Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander
La adolescencia es a menudo cumbres y profundidades emocionales que se manifiestan en cambios de humor y comportamientos imprevisibles. Los jóvenes tienen cambios hormonales, toma de decisiones importantes, influyen en todo el desarrollo del joven a corto y largo plazo. Y también los que pueden defi...
- Autores:
-
Monsalve Lizarazo, Paula Andrea
Quiroga Barajas, Erika Johana
Ardila Luna, Juan Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51197
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51197
- Palabra clave:
- Ansiedad
Jóvenes
Educación primaria
Educación secundaria
Estudiantes
TG 2023 PSI 51197
Anxiety
youths
Primary education
Secondary education
Students
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_e41e91316abc47a832d3e8d325989e61 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51197 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander |
| title |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander |
| spellingShingle |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander Ansiedad Jóvenes Educación primaria Educación secundaria Estudiantes TG 2023 PSI 51197 Anxiety youths Primary education Secondary education Students |
| title_short |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander |
| title_full |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander |
| title_fullStr |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander |
| title_full_unstemmed |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander |
| title_sort |
Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander |
| dc.creator.fl_str_mv |
Monsalve Lizarazo, Paula Andrea Quiroga Barajas, Erika Johana Ardila Luna, Juan Sebastián |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
García Jiménez, Bibiana |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Monsalve Lizarazo, Paula Andrea Quiroga Barajas, Erika Johana Ardila Luna, Juan Sebastián |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Ansiedad Jóvenes Educación primaria Educación secundaria Estudiantes |
| topic |
Ansiedad Jóvenes Educación primaria Educación secundaria Estudiantes TG 2023 PSI 51197 Anxiety youths Primary education Secondary education Students |
| dc.subject.classification.none.fl_str_mv |
TG 2023 PSI 51197 |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Anxiety youths Primary education Secondary education Students |
| description |
La adolescencia es a menudo cumbres y profundidades emocionales que se manifiestan en cambios de humor y comportamientos imprevisibles. Los jóvenes tienen cambios hormonales, toma de decisiones importantes, influyen en todo el desarrollo del joven a corto y largo plazo. Y también los que pueden definir y definir un grado patológico, pero luego una reacción normal se percibe como escuelas o institutos, se piensa entre los 14 y los 19 años. Los jóvenes atraen inmediatamente los aspectos amenazantes del mundo. Los aspectos del mundo obstaculizan diversas relaciones personales y sociales. Diversos riesgos componentes de riesgo se combinan en el contexto medioambiental. Quien presenta un alto grado de ansiedad que menciona, impulsa el miedo a luchar en un accidente, clavar un cuchillo al familiar del padre, crear locura y tirarlo por la ventana. Tiene un miedo difícil a enfrentarse a la nueva realidad. Esta investigación acordó conocer sobre los diferentes grados de miedo, los alumnos en los últimos años escolares tan determinantes como la decisión de su futuro, y también considerar más en cada uno de ellos para tener modelos más claros y reducir y disminuir esta situación. La cual está cada vez más presente en los alumnos que terminaron sus estudios escolares. En este apartado se pretende dar una descripción muy general de lo que se está tratando durante esta investigación, ya que existen varios factores externos que influyen en los jóvenes en su etapa escolar. Como estudiante que no vive en el área urbana, encontrará un alto grado de temor en su vida escolar cuando piensa en su futuro. A partir de la realización del estudio, los efectos y datos sobre la población seleccionada originalmente prevista para su desarrollo fueron evidenciados. Principalmente el alcance del objetivo propuesto, centrado en la evaluación de las calificaciones, de las que disponen los alumnos del Instituto, incluyendo los tres últimos cursos de bachillerato y, casualmente, 80 alumnos de entre 14 y 19 años. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-06-01T13:54:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-06-01T13:54:14Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-05-31 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/51197 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Ardila Luna, J. S., Quiroga Barajas, E. J. y Monsalve Lizarazo, P. A. (2023). Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51197 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/51197 |
