El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula

1- Introducción. -- 2- Diagnostico. -- 2.1. Aspectos organizacionales. -- 3. Justificación. -- 4. Problema. -- 4.1 Formulación del problema. -- 5. Objetivos generales y específicos. -- 5.1 Objetivos generales. -- 5.2 Objetivos específicos. -- 6. Marco legal y teórico. -- 6.1 Marco legal. -- 6.2. Mar...

Full description

Autores:
Figueroa Mosquera, Ramiro
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15238
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/15238
Palabra clave:
Enseñanza de las matemáticas
Planes de estudio
Prácticas pedagógicas
TG 2010 LMI 15238
Rights
closedAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
id COOPER2_e5ce820bb88af0f23a3984a268db0a61
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15238
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
title El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
spellingShingle El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
Enseñanza de las matemáticas
Planes de estudio
Prácticas pedagógicas
TG 2010 LMI 15238
title_short El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
title_full El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
title_fullStr El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
title_full_unstemmed El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
title_sort El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula
dc.creator.fl_str_mv Figueroa Mosquera, Ramiro
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Figueroa Mosquera, Ramiro
dc.subject.spa.fl_str_mv Enseñanza de las matemáticas
Planes de estudio
Prácticas pedagógicas
topic Enseñanza de las matemáticas
Planes de estudio
Prácticas pedagógicas
TG 2010 LMI 15238
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv TG 2010 LMI 15238
description 1- Introducción. -- 2- Diagnostico. -- 2.1. Aspectos organizacionales. -- 3. Justificación. -- 4. Problema. -- 4.1 Formulación del problema. -- 5. Objetivos generales y específicos. -- 5.1 Objetivos generales. -- 5.2 Objetivos específicos. -- 6. Marco legal y teórico. -- 6.1 Marco legal. -- 6.2. Marco teórico. -- 7. Metodología. -- 7.1 Encuesta. -- 8. Propuesta de intervención. -- 8.1 Introducción. -- 8.2 Objetivos específicos y generales. -- 8.2.1 Objetivos generales. -- 8.2.2 Objetivos específicos. -- 9. Justificación. -- 10. Evidencias de la propuesta de intervención. -- 10.1 Mesa de Matemáticas. -- 11. Dimensiones estructurales. -- 12. Propuesta metodológica. -- 13. Propuesta evaluativa. -- 14. Criterios de evaluación. -- 15. Recursos. -- 16. Hallazgos. -- 17. Malla curricular. -- 17.1 Pensamiento numérico y sistema numérico (Tabla 1). -- 17.2 Pensamiento espacial y sistema geométrico (Tabla 2). -- 17.3 Pensamiento métrico y sistema de medida (Tabla 3). -- 17.4 Pensamiento aleatorio y sistema de datos (Tabla 4). -- 17.5 Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico. -- 18. Conclusión. -- Bibliografía. -- Anexos.
publishDate 2010
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2010
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-11-26T01:21:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-11-26T01:21:39Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/15238
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Figueroa Mosquera, R. (2010). El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula (Tesis de pregrado). Recuperado de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/15238
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/15238
identifier_str_mv Figueroa Mosquera, R. (2010). El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula (Tesis de pregrado). Recuperado de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/15238
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Sigma. James. Newman.(2004 ). El mundo de las matemáticas
Galdós. Gispert. (2007) El mentor de las matemáticas
Editorial océano (1993) Enciclopedia audiovisual de matemáticas
Masía Villegas, Jesús Orlando (2007). Serie publicada por el ministerio de Educación Nacional estándares de calidad
Ley General de Educación (115 DE 1994), Y El decreto reglamentario (1860-1994)
www.mineducacion.gov.co Página del Ministerio de Educación Nacional
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv closedAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 64 p.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas e Informática, Medellín
