Estrategia de comunicación para mitigar el ciberbullying en el instituto comercial Jorge Cortázar
Esta práctica social propuesta como modalidad de grado surge a partir de la necesidad de encontrar una posible solución a la problemática de Ciberbullying que se está presentando en la institución Técnico Comercial Julio Cortázar y la relación que tienen los procesos comunicativos para mitigarla. Es...
- Autores:
-
Rivas Mayorga, Ley Ling
Munive Campo, Renzo Jesús
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/15464
- Palabra clave:
- Educomunicación
Ciberbullying
Estrategia
Redes Sociales
TG 2019 CSO 15464
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Esta práctica social propuesta como modalidad de grado surge a partir de la necesidad de encontrar una posible solución a la problemática de Ciberbullying que se está presentando en la institución Técnico Comercial Julio Cortázar y la relación que tienen los procesos comunicativos para mitigarla. Es importante destacar que la facilidad y la importancia del uso de las redes sociales en la actualidad se ha convertido en una acción fundamental de nuestro vivir y cada vez que se publica contenido personal en cualquier plataforma estamos enviando un mensaje específico sea cual sea el público que tenga acceso a esa información. Con base a la ejecución de los objetivos propuestos y el proceso de observación y recopilación de información se pretende presentar un plan estratégico de comunicaciones que contará con estrategias que ayuden a los directivos, profesores, alumnos y padres de familia a tratar la problemática desde el punto de vista de la comunicación social y así lograr solucionar la mayor cantidad de casos relacionados. Con esto se busca que, a través de la comunicación estratégica, disminuya el porcentaje de casos relacionados al Ciberbullying que se han presentado en el transcurso del presente año y han sido preocupantes para la institución. |
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Es importante destacar que la facilidad y la importancia del uso de las redes sociales en la actualidad se ha convertido en una acción fundamental de nuestro vivir y cada vez que se publica contenido personal en cualquier plataforma estamos enviando un mensaje específico sea cual sea el público que tenga acceso a esa información. Con base a la ejecución de los objetivos propuestos y el proceso de observación y recopilación de información se pretende presentar un plan estratégico de comunicaciones que contará con estrategias que ayuden a los directivos, profesores, alumnos y padres de familia a tratar la problemática desde el punto de vista de la comunicación social y así lograr solucionar la mayor cantidad de casos relacionados. Con esto se busca que, a través de la comunicación estratégica, disminuya el porcentaje de casos relacionados al Ciberbullying que se han presentado en el transcurso del presente año y han sido preocupantes para la institución.This social practice proposed as a degree modality arises from the need to find a possible solution to the problem of Cyberbullying that is being presented at the Julio Cortázar Commercial Technical Institution and the relationship that communication processes have to mitigate it. It is important to highlight that the ease and importance of the use of social networks today has become a fundamental action of our lives and every time personal content is published on any platform we are sending a specific message regardless of what the public indicates that Have access to that information. Based on the execution of the proposed objectives and the process of observation and information gathering, it is intended to present a strategic communications plan that will have strategies that help managers, teachers, students and parents to address the problem from the point of view. of view of social communication and thus manage to solve as many related cases. This seeks to reduce, through strategic communication, the percentage of cases related to cyberbullying that have occurred during the course of this year and have been worrying for the institution.Introducción. -- Plan Metodológico. -- Objetivo General. -- Objetivos Específicos. -- Justificación. -- Capítulo 1. Dinámica de estudio, conocimiento y manejo del lenguaje del ciberbullying en el instituto técnico comercial julio cortázar. -- Actividad 1. Resultados de la entrevista cerrada. -- Desarrollo. -- Actividad 2. Resultados guía de observación. -- Capítulo 2. plan estratégico de comunicaciones para mitigar ciberbullying en el instituto técnico comercial julio cortázar. -- Matriz DOFA. -- Plan estratégico de comunicaciones. -- Conclusiones. -- Bibliografía. -- Anexos.leyling.rivasm@campusucc.edu.corenzo.munivec@campusucc.edu.co52 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáEducomunicaciónCiberbullyingEstrategiaRedes SocialesTG 2019 CSO 15464StrategyCyberbullying.EducommunicationSocial NetworksEstrategia de comunicación para mitigar el ciberbullying en el instituto comercial Jorge CortázarTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguado, J. M. (2004). Introducción a las teoríasde la información y la Comunicación. Instituto Provincial, Región de Murcia, España. Obtenido de https://www.um.es/tic/Txtguia/Introduccion%20a%20las%20Teorias%20de%20la%20Informa%20(20)/TIC%20texto%20guia%20completo.pdfBlasco, J. E., & Pérez, J. A. (2012). Eumed. Obtenido de Eumed: http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/mirm/enfoque_cualitativo.htmlBuelga, S., Cava, M. J., & Carrascosa, L. (Julio de 2019). Actitudes hacia la autoridad y violencia entre. Suma Psicológica, 26(1), 8. Obtenido de https://www.uv.es/lisis/sofia/s2015/pdf3.pdfCámara de Comercio de Bogotá. (15 de 10 de 2019). Certificado. Bogotá, Distrito Capital, Colombia.Central, U. (1995). Encuentros. En U. Central, Comunicación - Educación Coordenadas, Abordajes y Travesías. (pág. 8). Bogotá: Universidad Central. Obtenido de https://books.openedition.org/sdh/185?lang=esEFE, A. (28 de 07 de 2017). wradio.com.co. 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Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/461/46132726010.pdfPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e76d8f71-17a3-4b67-a02e-6d4463524b9b/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53TEXT2019_estrategia_comunicacion_ciberbullying.pdf.txt2019_estrategia_comunicacion_ciberbullying.pdf.txtExtracted texttext/plain73021https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6da4bd19-1f4c-46fc-a0a9-d65547d8901d/download061ade3df393f6a95d79d15f00d394e7MD542019_estrategia_comunicacion_ciberbullying-LicenciaUso.pdf.txt2019_estrategia_comunicacion_ciberbullying-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain3https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cc433761-292f-4e42-8904-816b12728f27/download2228e977ebea8966e27929f43e39cb67MD55ORIGINAL2019_estrategia_comunicacion_ciberbullying.pdf2019_estrategia_comunicacion_ciberbullying.pdfTrabajo de 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