| identifier_str_mv |
Ardila Luna, J. S., Quiroga Barajas, E. J. y Monsalve Lizarazo, P. A. (2023). Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51197 |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Alva Castro, María Isabel, Ruvalcaba Romero, Norma Alicia, Orozco Solís, Mercedes Gabriela, & Bravo Andrade, Héctor Rubén. (2020). Evaluación del impacto de un programa de educación emocional en mujeres mexicanas. Revista de estudios y experiencias en educación, 19(39), 107-119. https://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201939alva6 Bazán Izquierdo, L. C. (2021). "Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado para adultos de la ciudad de Trujillo." (“Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado ...”) Revista De Investigación En Psicología, 24(1), 101–116. https://doi.org/10.15381/rinvp.v24i1.20614 Benites Santiago, A. S. & Jara Fernández, A. F. (2020). Evidencias Psicométricas del Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (IDARE) en Estudiantes de Secundaria de Huaraz [Tesis para obtener el título profesional de licenciado en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/50011/Benites_SAS_Jara_FAF-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y "Brezó-Esteves E, Pedraza-Álvarez L, Pérez-Correa K. Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de Santa Marta." (“Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de ... - Dialnet”) Dachary. 2019 mayo; 16(2 número especial): 259-269. Dio: https://doi.org/10.21676/2389783X.2958 Castro, I. M. (2015). Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: Rasgo – Estado (IDARE) en pacientes que asisten a la clínica de control de peso Isela figura Vital de Trujillo [Tesis para obtenerel grado académico de doctor en psicología]. (“Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: Rasgo Estado ...”) Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/1013/castro_mi.pdf?sequ ence= ce=1&isAllowed=y Cuadros Suarez,E.R., Portilla Flores,L.J. y Villamizar Urbina, Y. A. (2021). Niveles de ansiedad en poblaciónvulnerable del asentamiento humano ubicado en la ciudad de Floridablanca [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia] https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/34528 Congreso de la República. (31 de 12 de 2008). Secretaria del Senado. Obtenido dehttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1266_2008.html Cuadros Suarez,E.R., Portilla Flores,L.J. y Villamizar Urbina, Y. A. (2021). Niveles de ansiedad en poblaciónvulnerable del asentamiento humano ubicado en la ciudad de Floridablanca [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia] https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/34528 Delgado, B., García-Fernández, J. M., Martínez-Monteagudo, M. C., inglés, C. J., marzo, J. C., La Greca, A. M., & Hugo, M. (2019). "Social Anxiety Scale for Adolescents and School Anxiety Inventory: Psychometric properties in French adolescents." (“Psychometric evaluation of the Social Anxiety Scale for Adolescents and ...”) Child psychiatry and human development, 50(1),13–26. https://doi.org/10.1007/s10578-018-0818-4 Espada, José P., Orgels, Mireia, Piqueras, José A., & Morales, Alexandra. (“Clinical y Salud vol.31 número2; S1130-52742020000200007 - Cielo”) (2020). "Las buenas prácticas en la atención psicológica infanto-juvenil ante el COVID-19." (“Las buenas prácticas en la atención psicológica infanta ... - SciELO”) Clínica y Salud, 31(2), 109-113. E pub 27 de julio de 2020. https://dx.doi.org/10.5093/clysa2020a14 https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2021.12.002. