee7/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD51ORIGINAL2020_emergencia_sanitaria_covid-LicenciaUso2020_emergencia_sanitaria_covid-LicenciaUsoLicencia de usoapplication/pdf217161https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/79120d1c-840f-4dbf-821b-e28913e444d3/download5cc414fb249aaaff759793b73dfa8123MD522020_emergencia_sanitaria_covid-Acta2020_emergencia_sanitaria_covid-ActaActa de sustentacionapplication/pdf69790https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2c8e11e9-20b5-4d29-b9c6-6e2ec37f599d/download2247fa00dad5fd9f4e73fa4f0180904aMD542020_emergencia_sanitaria_covid 2020_emergencia_sanitaria_covid Trabajo de 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