Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander
La adolescencia es a menudo cumbres y profundidades emocionales que se manifiestan en cambios de humor y comportamientos imprevisibles. Los jóvenes tienen cambios hormonales, toma de decisiones importantes, influyen en todo el desarrollo del joven a corto y largo plazo. Y también los que pueden defi...
- Autores:
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Monsalve Lizarazo, Paula Andrea
Quiroga Barajas, Erika Johana
Ardila Luna, Juan Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Ansiedad
Jóvenes
Educación primaria
Educación secundaria
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TG 2023 PSI 51197
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La adolescencia es a menudo cumbres y profundidades emocionales que se manifiestan en cambios de humor y comportamientos imprevisibles. Los jóvenes tienen cambios hormonales, toma de decisiones importantes, influyen en todo el desarrollo del joven a corto y largo plazo. Y también los que pueden definir y definir un grado patológico, pero luego una reacción normal se percibe como escuelas o institutos, se piensa entre los 14 y los 19 años. Los jóvenes atraen inmediatamente los aspectos amenazantes del mundo. Los aspectos del mundo obstaculizan diversas relaciones personales y sociales. Diversos riesgos componentes de riesgo se combinan en el contexto medioambiental. Quien presenta un alto grado de ansiedad que menciona, impulsa el miedo a luchar en un accidente, clavar un cuchillo al familiar del padre, crear locura y tirarlo por la ventana. Tiene un miedo difícil a enfrentarse a la nueva realidad. Esta investigación acordó conocer sobre los diferentes grados de miedo, los alumnos en los últimos años escolares tan determinantes como la decisión de su futuro, y también considerar más en cada uno de ellos para tener modelos más claros y reducir y disminuir esta situación. La cual está cada vez más presente en los alumnos que terminaron sus estudios escolares. En este apartado se pretende dar una descripción muy general de lo que se está tratando durante esta investigación, ya que existen varios factores externos que influyen en los jóvenes en su etapa escolar. Como estudiante que no vive en el área urbana, encontrará un alto grado de temor en su vida escolar cuando piensa en su futuro. A partir de la realización del estudio, los efectos y datos sobre la población seleccionada originalmente prevista para su desarrollo fueron evidenciados. Principalmente el alcance del objetivo propuesto, centrado en la evaluación de las calificaciones, de las que disponen los alumnos del Instituto, incluyendo los tres últimos cursos de bachillerato y, casualmente, 80 alumnos de entre 14 y 19 años. |
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Ardila Luna, J. S., Quiroga Barajas, E. J. y Monsalve Lizarazo, P. A. (2023). Niveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta Santander [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51197 |
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Alva Castro, María Isabel, Ruvalcaba Romero, Norma Alicia, Orozco Solís, Mercedes Gabriela, & Bravo Andrade, Héctor Rubén. (2020). Evaluación del impacto de un programa de educación emocional en mujeres mexicanas. Revista de estudios y experiencias en educación, 19(39), 107-119. https://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201939alva6 Bazán Izquierdo, L. C. (2021). "Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado para adultos de la ciudad de Trujillo." (“Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado ...”) Revista De Investigación En Psicología, 24(1), 101–116. https://doi.org/10.15381/rinvp.v24i1.20614 Benites Santiago, A. S. & Jara Fernández, A. F. (2020). Evidencias Psicométricas del Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (IDARE) en Estudiantes de Secundaria de Huaraz [Tesis para obtener el título profesional de licenciado en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/50011/Benites_SAS_Jara_FAF-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y "Brezó-Esteves E, Pedraza-Álvarez L, Pérez-Correa K. Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de Santa Marta." (“Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de ... - Dialnet”) Dachary. 2019 mayo; 16(2 número especial): 259-269. Dio: https://doi.org/10.21676/2389783X.2958 Castro, I. M. (2015). Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: Rasgo – Estado (IDARE) en pacientes que asisten a la clínica de control de peso Isela figura Vital de Trujillo [Tesis para obtenerel grado académico de doctor en psicología]. (“Propiedades psicométricas del Inventario de Ansiedad: Rasgo Estado ...”) Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/1013/castro_mi.pdf?sequ ence= ce=1&isAllowed=y Cuadros Suarez,E.R., Portilla Flores,L.J. y Villamizar Urbina, Y. A. (2021). 