Estudio de caso: desarrollo de la identidad de género en la niñez temprana

El propósito del presente artículo fue describir el proceso de identidad de género en un niño de 5 años, observando patrones de conducta interiorizados en el infante a través de los contextos en los que se desenvuelve. La pregunta que guió este trabajo fue: ¿cómo se construye la identidad de género...

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Autores:: Bonilla Aranda, María Fernanda
Carvajal Arenas, Angui Yohana

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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Los resultados indicaron que en el proceso de identidad de género del participante influyen los principales contextos en los que se desenvuelve (educativo, social y familiar) interiorizando patrones y normas de conducta que se presentan en la sociedad patriarcal, y que de manera innata tiende a generar repetición. En este artículo se presentan las descripciones de los diferentes contextos que influyen en el proceso de identidad de género en el participante.The purpose of this article was to describe the gender identity process in a 5-year-old boy, observing internalized behavioral patterns in the infant through the contexts in which it develops. The question that guided this work was: how is gender identity built in early childhood? The indicative results that influence the participant's gender identity process in the main contexts in which it operates (educational, social and family) internalizing patterns and norms of behavior that occur in patriarchal society, and innately generate repetition. This article presents descriptions of the different contexts that influence the gender identity process in particular.Introducción. -- Planteamiento del Problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivo General. -- Objetivo Específico. -- Marco Referencial. -- Antecedentes Investigativos. -- Marco Conceptual. -- Identidad. -- Sexo. -- Género. -- Género en la niñez. -- Identidad de género. -- Inequidad de género. -- Psicología del niño. -- Masculinidad. -- Desarrollo de la identidad de género. -- Feminidad. -- Etapa de la niñez temprana. -- Constructivismo social. -- Familia. -- Marco Legal. -- Metodología. -- Diseño. -- Instrumentos. -- Participante. -- Procedimiento. -- Resultados. -- Discusión. -- Conclusión. -- Referencias. -- Anexo 1 consentimiento informado institución. -- Anexo 2 consentimiento informado padres. -- Anexo 3 preguntas para las entrevistas.https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001781868https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00017818510000-0003-2092-53450000-0001-6144-9248https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000021589https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000021587mariaf.bonilla@campusucc.edu.coangui.carvajala@campusucc.edu.cohttps://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user=IMlBBSsAAAAJhttps://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user=TrSO06kAAAAJ66 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaIdentidadGéneroSexoMasculinidadFeminidadEtapa de niñez tempranaTG 2020 PSI 17906IdentityGenderSexMasculinityFemininityEarly childhood stageEstudio de caso: desarrollo de la identidad de género en la niñez tempranaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Latinoamericana de Psicología 2020Alonso, G. C. (2006). La construcción de la identidad de género. un enfoque antropológico. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6857577American Academy of Pediatrics. (2019). El desarrollo de la identidad de género en los niños. https://www.healthychildren.org/Spanish/ages-stages/gradeschool/Paginas/genderidentityand-gender-confusion-in-children.aspxBlasco, L. (2016). ¿Cuándo comienzan a plantearse los niños su identidad de género? https://www.bbc.com/mundo/noticias-36860738Bravo, L., Torruco, U., Martínez, M & Varela, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación Médica. fecha de Consulta 1 de Octubre de 2019]. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdfCabrera, P. (2004). Pobreza y exclusión desde la perspectiva de género. En Ana García Mina Freire y José Carrasco Galán (Eds). Género y desigualdad: la feminización de la pobreza. Madrid; Universidad Pontifícia de Comillas.Calcerrada Gutiérrez, M., & Rojas Gómez, M. (2016). 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Estudio de caso: desarrollo de la identidad de género en la niñez temprana

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