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas e Informática
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Medellín
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2434d703-78f4-444c-a3f3-90a31d45dbdc/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a1696ab7-2ea9-40ee-859c-f8f00e80d451/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/af5f3f42-c3ec-4c7f-b6e2-cb3e6362b171/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1c5ddfaf-1441-4e31-a52c-b994113085d2/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 48c922607e19d5b71ef053a3333341e5
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
cb574f27754ae78490c0fa19c0a841f1
f48995c6825e71698c0b37982c51122b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814246657241382912
spelling Figueroa Mosquera, Ramiro2019-11-26T01:21:39Z2019-11-26T01:21:39Z2010https://hdl.handle.net/20.500.12494/15238Figueroa Mosquera, R. (2010). El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aula (Tesis de pregrado). Recuperado de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/152381- Introducción. -- 2- Diagnostico. -- 2.1. Aspectos organizacionales. -- 3. Justificación. -- 4. Problema. -- 4.1 Formulación del problema. -- 5. Objetivos generales y específicos. -- 5.1 Objetivos generales. -- 5.2 Objetivos específicos. -- 6. Marco legal y teórico. -- 6.1 Marco legal. -- 6.2. Marco teórico. -- 7. Metodología. -- 7.1 Encuesta. -- 8. Propuesta de intervención. -- 8.1 Introducción. -- 8.2 Objetivos específicos y generales. -- 8.2.1 Objetivos generales. -- 8.2.2 Objetivos específicos. -- 9. Justificación. -- 10. Evidencias de la propuesta de intervención. -- 10.1 Mesa de Matemáticas. -- 11. Dimensiones estructurales. -- 12. Propuesta metodológica. -- 13. Propuesta evaluativa. -- 14. Criterios de evaluación. -- 15. Recursos. -- 16. Hallazgos. -- 17. Malla curricular. -- 17.1 Pensamiento numérico y sistema numérico (Tabla 1). -- 17.2 Pensamiento espacial y sistema geométrico (Tabla 2). -- 17.3 Pensamiento métrico y sistema de medida (Tabla 3). -- 17.4 Pensamiento aleatorio y sistema de datos (Tabla 4). -- 17.5 Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico. -- 18. Conclusión. -- Bibliografía. -- Anexos.64 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas e Informática, MedellínLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas e InformáticaMedellínEnseñanza de las matemáticasPlanes de estudioPrácticas pedagógicasTG 2010 LMI 15238El plan de área de matemáticas un instrumento de investigación acción educativa que modifica las prácticas pedagógicas en el aulaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSigma. James. Newman.(2004 ). El mundo de las matemáticasGaldós. Gispert. (2007) El mentor de las matemáticasEditorial océano (1993) Enciclopedia audiovisual de matemáticasMasía Villegas, Jesús Orlando (2007). Serie publicada por el ministerio de Educación Nacional estándares de calidadLey General de Educación (115 DE 1994), Y El decreto reglamentario (1860-1994)www.mineducacion.gov.co Página del Ministerio de Educación Nacionalinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL2010_matematicas_instrumento_investigacion.pdf2010_matematicas_instrumento_investigacion.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1518189https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2434d703-78f4-444c-a3f3-90a31d45dbdc/download48c922607e19d5b71ef053a3333341e5MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a1696ab7-2ea9-40ee-859c-f8f00e80d451/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2010_matematicas_instrumento_investigacion.pdf.txt2010_matematicas_instrumento_investigacion.pdf.txtExtracted texttext/plain75943https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/af5f3f42-c3ec-4c7f-b6e2-cb3e6362b171/downloadcb574f27754ae78490c0fa19c0a841f1MD53THUMBNAIL2010_matematicas_instrumento_investigacion.pdf.jpg2010_matematicas_instrumento_investigacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3283https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1c5ddfaf-1441-4e31-a52c-b994113085d2/downloadf48995c6825e71698c0b37982c51122bMD5420.500.12494/15238oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/152382024-08-10 17:23:40.453restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Publicaciones similares