Caracterización laboral, profesional y académica de los egresados del programa de administración de empresas de la universidad cooperativa de Colombia 2013 y 2015

El siguiente trabajo, Presenta la caracterización laboral, profesional y académica del Egresado de Administración de empresas para los años 2013 al 2015 de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá; Se realiza un análisis descriptivo de la información a través de mapa de datos real a febrer...

Full description

Autores:: Silva Silva, Ingrid Lorena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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description	El siguiente trabajo, Presenta la caracterización laboral, profesional y académica del Egresado de Administración de empresas para los años 2013 al 2015 de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá; Se realiza un análisis descriptivo de la información a través de mapa de datos real a febrero de 2015. Mediante la información registrada en mapa de datos actualizada para el año 2015, se identifican aspectos importantes para el proceso de diagnóstico, con el cual se establece la participación del egresado en el mercado laboral, profesional y académico. Se obtienen datos concernientes a la vinculación laboral en los diferentes sectores, Las áreas de desempeño, los cargos ocupados por el egresado de Administración de Empresas, el interés por la educación post gradual que ofrece la Universidad, para el proceso de mejoramiento continuo de la formación Profesional de sus egresados. El nivel de emprendimiento e innovación para generar ideas de negocios, y mejorar su calidad de vida, aprovechando las oportunidades presentes en el mercado. Conjuntamente con los anteriores factores ya descritos, se concluye que es importante generar estrategias que contribuyan a fomentar proyectos de emprendimiento e innovación desde el proceso de formación profesional de los estudiantes en las aulas de clases, con el fin de aportar al cumplimiento del perfil profesional estipulado por la Universidad.
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Mediante la información registrada en mapa de datos actualizada para el año 2015, se identifican aspectos importantes para el proceso de diagnóstico, con el cual se establece la participación del egresado en el mercado laboral, profesional y académico. Se obtienen datos concernientes a la vinculación laboral en los diferentes sectores, Las áreas de desempeño, los cargos ocupados por el egresado de Administración de Empresas, el interés por la educación post gradual que ofrece la Universidad, para el proceso de mejoramiento continuo de la formación Profesional de sus egresados. El nivel de emprendimiento e innovación para generar ideas de negocios, y mejorar su calidad de vida, aprovechando las oportunidades presentes en el mercado. Conjuntamente con los anteriores factores ya descritos, se concluye que es importante generar estrategias que contribuyan a fomentar proyectos de emprendimiento e innovación desde el proceso de formación profesional de los estudiantes en las aulas de clases, con el fin de aportar al cumplimiento del perfil profesional estipulado por la Universidad.The following work, presents the characterization work and vocational and academic of the graduate of business administration for the years 2013 to 2015 of the Cooperative University in Bogota Colombia headquarters; performed a descriptive analysis of the information through data map real to February 2015. Data are obtained concerning the labor relationship in the different sectors, the areas of performance, the positions occupied by a graduate of Business Administration, the interest in the education post gradual that offers the University, for the process of continuous improvement of vocational training for their graduates. The level of entrepreneurship and innovation to generate business ideas, and improve their quality of life, taking advantage of the opportunities present in the market. Together with previous factors already described, it is concluded that it is important to generate strategies that contribute to promote projects of entrepreneurship and innovation from the process of vocational training for students in the classroom, in order to make to the fulfilment of the professional profile provided by the UniversityIntroducción. -- Descripción del problema. -- Pregunta de investigación. -- Justificación. -- Objetivos. -- General. -- Específicos. -- Marcos de referencia. -- Antecedentes. -- Marco teórico. -- Mecanismos para el aseguramiento de la calidad de la educación superior. -- Objetivos de la acreditación. -- Acreditaciones de alta calidad en Colombia. -- Profesional en administración de empresas de la universidad cooperativa de Colombia. -- Estatuto del egresado de la universidad cooperativa de Colombia. -- Políticas del egresado de la Universidad Cooperativa de Colombia. -- Mercado laboral de los egresados universitarios. -- Diseño metodológico. -- Tipo de investigación. -- Método. -- Universo, población, muestra y muestreo. -- Fuentes y técnicas de recolección de información. -- Análisis de información. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía. -- Anexos.ingridl.silva@campusucc.edu.co78 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Administración de Empresas, BogotáAdministración de EmpresasBogotáCaracterización laboralEgresadosEstrategiasEmprendimientoLabor characterizationGraduatesStrategiesEntrepreneurshipCaracterización laboral, profesional y académica de los egresados del programa de administración de empresas de la universidad cooperativa de Colombia 2013 y 2015Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2APC. (2015). Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de Colombia. Obtenido de https://www.apccolombia.gov.co/?idcategoria=200#&panel1-6Aprende, C. (2015). Colombia Aprende. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/competencias/1746/w3-propertyvalue44921.htmlArmando Gil, F. R.-R. (2013). Impacto de las facultades de medicina y de los estudiantes sobre los resultados en la prueba nacional de calidad de la educación superior (SABER PRO).Barrientos, J. H., & Gaviria, A. (Agosto de 2001). Determinantes de la calidad de la educación en Colombia. Obtenido de http://hdl.handle.net/11445/1249Consejo Nacional de Acreditación. (1 de 2013). Recuperado el 2 de 2015, de http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdfConsejo Nacional de Acreditacion. (2015). Lineamientos para la Acreditación Institucional. Obtenido de http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_Lin_Ins_2014.pdfConsejo Nacional de Acreditación. (2015). 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Caracterización laboral, profesional y académica de los egresados del programa de administración de empresas de la universidad cooperativa de Colombia 2013 y 2015

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