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Los jóvenes atraen inmediatamente los aspectos amenazantes del mundo. Los aspectos del mundo obstaculizan diversas relaciones personales y sociales. Diversos riesgos componentes de riesgo se combinan en el contexto medioambiental. Quien presenta un alto grado de ansiedad que menciona, impulsa el miedo a luchar en un accidente, clavar un cuchillo al familiar del padre, crear locura y tirarlo por la ventana. Tiene un miedo difícil a enfrentarse a la nueva realidad. Esta investigación acordó conocer sobre los diferentes grados de miedo, los alumnos en los últimos años escolares tan determinantes como la decisión de su futuro, y también considerar más en cada uno de ellos para tener modelos más claros y reducir y disminuir esta situación. La cual está cada vez más presente en los alumnos que terminaron sus estudios escolares. En este apartado se pretende dar una descripción muy general de lo que se está tratando durante esta investigación, ya que existen varios factores externos que influyen en los jóvenes en su etapa escolar. Como estudiante que no vive en el área urbana, encontrará un alto grado de temor en su vida escolar cuando piensa en su futuro. A partir de la realización del estudio, los efectos y datos sobre la población seleccionada originalmente prevista para su desarrollo fueron evidenciados. Principalmente el alcance del objetivo propuesto, centrado en la evaluación de las calificaciones, de las que disponen los alumnos del Instituto, incluyendo los tres últimos cursos de bachillerato y, casualmente, 80 alumnos de entre 14 y 19 años.Adolescence is often emotional heights and depths that manifest in mood swings and unpredictable behaviors. Young people have hormonal changes, important decision making, they influence the entire development of the young person in the short and long term. And also those who can define and define a pathological degree, but then a normal reaction is perceived as schools or institutes, it is thought between the ages of 14 and 19. Young people immediately attract the threatening aspects of the world. The threatening aspects of the world hinder various personal and social relationships. Various risk components are combined for the environmental context. Who presents a high degree of anxiety that he mentions, drives the fear of fighting in an accident, sticking a knife into the father's relative, creating madness and throwing it out the window. He has a difficult fear with facing the new reality. This research agreed to know about the different degrees of fear, the students in the last school years as determining as the decision of their future, and also to consider more in each of them to have clearer models and reduce and reduce this situation. Which is increasingly present in students who finished their school studies. This section intends to give a very general description of what is being dealt with during this investigation, since there are several external factors that influence young people in their school years. As a student who does not live in the urban area, you will find a high degree of fear in your school life when you think about your future. From the execution of the study, the effects and data on the selected population originally planned for its development were evidenced. Mainly the scope of the proposed objective, which focused on the evaluation of qualifications, of which the Institute's students are available, including the last three grades of high school and, coincidentally, 80 students between 14 and 19 years of age.Resumen -- Abstract -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Antecedentes investigativos -- Antecedentes nacionales -- Población -- Muestra -- Instrumentos -- Procedimiento -- Fases -- Criterios de inclusión y de exclusión -- Criterio de confiabilidad y validez -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Análisis ficha sociodemográfica -- Resultados aplicativos IDARE -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Anexos.https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00021118110009-0009-8463-3190paula.monsalveliza@campusucc.edu.coerika.quirogab@campusucc.edu.cojuan.ardilal@campusucc.edu.co52Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaAnsiedadJóvenesEducación primariaEducación secundariaEstudiantesTG 2023 PSI 51197AnxietyyouthsPrimary educationSecondary educationStudentsNiveles de ansiedad en estudiantes de 9°,10° y 11° del Instituto Agrícola de Charta SantanderTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alva Castro, María Isabel, Ruvalcaba Romero, Norma Alicia, Orozco Solís, Mercedes Gabriela, & Bravo Andrade, Héctor Rubén. (2020). Evaluación del impacto de un programa de educación emocional en mujeres mexicanas. Revista de estudios y experiencias en educación, 19(39), 107-119. https://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201939alva6Bazán Izquierdo, L. C. (2021). "Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado para adultos de la ciudad de Trujillo." (“Adaptación, validez y fiabilidad del inventario ansiedad rasgo estado ...”) Revista De Investigación En Psicología, 24(1), 101–116. https://doi.org/10.15381/rinvp.v24i1.20614Benites Santiago, A. S. & Jara Fernández, A. F. (2020). Evidencias Psicométricas del Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (IDARE) en Estudiantes de Secundaria de Huaraz [Tesis para obtener el título profesional de licenciado en psicología]. Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/50011/Benites_SAS_Jara_FAF-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y"Brezó-Esteves E, Pedraza-Álvarez L, Pérez-Correa K. 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