Informe del articulo evolución normativa de ICETEX: garantizando la Educación Superior colombiana
El presente informe de investigación corresponde al trabajo realizado al interior del semillero de derecho procesal CUNDUMI DEMBELE, de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá D.C., en el cual tuve la oportunidad de participar como auxiliar de investigación en un proyecto de investigación...
- Autores:
-
Misas Quiñonez, Liyei Mairena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55492
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/55492
- Palabra clave:
- Credito educativo
ICETEX
Educaciòn superior
Educational credit
ICETEX
Higher education
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El presente informe de investigación corresponde al trabajo realizado al interior del semillero de derecho procesal CUNDUMI DEMBELE, de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá D.C., en el cual tuve la oportunidad de participar como auxiliar de investigación en un proyecto de investigación de gran relevancia para la educación superior. Este informe contiene la explicación del desarrollo de cada una de las cuatro etapas del proceso de investigación. La primera etapa implica la planificación, donde se detalla el proceso que me condujo a formar parte del semillero de investigación. Esta fase abarca información sobre la convocatoria inicial, el programa de formación para el desarrollo de la investigación y la asignación de tareas específicas relacionadas con el proyecto en cuestión. La segunda etapa se centra en el proceso de investigación, donde se detalla el avance a través de las tres fases principales: la primera, enfocada en la recolección de información; la segunda, dedicada al análisis de los datos; y la tercera, orientada a la redacción de un artículo de investigación para su inclusión en el libro "Aportes teóricos sobre el crédito educativo en Colombia: una mirada al ICETEX en sus 70 años." Este artículo se presentó como ponencia en el seminario internacional sobre Crédito Educativo en la Educación Superior, organizado por ICETEX en colaboración con la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) en el primer semestre de 2022, la tercera etapa involucró la retroalimentación del proceso, centrándose en mi papel y evaluación a través de la matriz D.O.F.A, considerando debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en relación al proceso vivido como miembro del semillero de investigación. |
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Misas Quiñonez, L. M. (2024). Informe del articulo Evolución normativa del ICETEX: garantizando la educación superior colombiana [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/55492 |
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La primera etapa implica la planificación, donde se detalla el proceso que me condujo a formar parte del semillero de investigación. Esta fase abarca información sobre la convocatoria inicial, el programa de formación para el desarrollo de la investigación y la asignación de tareas específicas relacionadas con el proyecto en cuestión. La segunda etapa se centra en el proceso de investigación, donde se detalla el avance a través de las tres fases principales: la primera, enfocada en la recolección de información; la segunda, dedicada al análisis de los datos; y la tercera, orientada a la redacción de un artículo de investigación para su inclusión en el libro "Aportes teóricos sobre el crédito educativo en Colombia: una mirada al ICETEX en sus 70 años." Este artículo se presentó como ponencia en el seminario internacional sobre Crédito Educativo en la Educación Superior, organizado por ICETEX en colaboración con la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) en el primer semestre de 2022, la tercera etapa involucró la retroalimentación del proceso, centrándose en mi papel y evaluación a través de la matriz D.O.F.A, considerando debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en relación al proceso vivido como miembro del semillero de investigación.This research report corresponds to the work carried out within the procedural law hotbed CUNDUMI DEMBELE, of the Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá D.C., in which I had the opportunity to participate as a research assistant in a research project of great relevance to higher education. This report contains the explanation of the development of each of the four stages of the research process. The first stage involves planning, which details the process that led me to be part of the research hotbed. This phase covers information about the initial call, the training program for the development of the research and the assignment of specific tasks related to the project in question. The second stage focuses on the research process, where the progress through the three main phases is detailed: the first, focused on the collection of information; the second, dedicated to data analysis; and the third, aimed at writing a research article for inclusion in the book "Theoretical contributions on educational credit in Colombia: a look at ICETEX in its 70 years." This article was presented as a paper at the international seminar on Educational Credit in Higher Education, organized by ICETEX in collaboration with the Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) in the first semester of 2022, the third stage involved feedback on the process, focusing on my role and evaluation through the D.O.F.A matrix, considering weaknesses, opportunities, strengths and threats in relation to the process experienced as a member of the research hotbed.1- Proceso de planeación -- 1.1. Convocatoria -- 1.2. Curso de formación -- 1.3 Asignación del tema de investigación -- 2- Proceso de investigación -- 2.1. Fase 1: recolección de información -- 2.2 Fase 2: análisis de información -- 2.3 Fase 3: artículo investigativo -- 3- Proceso de realimentación -- 4- Proceso de publicación.PregradoAbogada33 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, BogotáDerechoDerechoBogotáBogotáhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe del articulo evolución normativa de ICETEX: garantizando la Educación Superior colombianaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPCongreso de la República de Colombia. (2005, 30 de diciembre). Ley 1002 de 2005. Por la cual se transforma el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior, Mariano Ospina Pérez, icetex, en una entidad financiera de naturaleza especial y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial n.° 46.137. https://cutt.ly/TAZLLJ3Congreso de la República de Colombia. (2006, 4 de agosto). Ley 1084 de 2006. Por medio dela cual el Estado fortalece la educación superior en las zonas apartadas y de difícil acceso.Diario Oficial n.° 46.350. https://cutt.ly/mAZL8QJCongreso de la República de Colombia. (2012, 5 de julio). Ley 1547 de 2012. Por la cual se otorgan beneficios a estudiantes de pregrado, con la calidad de estudiantes a partir de la vigencia de esta ley, de estratos socioeconómicos 1, 2 o 3 y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial n.° 48.482. https://cutt.ly/CAZL79XConsejo Nacional de Política Económica y Social. (Conpes). (2016, 12 de noviembre). Documento 3872. 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