Estudio de caso: desarrollo de la identidad de género en la niñez temprana

El propósito del presente artículo fue describir el proceso de identidad de género en un niño de 5 años, observando patrones de conducta interiorizados en el infante a través de los contextos en los que se desenvuelve. La pregunta que guió este trabajo fue: ¿cómo se construye la identidad de género en la primera infancia? Los resultados indicaron que en el proceso de identidad de género del participante influyen los principales contextos en los que se desenvuelve (educativo, social y familiar) interiorizando patrones y normas de conducta que se presentan en la sociedad patriarcal, y que de manera innata tiende a generar repetición. En este artículo se presentan las descripciones de los diferentes contextos que influyen en el proceso de identidad de género en el participante.

• Autores: Bonilla Aranda, María Fernanda; Carvajal Arenas, Angui Yohana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17906
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/17906
• Palabra clave: Identidad; Género; Sexo; Masculinidad; Feminidad; Etapa de niñez temprana; TG 2020 PSI 17906; Identity; Gender; Sex; Masculinity; Femininity; Early childhood stage
• Rights: openAccess
• License: Atribución – No comercial – Compartir igual