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0222961721002257 Lourdes Verismo, Pedro Dias, Diana Santos, Alexandra Carneiro, Low academic achievement as a predictorof test anxiety in secondary school students, Neuropsychiatries de l'Enfance et de adolescence, Volume 70, Issue 5, 2022, Pages 270-276, ISSN 0222-9617, Medina, I. A., Carrillo, A. L., Pantoja, M., Torres, R., Medina, J. A., & Cortez, L. C. (2021). "Influencia de laansiedad y síntomas depresivos sobre la agencia de autocuidado en cuidadores de personas conenfermedad crónica." (“Influencia de la ansiedad y síntomas depresivos sobre la agencia de ...”) Health and Addictions / Salad y Drogas, 21(1), 204- 215. doi:10.21134/haaj. v21i1.563. https://ojs.haaj.org/?journal=haaj&page=article&op=view&path%5B%5D=563&path %5B%5D=4 Nuvan Hurtado, I. L., Galvis Ortiz, C. M. & Rodríguez Vejar, B. T. (2018). Relación entre ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de segundo semestre de psicología, de una universidad privada Cúcuta [Tesis de pregrado]. (“Relación entre ansiedad y rendimiento académico En ... - Unisón”) Universidad Simón Bolívar. https://hdl.handle.net/20.500.12442/3476 profesional de licenciado en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/50011/Benites_SAS_Jara _FAF Resecar Gate. (2007). "Extractos del capítulo: Instrumentos de evaluación psicológica para el estudio de la ansiedad y la depresión." (“Extractos del capítulo: Instrumentos de evaluación psicológica para el ...”) Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/277011296_Extractos_del_capitulo_Instrume ntos_de_evaluacion_psicologica_para_el_estudio_de_la_ansiedad_y_la_depresion "Reyes Carmona, Carlos, Monterrosas Rojas, Ana María, Navarrete Martínez, Andrea, Acosta Martínez, Stephanie Paulina, & Torruco García, Uri." (“Investigación educa. médica vol.6 número21; S2007 ... - SciELO”) (2017). Ansiedad de los estudiantes de una facultad de medicina mexicana, antes de iniciar el internado. Investigación en educación médica, 6(21), 42- 46. https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.05.004 Rivera Martínez, N. R. (2020). Evidencia de los procesos psicométricos del Inventario de la ansiedad rasgo-estado (IDARE) en escolares de 4to y 5to de secundaria de Instituciones Educativas de la ciudad Piura [Tesis para obtener el título profesional de licenciada en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/42868/Rivera_MNR.pdf?s equen Repositorio UCV. (2015). Repositorio UCV. Obtenido de Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/1013/castro_mi.pdf?seque nce=1&isAllowed=y Rodríguez, E. N y Rodríguez Flores, C. A. (2020). Prevalencia de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/28349 SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y Scielo. (marzo de 2017). Scielo. Obtenido de Ansiedad de los estudiantes de una facultad de medicina mexicana, antes de iniciar el internado: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007- 50572017000100042 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
52 |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Bucaramanga |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Psicología |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bucaramanga |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Bucaramanga |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ff0266b1-8efe-4cee-b0e4-3e798cc9d50f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c4740efd-05f6-4446-b09d-b1b4271e2ecc/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/41ad6aa0-dee6-493a-bfdb-88aa1feb1b1a/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/63aa2279-09e6-43ee-84a7-893c03adf469/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2b0b45ec-76aa-4595-a0bd-eeed20c0c034/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/901b0af3-c5fa-48ff-be6e-8ca8b96ecfc5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4e2762ce-2423-43e3-ae68-5034d099a758/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/11d1d8e9-84ed-45b2-a7db-fb2159bd76f9/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eaf55c5a-b63d-4392-a4c2-269ac3d819e9/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/23ca507c-e56a-486f-90f4-a187a49e95f4/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 6522074da58a6e265c54455457e56c27 70c32d792b5aa0a1bd1f7ca99baad533 ebf42317e83aa7b27fb6bb236c262996 8f5831e3b65ba80a6c31b3eb36b58249 d0947e2b352901543efa9cf6f4ede31c d9d0c5e090b07e0b9d2430e583392736 2695c23d2decd428837589c8656fe597 f0fd89222ea8aea9d5ec22aa53d66c4f 54030c4c9a915c0f0efb043d7201d9e6 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808789422449098752 |
| spelling |
