Trama de contenidos sobre la Macrocompetencia Validar modelos matemáticos relacionados con materiales, estructuras, máquinas, dispositivos, sistemas y procesos, desde la perspectiva del curso Técnicas de Medición de Variables Físicas (Ingeniería)

En el documento se muestra la forma en que se elabora una posible trama de contenidos asociada a la macrocompetencia en la que se ubica el curso Técnicas de Medición de Variables Físicas, el cual es común a todas las ingenierías que la Universidad Cooperativa de Colombia ofrece en el país. Este docu...

Full description

Autores:: Ramírez Casallas, John Freddy

Tipo de recurso:: Investigation report

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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Es una primera versión que se encuentra a disposición y se comparte para la discusión con el colectivo de profesores.Presentación. 1. Contextualización de principios curriculares y teóricos. 1.1. La descripción del curso. 1.2. Cuestiones a resolver en la construcción de la trama de contenidos. 1.3. Las relaciones entre fenómeno, proceso, sistema y el papel del aprendizaje profundo. 1.4. La construcción de modelos sobre los eventos de la realidad y los procesos de simulación. 2. Desarrollo de la trama de contenidos. 3. Discusión final sobre los contenidos mínimos, necesarios y suficientes. Referencias.https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000532304https://orcid.org/0000-0001-7194-0962https://scienti.colciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002516john.ramirez@campusuc.edu.cohttps://scholar.google.com/citations?user=AeJM_wEAAAAJ&hl=esUniversidad Cooperativa de Colombia, sede Ibagué, Programa de Ingeniería CivilIngeniería CivilIbaguéhttps://www.researchgate.net/publication/329512925_Trama_de_contenidos_sobre_la_Macrocompetencia_Validar_modelos_matematicos_relacionados_con_materiales_estructuras_maquinas_dispositivos_sistemas_y_procesos_desde_la_perspectiva_del_curso_Tecnicas_de_MBarrientos, G., Quiroz, L., Saenz, M. (2002). Simulación numérica del biomecánica del hombro. Mecánica Computacional, XXI, pp. 2505-2518. Disponible en: https://cimec.org.ar/ojs/index.php/mc/article/viewFile/1021/969 Biggs, John (2006). Calidad del aprendizaje universitario. Editorial Narcea, segunda edición. Cañas, A.J., Novak, J.D. (2006). Re-examinando los fundamentos para el uso efectivo de mapas conceptuales. En A.J. Cañas, J.D. Novak, Eds. Proc. Of Second Int. Conference on Concept Mapping, San José de Costa Rica. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/266474875_RE-EXAMINANDO_LOS_FUNDAMENTOS_PARA_EL_USO_EFECTIVO_DE_MAPAS_CONCEPTUALES Carriazo, A., Fernández, L.M., Núñez, J. (2010) Los puentes de Könisberg. En: Villa, R., Aranda, A., Gayte, I., Muñoz, J.M., Núñez, J., Pérez, A., Pedra, R. (Coordinadores), Prisma: Un paseo entre las matemáticas y la realidad, pp. 45-62. Sevilla: Editorial de la Universidad de Sevilla. Fernández March, A., Maiqués March, J., Ánbalos Galcera, A. (2012). Las buenas prácticas docentes de los profesores universitarios: Estudio de casos. Revista de Docencia Universitaria, 10(1), pp. 43-66. Disponible en: https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6121 DOI: https://doi.org/10.4995/redu.2012.6121 Lodeiro-Enjo, L. (2013). Elicitación y representación del conocimiento experto de profesores universitarios: la construcción de redes y comunidades de aprendizaje como componente y condición de las “buenas prácticas docentes”. Tesis doctoral. Universidad de Santiago de Compostela (España). Disponible en: https://minerva.usc.es/xmlui/handle/10347/9254 Morin, E. (1986). El Método I. La naturaleza de la Naturaleza. Madrid: Ed. Cátedra. Pomar, R., Cruz, J.D., Ramírez, J.C., Quiñones, J. (2018). Cruce de petaones con interferencia de vehículos a causa de semáforos y cebra. Artículo de investigación escolar presentado como examen final en el curso de Técnicas de Medición de Variables Físicas, noviembre. Programa de Ingeniería Civil, Universidad Cooperativa de Colombia, sede Ibagué. Ramírez-Casallas, J. F. (2018). Hipótesis y criterios de trabajo en torno a las intervenciones que potencian la Reforma Curricular. Documento de trabajo. Universidad Cooperativa de Colombia, campus Ibagué Espinal. Disponible en: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/3863 Ramírez Casallas, J. F., Pacheco, J. M., Izquierdo, P., Mejía, E. E., Mejía Caez, M., Lozano, D. R., Caballero Martínez, L., Buitrago, A., & Triana, M. (2017). La reforma curricular universitaria en competencias y la realidad como selección entre caminos posibles. Documento de trabajo. Universidad Cooperativa de Colombia - sede Ibagué. Ramírez Casallas, J. F., Ramírez-Arcila, H. (2016). Complejizar el agua como objeto de estudio. Una estrategia para innovar el proceso formativo a través de los procesos investigativos. Ponencia en Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería, octubre 4-7, Cartagena de Indias (Colombia). Disponible en: https://www.acofipapers.org/index.php/eiei2016/2016/paper/view/1548 Unigarro, M. A. (2017). Un modelo educativo crítico con enfoque de competencias. Bogotá: Fondo Editorial Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. Van der Helm, F.C.T. (1994a). 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Disponible en: https://addi.ehu.es/handle/10810/12337trama de contenidosacción formativamacrocompetenciasmodelación de fenómenosvariablesTrama de contenidos sobre la Macrocompetencia Validar modelos matemáticos relacionados con materiales, estructuras, máquinas, dispositivos, sistemas y procesos, desde la perspectiva del curso Técnicas de Medición de Variables Físicas (Ingeniería)Avance de investigación financiadahttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINAL18B Trama de contenidos RAMÍREZ JOHN FREDDY [08dic18].pdf18B Trama de contenidos RAMÍREZ JOHN FREDDY [08dic18].pdfapplication/pdf1236213https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/927789ea-361e-407a-916e-ccfa142f4d5f/download3c1c5fab59fa509d1521a0dc297c099fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Trama de contenidos sobre la Macrocompetencia Validar modelos matemáticos relacionados con materiales, estructuras, máquinas, dispositivos, sistemas y procesos, desde la perspectiva del curso Técnicas de Medición de Variables Físicas (Ingeniería)

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