Implementación de estrategias pedagógicas para mejorar la lectura a través de las TIC'S
El presente trabajo de investigación es una propuesta para fortalecer la lectura en los grados segundos de básica primaria con la utilización de herramientas pedagógicas y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Más cuando el hablar y leer son fundamentales en el desarrollo y des...
- Autores:
-
Cano Correa, Emilse Oleiva
Cuesta Palacios, Wladimir
Cuesta Palacios, Edinson Argelio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16559
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/16559
- Palabra clave:
- Tecnología de la información y comunicación (TIC)
Estrategias pedagógicas
Lectura
TG 2012 LTI 16559
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El presente trabajo de investigación es una propuesta para fortalecer la lectura en los grados segundos de básica primaria con la utilización de herramientas pedagógicas y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Más cuando el hablar y leer son fundamentales en el desarrollo y desenvolvimiento del ser humano en sociedad. El objetivo de este proyecto de investigación es contribuir con estrategias pedagógicas al mejoramiento de la lectura en los estudiantes a través de las TIC'S, favoreciendo la formación y el desempeño escolar, de tal forma que se promueve la comprensión de las habilidades lingüísticas, el desarrollo de las competencias comunicativas y tecnológicas en el proceso de aprendizaje. |
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Declaración Universal de los Derechos Humanos. Consultado el 20 de abril de 2012, de http://www.cnrha.msssi.gob.es/bioetica/pdf/decalaración_Univ_Derechos_Humanos.pdf Domínguez Valerio, Enrique. (2003). La aplicación de herramientas tecnológicas y colaborativas en la educación como factores transformadores de la gestión escolar. Descargado el 23 de mayo de 2012, de http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/26.pdf Diagrama de Gantt. Descargado el 15 de enero de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Gantt Giraldo Restrepo, Oscar. Arango Giraldo, Lorena. Mazo Piedrahita, Luz. Giraldo Restrepo, María P. (2008). La comprensión lectora en los estudiantes del centro educativo vegas del inglés mediante la practica de la lectura orientada en el proceso de aprendizaje en lengua castellana. Consultado el 22 de mayo de 2012, de http://biblioteca.ucn.edu.co/rdocumentos/tgrados/Documentos/GIRALDO_Oscar_MAZO_Luz_Elena.pdf González Olivares, Pilar. Laborde Correa, María. Ochoa Rojas, Rosa. (Noviembre 2009). Integración de las tic's en estrategias de comprensión lectora. Diplomado Elaboración de proyectos de innovación Pedagógica con TIC, Chile, 2009. Joaquín Paredes Labra.(2005). Universidad Autónoma de Madrid, Revista de Educación, núm. extraordinario 2005, pp. 255-279. Maribel. (2009). Metodología de Decroly. Descargado el 28 de mayo de 2012. De http://ovidedecroly1.blogspot.com/2009/05/metodologia-de-decroly.html Ministerio de educación nacional. (1998). Lineamientos curriculares de lengua castellana. Cooperativa Editorial Magisterio. Ministerio de educación nacional. (1999). Ley General de educación (ley 115), Santafé de Bogotá D.C., El Pensador Editores Ltda., p. 8 Ministerio de Educación Nacional. (2009). Decreto 1290, Bogotá, D.C, 16 de Abril de 2009. Montes Camacho, Miguel. (2012, Enero 28). Colombianos, rajados en la lectura. Descargado el 10 de marzo de 2012, de http://www.eluniversal.com.co/Cartagena/educación/colombianos-%E2%80%98rajados%E2%80%99-en-lectura-62476 Muñoz, J. F., Quintero, J. y Munévar, R. A. (2002). Experiencias en investigación-acción-reflexión con educadores en proceso de formación en Colombia. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4 (1). Consultado de http://redie.ens.uabc.mx/vol4no1/contenido-munevar.html Pérez Martínez, Armenio. Para aprender mejor: reflexiones sobre las Estrategias de Aprendizaje. Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. Descargado el 15 de febrero de 2012, de http://www.rieoei.org/deloslectores/1703Perez.pdf Proyecto Mil maneras de leer. Consultado el 12 de marzo de 2012, de http://www.colombiaaprende.edu.co/ Rodríguez Rodríguez, María J. (2009) Más de 100 recursos en Internet sobre lectura y educación. Revista de Educación, núm. extraordinario 2005, pp.281-302. http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005_20.pdf Tamayo Tamayo, Mario. (1983). La investigación. Serie aprender a investigar. (3ª Ed). Bogotá: ICFES. Universidad don Bosco. Facultad de ingeniería, escuela de computación. Análisis y diseño de sistemas I, ciclo 2/06. Consultado el 23 de Mayo de 2012. De http://galeon.com/rcruz0423/docs/encuesta.pdf |
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El objetivo de este proyecto de investigación es contribuir con estrategias pedagógicas al mejoramiento de la lectura en los estudiantes a través de las TIC'S, favoreciendo la formación y el desempeño escolar, de tal forma que se promueve la comprensión de las habilidades lingüísticas, el desarrollo de las competencias comunicativas y tecnológicas en el proceso de aprendizaje.Introducción. -- Tabla de contenido. -- Marco contextual. -- Planteamiento del problema. -- Objetivos. -- Justificación. -- Referentes teóricos. -- Marco conceptual. -- Diseño metodológico. -- Cronograma de actividades. -- Propuesta de intervención pedagógica. -- Análisis de la información o resultados. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía y Webgrafía. -- Evidencias y anexos. --53 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínTecnología de la información y comunicación (TIC)Estrategias pedagógicasLecturaTG 2012 LTI 16559Implementación de estrategias pedagógicas para mejorar la lectura a través de las TIC'STrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbDeclaración Universal de los Derechos Humanos. Consultado el 20 de abril de 2012, de http://www.cnrha.msssi.gob.es/bioetica/pdf/decalaración_Univ_Derechos_Humanos.pdfDomínguez Valerio, Enrique. (2003). La aplicación de herramientas tecnológicas y colaborativas en la educación como factores transformadores de la gestión escolar. Descargado el 23 de mayo de 2012, de http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/26.pdfDiagrama de Gantt. Descargado el 15 de enero de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_GanttGiraldo Restrepo, Oscar. Arango Giraldo, Lorena. Mazo Piedrahita, Luz. Giraldo Restrepo, María P. (2008). La comprensión lectora en los estudiantes del centro educativo vegas del inglés mediante la practica de la lectura orientada en el proceso de aprendizaje en lengua castellana. Consultado el 22 de mayo de 2012, de http://biblioteca.ucn.edu.co/rdocumentos/tgrados/Documentos/GIRALDO_Oscar_MAZO_Luz_Elena.pdfGonzález Olivares, Pilar. Laborde Correa, María. Ochoa Rojas, Rosa. (Noviembre 2009). 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F., Quintero, J. y Munévar, R. A. (2002). Experiencias en investigación-acción-reflexión con educadores en proceso de formación en Colombia. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4 (1). Consultado de http://redie.ens.uabc.mx/vol4no1/contenido-munevar.htmlPérez Martínez, Armenio. Para aprender mejor: reflexiones sobre las Estrategias de Aprendizaje. Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. Descargado el 15 de febrero de 2012, de http://www.rieoei.org/deloslectores/1703Perez.pdfProyecto Mil maneras de leer. Consultado el 12 de marzo de 2012, de http://www.colombiaaprende.edu.co/Rodríguez Rodríguez, María J. (2009) Más de 100 recursos en Internet sobre lectura y educación. Revista de Educación, núm. extraordinario 2005, pp.281-302. http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005_20.pdfTamayo Tamayo, Mario. (1983). La investigación. Serie aprender a investigar. (3ª Ed). Bogotá: ICFES.Universidad don Bosco. Facultad de ingeniería, escuela de computación. Análisis y diseño de sistemas I, ciclo 2/06. Consultado el 23 de Mayo de 2012. 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