García Jiménez, BibianaMonsalve Lizarazo, Paula AndreaQuiroga Barajas, Erika JohanaArdila Luna, Juan Sebastián2023-06-01T13:54:14Z2023-06-01T13:54:14Z2023-05-31https://hdl.handle.net/20.500.12494/51197Ardila Luna, J. S., Quiroga Barajas, E. J. y Monsalve Lizarazo, P. A. (2023). Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51197La adolescencia es a menudo cumbres y profundidades emocionales que se manifiestan en cambios de humor y comportamientos imprevisibles. Los jóvenes tienen cambios hormonales, toma de decisiones importantes, influyen en todo el desarrollo del joven a corto y largo plazo. Y también los que pueden definir y definir un grado patológico, pero luego una reacción normal se percibe como escuelas o institutos, se piensa entre los 14 y los 19 años. Los jóvenes atraen inmediatamente los aspectos amenazantes del mundo. Los aspectos del mundo obstaculizan diversas relaciones personales y sociales. Diversos riesgos componentes de riesgo se combinan en el contexto medioambiental. Quien presenta un alto grado de ansiedad que menciona, impulsa el miedo a luchar en un accidente, clavar un cuchillo al familiar del padre, crear locura y tirarlo por la ventana. Tiene un miedo difícil a enfrentarse a la nueva realidad. Esta investigación acordó conocer sobre los diferentes grados de miedo, los alumnos en los últimos años escolares tan determinantes como la decisión de su futuro, y también considerar más en cada uno de ellos para tener modelos más claros y reducir y disminuir esta situación. La cual está cada vez más presente en los alumnos que terminaron sus estudios escolares. En este apartado se pretende dar una descripción muy general de lo que se está tratando durante esta investigación, ya que existen varios factores externos que influyen en los jóvenes en su etapa escolar. Como estudiante que no vive en el área urbana, encontrará un alto grado de temor en su vida escolar cuando piensa en su futuro. A partir de la realización del estudio, los efectos y datos sobre la población seleccionada originalmente prevista para su desarrollo fueron evidenciados. Principalmente el alcance del objetivo propuesto, centrado en la evaluación de las calificaciones, de las que disponen los alumnos del Instituto, incluyendo los tres últimos cursos de bachillerato y, casualmente, 80 alumnos de entre 14 y 19 años.Adolescence is often emotional heights and depths that manifest in mood swings and unpredictable behaviors. Young people have hormonal changes, important decision making, they influence the entire development of the young person in the short and long term. And also those who can define and define a pathological degree, but then a normal reaction is perceived as schools or institutes, it is thought between the ages of 14 and 19. Young people immediately attract the threatening aspects of the world. The threatening aspects of the world hinder various personal and social relationships. Various risk components are combined for the environmental context. Who presents a high degree of anxiety that he mentions, drives the fear of fighting in an accident, sticking a knife into the father's relative, creating madness and throwing it out the window. He has a difficult fear with facing the new reality. This research agreed to know about the different degrees of fear, the students in the last school years as determining as the decision of their future, and also to consider more in each of them to have clearer models and reduce and reduce this situation. Which is increasingly present in students who finished their school studies. This section intends to give a very general description of what is being dealt with during this investigation, since there are several external factors that influence young people in their school years. As a student who does not live in the urban area, you will find a high degree of fear in your school life when you think about your future. From the execution of the study, the effects and data on the selected population originally planned for its development were evidenced. Mainly the scope of the proposed objective, which focused on the evaluation of qualifications, of which the Institute's students are available, including the last three grades of high school and, coincidentally, 80 students between 14 and 19 years of age.Resumen -- Abstract -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Antecedentes investigativos -- Antecedentes nacionales -- Población -- Muestra -- Instrumentos -- Procedimiento -- Fases -- Criterios de inclusión y de exclusión -- Criterio de confiabilidad y validez -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Análisis ficha sociodemográfica -- Resultados aplicativos IDARE -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Anexos.https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00021118110009-0009-8463-3190paula.monsalveliza@campusucc.edu.coerika.quirogab@campusucc.edu.cojuan.ardilal@campusucc.edu.co52Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaAnsiedadJóvenesEducación primariaEducación secundariaEstudiantesTG 2023 PSI 