Presentación y elaboración de actividades de telesalud-teleducación en el programa de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio
Siguiendo con los lineamientos que se establecen en el ámbito educativo y de salud, específicamente, en lo referente con la formación de profesionales del área de la salud con el enfoque de promoción y mantenimiento en el ámbito comunitario y en concordancia con la situación de pandemia que se prese...
- Autores:
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Cabrera Arango, Claudia
Rodas Avellaneda, Claudia
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
- Odontología comunitaria
Prevención y promoción de la salud
Tecnología de la información y comunicación
Teleducación
Telesalud
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Siguiendo con los lineamientos que se establecen en el ámbito educativo y de salud, específicamente, en lo referente con la formación de profesionales del área de la salud con el enfoque de promoción y mantenimiento en el ámbito comunitario y en concordancia con la situación de pandemia que se presenta y las nuevas oportunidades de atención en salud, la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio, en el programa de Odontología, consideró pertinente capacitar a los estudiantes sobre la telesalud y los referentes normativos bajo el conocimiento del ejercicio en el ámbito nacional, como una nueva forma de prestar servicios, en especial, en aspectos relacionados con teleducación en salud oral por medio de la realización de proyectos con finalidad de servicio social en la comunidad, que tienen como base los determinantes sociales, la caracterización poblacional y el perfil epidemiológico de la comunidad para realizar el abordaje. Es así como desde la promoción y prevención en salud y de la proyección social del programa se propone estandarizar este proceso para que dentro del programa de Odontología (estudiantes y profesores), de la Universidad Cooperativa tengan un soporte metodológico detallado y claro, que sea el fundamento y protocolo unificado sobre la realización de este tipo de actividades que se ofertan y se implementan por medio los recursos digitales y las tecnologías de la información y comunicación (tic), como desafío pedagógico con apoyo digital aportando la misión de servicio a la población por medio de un proyecto social comunitario. |
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Cabrera Arango C, Rodas Avellaneda C. Presentación y elaboración de actividades de telesalud-teleducación en el programa de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio (Generación de contenidos impresos N.° 17). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. doi: https://doi.org/10.16925/gcgp.36 |
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Organización Mundial de la Salud. Directrices sobre intervenciones de salud digital. Organización Mundial de la Salud, 2019. Disponible en https://www.who.int/es/news/item/17-04-2019-who-releases-first-guideline- on-digital-health-interventions Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución 2654. Ministerio de Salud y Protección Social, 2019. Disponible en https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%20No.%202654%20 del%202019.pdf Universidad de Antioquia. Tele-educación. Universidad de Antioquia, s. f. Disponible en https://livinglab.medicinaudea.co/index.php/telesalud/teleducacion/item/137-teleducaci%C3%B3n Valadez Figueroa I, Villase M., Alfaro N. Educación para la salud: la importancia del concepto. Revista de Educación y Desarrollo. 2004;1:43-48. Disponible en http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/1/001_Red_Valadez.pdf United States Agency. Mobile Alliance for Maternal Action (MAMA): Lessons Learned Brief, 2017. Disponible en https://www.mcsprogram.org/resource/mobile-alliance-maternal-action-mama-lessons-learned-brief/ Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). El rol de las tecnologías de la información y de las comunicaciones en la reducción de inequidades en Salud. cepal, 2011. Disponible en https://www.cepal.org/es/publicaciones/6169-tecnologias-la-informacion-la-comunicacion-sector-salud-oportunidades-desafios Cartes-Velásquez R, Bustos-Leal, A. Teleodontología: Conceptos, experiencias y proyecciones. Odontoestomatología, 2012 [consultado el 9 de julio del 2021]; 14(20): 17-25. Disponible en http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-93392012000200003&lng=es&tlng=es Universidad de Antioquia. Conceptos y herramientas para lograr soluciones en la salud bucodental. Teleodontología. 2020. Memorias. Rodríguez DE. Telesalud en Colombia. Normas & Calidad. 2010;90:1-31. Disponible en https://www.acreditacionensalud.org.co/wp-content/uploads/2020/07/Revista-Normas-y-Calidad-N%C2%B0-90.pdf Ibáñez CR, De Cadena Á Z, Zea AT. Telemedicina: introducción, aplicación y principios de desarrollo. Ces Medicina. 2007;21(1):77-93. Gallegos S, Reyes L. Telesalud y telemedicina para la prestación de servicios de salud en la pandemia por covid-19 gestión de prestación de servicios en salud. Bogotá: Ministerio de Salud y Protección Social. Disponible en https://www.minsalud.gov.co/Ministerio/Institucional/Procesos%20y%20procedimientos/PSSS04.pdf Ministerio de Salud. Telesalud y telemedicina: hacia dónde vamos. Ministerio de Salud Colombia. 2019. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=Dvd5I4VbhtQ Colgate Profesional Latinoamérica. Teleodontología: del concepto a la práctica. Colgate Profesional Latinoamérica, 2020. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=bmsLQLT5k3 Declaración sobre la salud móvil adoptada por la 66 Asamblea General de la AMM, Moscú, Rusia, octubre 2015. |
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Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. doi: https://doi.org/10.16925/gcgp.36Siguiendo con los lineamientos que se establecen en el ámbito educativo y de salud, específicamente, en lo referente con la formación de profesionales del área de la salud con el enfoque de promoción y mantenimiento en el ámbito comunitario y en concordancia con la situación de pandemia que se presenta y las nuevas oportunidades de atención en salud, la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio, en el programa de Odontología, consideró pertinente capacitar a los estudiantes sobre la telesalud y los referentes normativos bajo el conocimiento del ejercicio en el ámbito nacional, como una nueva forma de prestar servicios, en especial, en aspectos relacionados con teleducación en salud oral por medio de la realización de proyectos con finalidad de servicio social en la comunidad, que tienen como base los determinantes sociales, la caracterización poblacional y el perfil epidemiológico de la comunidad para realizar el abordaje. Es así como desde la promoción y prevención en salud y de la proyección social del programa se propone estandarizar este proceso para que dentro del programa de Odontología (estudiantes y profesores), de la Universidad Cooperativa tengan un soporte metodológico detallado y claro, que sea el fundamento y protocolo unificado sobre la realización de este tipo de actividades que se ofertan y se implementan por medio los recursos digitales y las tecnologías de la información y comunicación (tic), como desafío pedagógico con apoyo digital aportando la misión de servicio a la población por medio de un proyecto social comunitario.1. Introducción. -- 2. Delimitación y propósito de la guía. -- 3. Recomendaciones prácticas sobre la guía. -- 4. Marco teórico. -- 5. Objetivos y materiales. -- 6. Descripción de actividades y procedimientos de la práctica. -- 7. Recomendaciones para presentación del informe de telesalud. -- 8. Parámetros para la elaboración y presentación del informe. -- 9. Referencias.https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/gererarCurriculoCv.do?cod_rh=0001364572https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001455400https://orcid.org/0000-0003-0803-7521https://orcid.org/0000-0002-2574-1951https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000009441claudia.cabrera@campusucc.edu.coclaudiap.rodas@campusucc.edu.cohttps://scholar.google.com/scholar?lookup=0&q=claudia+liliana+cabrera+arango+&hl=es&as_sdt=0,5https://scholar.google.com/scholar?start=0&q=claudia+patricia+rodas+avellaneda&hl=es&as_sdt=0,512 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, VillavicencioOdontologíaVillavicencioOdontología comunitariaPrevención y promoción de la saludTecnología de la información y comunicaciónTeleducaciónTelesaludPresentación y elaboración de actividades de telesalud-teleducación en el programa de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede VillavicencioGuía de práctica o manualhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Organización Mundial de la Salud. Directrices sobre intervenciones de salud digital. Organización Mundial de la Salud, 2019. Disponible en https://www.who.int/es/news/item/17-04-2019-who-releases-first-guideline- on-digital-health-interventionsMinisterio de Salud y Protección Social. Resolución 2654. Ministerio de Salud y Protección Social, 2019. Disponible en https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%20No.%202654%20 del%202019.pdfUniversidad de Antioquia. Tele-educación. Universidad de Antioquia, s. f. Disponible en https://livinglab.medicinaudea.co/index.php/telesalud/teleducacion/item/137-teleducaci%C3%B3nValadez Figueroa I, Villase M., Alfaro N. Educación para la salud: la importancia del concepto. Revista de Educación y Desarrollo. 2004;1:43-48. Disponible en http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/1/001_Red_Valadez.pdfUnited States Agency. Mobile Alliance for Maternal Action (MAMA): Lessons Learned Brief, 2017. 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