51197AnxietyyouthsPrimary educationSecondary educationStudentsNiveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta SantanderTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alva Castro, María Isabel, Ruvalcaba Romero, Norma Alicia, Orozco Solís, Mercedes Gabriela, & Bravo Andrade, Héctor Rubén. (2020). Evaluación del impacto de un programa de educación emocional en mujeres mexicanas. Revista de estudios y experiencias en educación, 19(39), 107-119. https://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201939alva6Bazán Izquierdo, L. C. (2021). "Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado para adultos de la ciudad de Trujillo." (“Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado ...”) Revista De Investigación En Psicología, 24(1), 101–116. https://doi.org/10.15381/rinvp.v24i1.20614Benites Santiago, A. S. & Jara Fernández, A. F. (2020). Evidencias Psicométricas del Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (IDARE) en Estudiantes de Secundaria de Huaraz [Tesis para obtener el título profesional de licenciado en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/50011/Benites_SAS_Jara_FAF-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y"Brezó-Esteves E, Pedraza-Álvarez L, Pérez-Correa K. Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de Santa Marta." (“Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de ... - Dialnet”) Dachary. 2019 mayo; 16(2 número especial): 259-269. Dio: https://doi.org/10.21676/2389783X.2958Castro, I. M. (2015). Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: Rasgo – Estado (IDARE) en pacientes que asisten a la clínica de control de peso Isela figura Vital de Trujillo [Tesis para obtenerel grado académico de doctor en psicología]. (“Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: Rasgo Estado ...”) Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/1013/castro_mi.pdf?sequ ence= ce=1&isAllowed=yCuadros Suarez,E.R., Portilla Flores,L.J. y Villamizar Urbina, Y. A. (2021). Niveles de ansiedad en poblaciónvulnerable del asentamiento humano ubicado en la ciudad de Floridablanca [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia] https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/34528Congreso de la República. (31 de 12 de 2008). Secretaria del Senado. Obtenido dehttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1266_2008.htmlCuadros Suarez,E.R., Portilla Flores,L.J. y Villamizar Urbina, Y. A. (2021). Niveles de ansiedad en poblaciónvulnerable del asentamiento humano ubicado en la ciudad de Floridablanca [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia] https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/34528Delgado, B., García-Fernández, J. M., Martínez-Monteagudo, M. C., inglés, C. J., marzo, J. C., La Greca, A. M., & Hugo, M. (2019). "Social Anxiety Scale for Adolescents and School Anxiety Inventory: Psychometric properties in French adolescents." (“Psychometric evaluation of the Social Anxiety Scale for Adolescents and ...”) Child psychiatry and human development, 50(1),13–26. https://doi.org/10.1007/s10578-018-0818-4 Espada, José P., Orgels, Mireia, Piqueras, José A., & Morales, Alexandra. (“Clinical y Salud vol.31 número2; S1130-52742020000200007 - Cielo”) (2020). "Las buenas prácticas en la atención psicológica infanto-juvenil ante el COVID-19." (“Las buenas prácticas en la atención psicológica infanta ... - SciELO”) Clínica y Salud, 31(2), 109-113. E pub 27 de julio de 2020. https://dx.doi.org/10.5093/clysa2020a14 https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2021.12.002. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0222961721002257Lourdes Verismo, Pedro Dias, Diana Santos, Alexandra Carneiro, Low academic achievement as a predictorof test anxiety in secondary school students, Neuropsychiatries de l'Enfance et de adolescence, Volume 70, Issue 5, 2022, Pages 270-276, ISSN 0222-9617,Medina, I. A., Carrillo, A. L., Pantoja, M., Torres, R., Medina, J. A., & Cortez, L. C. (2021). "Influencia de laansiedad y síntomas depresivos sobre la agencia de autocuidado en cuidadores de personas conenfermedad crónica." (“Influencia de la ansiedad y síntomas depresivos sobre la agencia de ...”) Health and Addictions / Salad y Drogas, 21(1), 204- 215. doi:10.21134/haaj. v21i1.563. https://ojs.haaj.org/?journal=haaj&page=article&op=view&path%5B%5D=563&path %5B%5D=4Nuvan Hurtado, I. L., Galvis Ortiz, C. M. & Rodríguez Vejar, B. T. (2018). Relación entre ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de segundo semestre de psicología, de una universidad privada Cúcuta [Tesis de pregrado]. (“Relación entre ansiedad y rendimiento académico En ... - Unisón”) Universidad Simón Bolívar. https://hdl.handle.net/20.500.12442/3476 profesional de licenciado en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/50011/Benites_SAS_Jara _FAFResecar Gate. (2007). "Extractos del capítulo: Instrumentos de evaluación psicológica para el estudio de la ansiedad y la depresión." (“Extractos del capítulo: Instrumentos de evaluación psicológica para el ...”) Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/277011296_Extractos_del_capitulo_Instrume ntos_de_evaluacion_psicologica_para_el_estudio_de_la_ansiedad_y_la_depresion"Reyes Carmona, Carlos, Monterrosas Rojas, Ana María, Navarrete Martínez, Andrea, Acosta Martínez, Stephanie Paulina, & Torruco García, Uri." (“Investigación educa. médica vol.6 número21; S2007 ... - SciELO”) (2017). Ansiedad de los estudiantes de una facultad de medicina mexicana, antes de iniciar el internado. Investigación en educación médica, 6(21), 42- 46. https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.05.004Rivera Martínez, N. R. (2020). Evidencia de los procesos psicométricos del Inventario de la ansiedad rasgo-estado (IDARE) en escolares de 4to y 5to de secundaria de Instituciones Educativas de la ciudad Piura [Tesis para obtener el título profesional de licenciada en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/42868/Rivera_MNR.pdf?s equenRepositorio UCV. (2015). Repositorio UCV. Obtenido de Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/1013/castro_mi.pdf?seque nce=1&isAllowed=yRodríguez, E. N y Rodríguez Flores, C. A. (2020). Prevalencia de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/28349 SD.pdf?sequence=1&isAllowed=yScielo. (marzo de 2017). Scielo. Obtenido de Ansiedad de los estudiantes de una facultad de medicina mexicana, antes de iniciar el internado: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007- 50572017000100042PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ff0266b1-8efe-4cee-b0e4-3e798cc9d50f/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD51ORIGINAL2023_ansiedad_ estudiantes-Acta.pdf2023_ansiedad_ estudiantes-Acta.pdfActaapplication/pdf181711https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c4740efd-05f6-4446-b09d-b1b4271e2ecc/download6522074da58a6e265c54455457e56c27MD522023_ansiedad_estudiantes-LicenciaUso.pdf2023_ansiedad_estudiantes-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf1628708https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/41ad6aa0-dee6-493a-bfdb-88aa1feb1b1a/download70c32d792b5aa0a1bd1f7ca99baad533MD532023_ansiedad_estudiantes.pdf2023_ansiedad_estudiantes.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1886625https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/63aa2279-09e6-43ee-84a7-893c03adf469/downloadebf42317e83aa7b27fb6bb236c262996MD54TEXT2023_ansiedad_ estudiantes-Acta.pdf.txt2023_ansiedad_ estudiantes-Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain1235https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2b0b45ec-76aa-4595-a0bd-eeed20c0c034/download8f5831e3b65ba80a6c31b3eb36b58249MD552023_ansiedad_estudiantes-LicenciaUso.pdf.txt2023_ansiedad_estudiantes-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5725https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/901b0af3-c5fa-48ff-be6e-8ca8b96ecfc5/downloadd0947e2b352901543efa9cf6f4ede31cMD572023_ansiedad_estudiantes.pdf.txt2023_ansiedad_estudiantes.pdf.txtExtracted texttext/plain73639https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4e2762ce-2423-43e3-ae68-5034d099a758/downloadd9d0c5e090b07e0b9d2430e583392736MD59THUMBNAIL2023_ansiedad_ estudiantes-Acta.pdf.jpg2023_ansiedad_ estudiantes-Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11637https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/11d1d8e9-84ed-45b2-a7db-fb2159bd76f9/download2695c23d2decd428837589c8656fe597MD562023_ansiedad_estudiantes-LicenciaUso.pdf.jpg2023_ansiedad_estudiantes-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13112https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eaf55c5a-b63d-4392-a4c2-269ac3d819e9/downloadf0fd89222ea8aea9d5ec22aa53d66c4fMD582023_ansiedad_estudiantes.pdf.jpg2023_ansiedad_estudiantes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7043https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/23ca507c-e56a-486f-90f4-a187a49e95f4/download54030c4c9a915c0f0efb043d7201d9e6MD51020.500.12494/51197oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/511972024-08-10 11:26:13.681restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |